淺談高考英語書面表達增分技巧

◆吳愛武

(云南省楚雄一中)

《英語考試大綱》要求：“考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100～150個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點、內(nèi)容等，提供情景的形式有“提綱、圖畫、圖表等”；要求考生能：首先，準確使用語法和詞匯；其次，使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達自己的意思。

《英語課程標準》中關于高考寫作的要求為：第一，能根據(jù)用文字提示或圖表提供的信息寫出短文或報告；第二，能寫出語意連貫且結構完整的短文，敘述事情或表達觀點和態(tài)度；第三，能在寫作中做到文體規(guī)范、語句通順。

在英語教學中，書面表達其實是對學生已獲英語知識的一種輸出測試，在高考中，尤為如此。它旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷來看，書面表達是指導性寫作，即按照題目的要求去完成寫作，必須做到行文切題，緊扣中心思想，不漏要點，并且意思連貫，文理通順，語言準確、得當。但是，從歷年高考英語質(zhì)量分析的結果來看，書面表達是學生英語學習的“瓶頸”，平均得分值不高。那如何才能提高分數(shù)？筆者認為，我們首先應當弄清高考書面表達題的題型特征和命題規(guī)律。

分析以上的高考題目和高考閱卷情況，在平時的訓練中要讓考生養(yǎng)成良好的做題習慣。

一、養(yǎng)成認真審題的好習慣，對寫的內(nèi)容做到心中有數(shù)

首先，應通過審題明確文章的體裁。最常見的文體有：應用文(書信、通知、日記、便條)、記敘文和說明文。近十年NMET書面表達內(nèi)容題材不外乎上述三種文體。其次，應特別注意動詞的時態(tài)和語態(tài)，如果錯誤過多，閱卷老師往往會認為考生的寫作水平差，會影響到作文的“定檔”。第三，應把握和琢磨好所表達內(nèi)容的英語表達方式，必須使文章連貫、緊湊，無散亂之感。

二、注意積累，學會使用較復雜結構和較高級的詞匯

書面表達要想得高分就需要做到用新穎的詞匯傳達最通俗的信息，考生在平時的訓練和考試中，要有意識的強化“復雜”“高級”這兩個概念，使自己的作文能區(qū)別于一般考生的作文，充分顯示自己的實力。

三、注意英語習慣，使所寫句子準確地道

書面表達不是“句子堆積”，要注意文章的連貫性和邏輯性。在寫作時要做到準確、地道的表達意思。首先必須牢記一些常用句型或習慣表達，避免中文式英語，因此在教學實踐中要不斷總結中英文表達的差異，養(yǎng)成用英語思維的習慣。如何使文章上下銜接自然、緊湊，用好各種連接詞，對寫出一篇有“英語味”的文章很重要。例如：

④There is an E-reading room.We can go on the internet for information easily.⑤The teachers are kind and patient， so we respect them.⑥This is our school.We like it very much…→

④It is in the E-reading room that we have an easy access to the internet for information.⑤What’s more， the teachers are so kind and patient that they deserve our special respect.⑥Such is our school， which we like very much…

第一篇文章的三句話要點齊全，表達正確，但語言平淡，表達方式單一，邏輯性差，很難在評分中得到較高檔次。但第二篇使用恰當?shù)倪B接詞，較高級的詞匯、較復雜的語法結構后，就變得更精彩了。

四、認真檢查修改，追求卷面優(yōu)美

書面表達屬主觀性試題，閱卷老師的主觀印象直接關系到考生的得分高低。主觀印象除了詞匯、句子用得好外，第一印象就是文章的書寫。作文寫完后應認真閱讀，檢查文章中的拼寫和標點錯誤、語法錯誤、邏輯錯誤等；檢查詞數(shù)是否符合要求；檢查內(nèi)容要點是否全面，刪繁就簡，使表達更加精煉，措詞更加恰當。定稿后應認真謄寫，要求書寫規(guī)范、正確、美觀，并保持卷面整潔。參加高考閱卷者都有這樣的體會：當看到那些字跡潦草卷面不整潔的，心情就特別煩，評分可能比想象的要低；而看到那些書寫規(guī)范、卷面整潔的，就倍感爽心悅目，有可能得到高一個檔次的分數(shù)，這也是情理之中的事情。

五、寫好開頭和結尾

“良好的開端是成功的一半”，好的作文開頭能吸引讀者，高考中也會給改卷老師留下好的第一印象。如果結尾處能有點睛之筆，就會使整篇文章得以升華，大大提高文章的檔次。在平時要多積累背誦一些好的常用開頭語和結束語，例如：

好開頭：With the rapid growth of our economy…

As proverb says…

It is quite clear/obvious that…

In recent years more and more people began to…

好結尾：In a word / All in all/ In short…

From the above we can draw a conclusion that…

It goes without saying that…

Look forward to hearing from you soon.

以上是筆者在教學實踐過程中總結的幾種實用的寫作技巧，對學生臨場寫作有一定的幫助。當然，寫作能力的提高不是一蹴而就的，它需要平時多讀、多背、多練，還需要多種方法相結合，它需要教師和學生共同努力，它是一個循序漸進的過程。