首場科普活動課在云大附中開講

楊曙光

近日，由云南省教育廳、云南省環境保護廳、西南林業大學主辦的 “七彩云南 美麗校園——云南省青少年生態文明教育校園行”活動啟動暨西南林業大學“美麗云南”青年科普宣講團成立儀式在云大附中舉行。

為全面學習宣傳貫徹落實黨的十九大精神，特別是十九大關于大力推進生態文明建設相關內容和精神，主辦方依托西南林業大學強大的人力資源組建“‘美麗云南青年科普宣講團”，走進校園開展生態文明主題科普公益活動，以期提高中小學師生的生態文明意識。

“青少年要爭做生態文明建設的積極傳播者和奮進者”

自3月26日開始，宣講團將陸續走進全省各州（市）的近40所中小學開展科普活動。活動形式以專題講座為主，輔助開展自然體驗、互動游戲、科普圖片展、科普電影展等活動。

宣講主題擬定為“云南多彩的生物多樣性”“云南的動物王國”“居住在山里的猿和猴”“植物新語——彩云之南”“昆蟲與人類”“神奇的蘑菇”“生態也有紅線”“綠色生活你我先行”“做美麗中國的小主人”。宣講的內容包括介紹云南省生物多樣性等自然生態知識、傳播生態文明道德觀念、宣傳生態文明建設相關政策法規，將生物多樣性、山水林田湖草等相關科研成果轉化為科普知識向公眾普及。

省委高校工委副書記陶晴在儀式上強調，黨的十九大把堅持人與自然和諧共生作為新時代堅持和發展中國特色社會主義基本方略的重要內容，強調要牢固樹立社會主義生態文明觀，推動形成人與自然和諧發展現代化建設新格局。生態文明教育是堅持新發展理念的重要內容，教育工作者要積極主動承擔生態文明教育，幫助學生牢固樹立和踐行社會主義生態文明觀，推動校園逐漸養成節約資源的綠色生活方式，在校園營造學習宣傳黨的十九大精神、共建生態文明的良好氛圍。青少年要爭做生態文明建設的積極傳播者和奮進者，讓中華大地天更藍、山更綠、水更清、環境更優美，讓生態文明建設的理念深入人心。

西南林業大學黨委副書記劉滄山表示：“組建西南林業大學‘美麗云南青年科普宣講團，面向校內外開展‘生態文明建設志愿科普宣講活動，這是把人才培養與社會服務有機結合的有益探索，也是學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和十九大精神的具體體現。”對“青少年生態文明教育校園行”活動，“一是要提高認識，精心準備。二是要資源整合，協同推進。希望科普宣講團能充分發揮自己在學術專業方面的優勢，將所學的科學知識和技能有效地轉化為服務社會、服務大眾的生產力，去影響和感染更多的人加入生態文明建設中來”。

云南省環境保護廳自然生態處高級工程師曾熙雯認為：生態文明建設對于具有生態多樣性的云南極為重要，而生態文明建設需要青少年的積極參與，只要生態文明意識在青少年心中牢牢扎根，生態文明建設就充滿希望！

讓科普教育成為學生精神營養中的“家常菜”

“同學們，你們知道這是什么猴嗎？”

“銀尾猴！它尾巴那么長，全身銀灰色。”有同學大聲地回答，臺下學生笑聲一片。

“不對，這是灰葉猴！”另一位同學起身糾正，“它四肢細長，頭頂的毛淺銀灰色腹面淡灰色或淺白色。分布在緬甸、泰國、越南和中國等地。以嫩葉、花、果為食，也采食鳥卵和捕食小鳥。”

這一生動的課堂對話來自云大附中一二一校區正苑報告廳。

啟動儀式后進行的首場科普活動由西南林業大學青年科普宣講團管振華博士主講，他以《居住在山里的猿和猴》為題，帶領云大附中初一年級的近300名學生走進了猿和猴的世界。

管振華博士用了大量的圖文及視頻、音頻資料，向同學們展示了猿和猴的生活習性、生存環境、生存狀態等，并和同學們探討了為什么猴子要吃100多種食物、長臂猿清晨的鳴叫是在說什么等有趣又充滿科學性的問題，使得整場科普活動充滿了笑聲。管振華博士通過猿和猴的故事告訴同學們為什么要建設生態文明、人與自然為什么要和諧相處的原因，引發了同學們的思考。

除此之外，作為一名靈長類動物行為和生物多樣性保護的科研工作者，管振華博士還向同學們展示了真實的野外科學研究故事，讓同學們對動物學家的工作充滿了好奇和向往。

在首場生態文明宣講課堂上，云大附中學生對講授內容產生了濃厚的興趣，展現出豐富的知識根底和積極的科普鉆研精神，讓參加活動的省教育廳、省環境保護廳、西南林業大學生物多樣性保護與利用學院的相關負責人，及科普團代表、西南林業大學學生代表等交口稱贊。

據悉，云大附中與時俱進，今年將學生春游活動明確納入生態文明教育體系，有主題——“我的中國夢”，有實踐——初一“走進高原特色現代農業”和初二“農業生態教育”大型活動。

云大附中校長高云飛表示，作為云南省基礎教育的品牌名校，云大附中歷來重視全面育人，學校借助植樹節、地球日、環境日等紀念日，有效開展保護生態宣教活動和志愿服務活動，對環保工作常抓不懈，精心打造綠色文化，構建綠色校園。學校將按照云南省的部署和要求，將生態文明教育作為一項十分重要的教育內容，把生態文明教育納入校園文明體系，全力打造學校生態文明教育品牌，廣泛、深入、持久地開展“綠色”教育活動，使生態文明教育融入人才培養的全過程，成為學生精神營養中的 “家常菜”和“精神餐”。