扶貧不顯貧，這個(gè)學(xué)校有“田螺姑娘”

吳慧珺

治貧先治愚，扶貧必扶智。近年來(lái)，怎樣在關(guān)注貧困學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的同時(shí)，做到扶貧不顯貧，進(jìn)而保護(hù)學(xué)生的心理健康，已成為教育扶貧工作中的重要課題。在安徽省樅陽(yáng)縣長(zhǎng)河初中就讀的李磊（化名）同學(xué)看來(lái)，扶貧不顯貧，就像是生活中多了一個(gè)神秘的“田螺姑娘”。

李磊對(duì)筆者說(shuō)，他在學(xué)校確實(shí)遇到了“田螺姑娘”，自己的飯卡里每個(gè)月都會(huì)收到一份神秘的生活補(bǔ)助，時(shí)不時(shí)還會(huì)有各種“獎(jiǎng)項(xiàng)”落到自己頭上。

其實(shí)，在長(zhǎng)河初中，除了李磊還有許多孩子遇到了“田螺姑娘”，他們都來(lái)自建檔立卡的貧困家庭。

由于樅陽(yáng)是外出務(wù)工大縣，留守學(xué)生很多，2017年，樅陽(yáng)縣決定將城鄉(xiāng)接合處的長(zhǎng)河初中設(shè)立為寄宿學(xué)校，對(duì)有需求的建檔立卡貧困學(xué)生實(shí)行寄宿制，并免除住宿費(fèi)、生活費(fèi)、簿本費(fèi)等，為貧困家庭解憂(yōu)。目前，學(xué)校有建檔立卡的貧困家庭孩子95人，其中，寄宿在學(xué)校的有92人。學(xué)校為了保護(hù)孩子們的尊嚴(yán)，沒(méi)有公開(kāi)過(guò)任何一個(gè)貧困學(xué)生的信息。

“我們觀察發(fā)現(xiàn)，公開(kāi)家境貧困情況，會(huì)讓孩子在人前感覺(jué)尷尬，這引起了學(xué)校的反思。”長(zhǎng)河初中的吳校長(zhǎng)告訴筆者，學(xué)校以扶貧不顯貧為原則，發(fā)放生活救助款不搞儀式，不公開(kāi)受助孩子個(gè)人信息，不公開(kāi)表達(dá)感激感想。

“生活補(bǔ)助會(huì)悄無(wú)聲息地打入飯卡，起初我并沒(méi)有在意，學(xué)校老師說(shuō)是父母定時(shí)往學(xué)校交的錢(qián)。后來(lái)我回家問(wèn)起，家里人也不知情，才知道這是學(xué)校安排的?！崩罾谡f(shuō)，真的很感謝學(xué)校的良苦用心，維護(hù)了自己在同學(xué)面前的自尊心。……