淺析新課改下高中美術教學存在的問題及對策

陳思敏

摘 要 美術是藝術的一種形式，開展美術教學能夠培養學生的審美能力，提高學生的鑒賞能力。高中的美術教學有著自身獨特的教學意義，能夠培養高中生的藝術鑒賞能力。但是，高中教學更加注重學生的知識學習，對于藝術類科目的教學不夠重視，因為高中階段的學生有更大的升學壓力。新課程改革對高中的美術教學提出了更高的要求，對高中美術教學的教學目標有了明確的規定。高中美術教學不僅要教授學生基礎美術知識，還要培養學生的審美能力，讓學生了解美術作品中的情感、思維和文化。雖然新課程改革指明了高中美術教學的發展方向，但是大部分高中美術教學的現狀仍然令人堪憂。本文將討論新課程改革背景下高中美術教學中的問題，并提出解決方法。

關鍵詞 新課程改革 高中美術教學 問題與對策

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A

0引言

雖然美術課程教學在幼兒階段就已經開始開展了，但是現階段的美術教學仍然存在問題。高中階段的美術教學問題尤為突出，這阻礙了高中美術教學的進一步發展。在發展高中美術教學過程中，我們要認識到學科與學科之間既有區別，又有共性。高中美術教學推動學生人文學科的學習，學生其他學科的學習也能促進學生的美術學習。高校需要走出美術教學中的思想誤區，重視美術教學。

1高中美術教學的缺陷

1.1高中美術教學處于邊緣化位置

高中美術教學的首要問題是高校、教師以及學生對美術課程的不重視，他們認為美術教學可有可無。在應試教育思想的影響下，學校、教師和學生一切都向分數看齊，過分注重分數成績的作用。學校忽視美術教育，沒有為高中美術教學提供良好的教學條件、教學師資和教學資金支持。學校的這種做法，嚴重影響了美術教學水平的提升。在有限的美術教學資源條件下，教師開展的美術教學活動無法滿足新課程改革的要求。在應試教育的影響下，學生不愿意學習美術課程，他們會將更多的精力投入其他的高考課程。高中美術教學的邊緣化，不利于學生的全面發展，違背了美術教學的教學目標。

1.2高中美術教師的能力有限

由于學校對美術學科的不重視，高中的大部分美術教師都不夠專業。一些學校的美術教師未經過專業的美術課程學習，不能承擔專業美術教學的重擔。高中美術教師的整體水平還比較低，教師的文化素養、知識水平都很有限。大部分高中的美術教師不能嫻熟地應用現代化的多媒體教學：有些教師會過分依賴多媒體教學，忽視了學生的主體地位；有些教師不會應用多媒體，不能發揮多媒體在美術教學中的價值。高中美術教師受到自身有限文化知識的影響，在美術教學中缺少對學生情感文化方面的教育。

1.3不合理的美術教學內容安排

美術教學是以一個由淺入深、由簡到繁、由具體到抽象的過程，這要求教學的內容要適應美術教學的規律。現階段，高中美術教學多是向學生簡單地介紹中外美術作品，讓學生對美術課程有一個整體的認識。高中美術教學僅僅停留在理論層面，幾乎沒有對學生的繪畫能力和設計能力的培養。這種美術教學違背了美術教學的規律，不能達到美術教學的教學目標。高中的美術教學應該向更深層次發展，培養學生的美術綜合能力。多種形式的美術教學課程，可以幫助學生學習美術的真正內涵。

2新課程改革下高中美術教學的完善

2.1重視高中美術教學

學校需要轉變自身對美術教學的態度，投入更多的資金和精力到美術教學中。學校的態度能夠影響教師和學生的態度，從而影響高中美術教學的水平。學校要為高中美術教學提供充足的資金，以改善當前的美術教學條件和師資條件。同時，學校還要重視美術師資力量的建設，為高中美術教師提供更多學習機會，定期對美術教師進行培訓。教師也要重視美術教學，從美術教學的各個方面提高美術教學的質量。教師在課前要做好備課工作，根據學生的實際情況制定教學目標和具體教學內容。教師要檢測學生的學習成果，通過檢測學生增強學生學習美術的意識，并不斷改進自身的教學。學生要認識美術對自我發展的重要性，培養自己的美術學習興趣。

2.2改進美術教學內容

高中美術教學內容設定要遵循美術教學的規律，堅持由淺入深、由簡到繁、由具體到抽象的原則。在高中的不同階段，學校要做出合理的教學規劃。首先，高中美術教學要教授學生中外美術作品，讓學生從具體美術作品中建立一個整體的藝術鑒賞觀。接著，高中美術教學要關注學生繪畫技巧，夯實學生的美術基礎知識。最后，教師要培養學生的設計創造能力，讓學生形成自己的美術風格。再者，高中美術教師要對學生進行相關的美術文化知識教育，讓學生了解美術作品承載的情感。

2.3提高美術教師的能力

高中美術教師要具有綜合素質，既要有扎實的專業知識，也要有教學能力和人文素養。高中美術教師要學會自學，通過各種網絡渠道加強自身的專業知識。教師的知識體系要與時俱進，了解掌握最新的美術理念。同時，高中美術教師要經過系統的教師技能訓練，以掌握豐富的教學技巧，學會處理教學中存在的問題。在信息化的時代，高中美術教師還要加強自身的信息技術能力，學會高效利用多媒體進行教學。

3結語

美術教學促進學生的全面發展，符合新課程改革提出的素質教育理念。高中的美術教學不應該成為學生升學的負擔，而應該成為學生學習的助力。在新課程改革背景下，高中美術教學要對自身進行明確的定位，了解新課程改革對高中美術教學的要求，并將其落實到實際美術教學中。

參考文獻

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