Android平臺(tái)下移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用

李培平

(西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 西安 710089)

0 引言

移動(dòng)學(xué)習(xí)屬于教育領(lǐng)域中研究的全新領(lǐng)域，其主要是以數(shù)字化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，利用和移動(dòng)計(jì)算技術(shù)相互結(jié)合，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，且能有效實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。英語(yǔ)屬于目前世界中使用最多的語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要的作用。從實(shí)際情況來(lái)說(shuō)，目前學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)并不理想，首先是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課程比較多，無(wú)法保證學(xué)生能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)[1]。要想解決此問(wèn)題，就要?jiǎng)?chuàng)建移動(dòng)學(xué)習(xí)教育平臺(tái)，從而使學(xué)生能夠在課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，以此有效提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率及水平。

1 系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則和框架

1.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的原則

本文所設(shè)計(jì)的Android平臺(tái)中移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件能用于英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力學(xué)習(xí)中，其主要設(shè)計(jì)原則為：

其一，寓教于樂(lè)。現(xiàn)代學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中有多種方式，比如書(shū)籍、點(diǎn)讀機(jī)和計(jì)算機(jī)，但是學(xué)生一般對(duì)于此種學(xué)習(xí)方式并沒(méi)有太多的反應(yīng)，興趣不大。所以就要充分發(fā)揮移動(dòng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生能夠互動(dòng)、娛樂(lè)過(guò)程中學(xué)習(xí)英語(yǔ)[2]。

其二，短小精悍。因?yàn)閷W(xué)生一般都是通過(guò)課余時(shí)間通過(guò)移動(dòng)平臺(tái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，所以就要求英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容具備片段化的特點(diǎn)，并且短小精悍，從而使學(xué)生能夠在短時(shí)間中重復(fù)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

其三，全面性。本文所設(shè)計(jì)的Android平臺(tái)中移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件是能夠面向全校學(xué)生的，所以就要求軟件界面簡(jiǎn)單，容易使用及掌握。另外，還要全面考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易產(chǎn)生懈怠心理，所以就要對(duì)服務(wù)器端學(xué)習(xí)資源進(jìn)行更新，從而使其能夠更加的生動(dòng)有趣，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)。

1.2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的框架

以Android系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)需求及特點(diǎn)為基礎(chǔ)，移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)，如圖1所示。

系統(tǒng)主要包括服務(wù)器功能層、客戶端功能層及服務(wù)器數(shù)據(jù)層，其是以Android平臺(tái)軟件模塊為基礎(chǔ)，此模塊中主要包括成績(jī)查看、客戶端管理、數(shù)據(jù)更新、學(xué)習(xí)模塊等，都在學(xué)生智能手機(jī)中部署，學(xué)生通過(guò)此模塊能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)[3]。其中的服務(wù)器功能層實(shí)現(xiàn)用戶提交請(qǐng)求的響應(yīng)，從而幫助客戶端能夠?qū)崿F(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。其中服務(wù)器功能層能夠通過(guò)用戶管理、學(xué)生學(xué)習(xí)資源管理及成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等模塊實(shí)現(xiàn)。服務(wù)器數(shù)據(jù)層的主要目的就是實(shí)現(xiàn)軟件平臺(tái)信息的保存，比如英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、用戶信息等。

圖1 移動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件平臺(tái)體系結(jié)構(gòu)

2 系統(tǒng)的功能模塊

2.1 語(yǔ)法學(xué)習(xí)模塊

語(yǔ)法學(xué)習(xí)模塊的主要目的就是使用戶能夠?qū)W習(xí)語(yǔ)法，此模塊在設(shè)置學(xué)習(xí)方式中主要包括視頻方式及文本顯示，用戶能夠以自身需求為基礎(chǔ)對(duì)不同學(xué)習(xí)方式進(jìn)行選擇。文本瀏覽通過(guò)主界面中的點(diǎn)擊語(yǔ)法瀏覽之后進(jìn)入到語(yǔ)法顯示界面中，利用其中的某各類(lèi)能夠?qū)π☆?lèi)進(jìn)行查詢，繼續(xù)點(diǎn)擊能夠?qū)φZ(yǔ)法詳細(xì)的說(shuō)明進(jìn)行查看[4]。為了使用戶能夠更快的獲得想要的內(nèi)容，就要在語(yǔ)法類(lèi)查找過(guò)程中添加自動(dòng)匹配功能，用戶利用此輸入框?qū)χ付?lèi)型語(yǔ)法進(jìn)行搜索。語(yǔ)法學(xué)習(xí)模塊的流程[5]，如圖2所示。

圖2 語(yǔ)法學(xué)習(xí)模塊的流程

2.2 語(yǔ)法測(cè)試模塊

語(yǔ)法測(cè)試模塊的主要目的就是實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)系統(tǒng)過(guò)程中的另外一個(gè)功能，就是檢測(cè)用戶對(duì)于語(yǔ)法掌握程度，此部分主要包括隨機(jī)測(cè)試和分類(lèi)測(cè)試。其中分類(lèi)測(cè)試指的是針對(duì)某個(gè)分類(lèi)進(jìn)行，從而便于用戶了解自己是否對(duì)語(yǔ)法有所掌握[6]。隨機(jī)測(cè)試指的是從數(shù)據(jù)庫(kù)中抽取題目進(jìn)行測(cè)試，對(duì)自身英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)整體掌握情況進(jìn)行測(cè)試。在測(cè)試完成之后顯示用戶的測(cè)試結(jié)果，并且將用戶的測(cè)試結(jié)果保存數(shù)據(jù)庫(kù)中，從而對(duì)某段時(shí)間的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行分析，提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)建議。在實(shí)現(xiàn)語(yǔ)法測(cè)試過(guò)程中一般都會(huì)選擇5道題，一共50分。在用戶觸發(fā)到下一道題按鈕的時(shí)候和核實(shí)成績(jī)的時(shí)候，按鈕就會(huì)替換用戶到成績(jī)顯示界面中跳轉(zhuǎn)。預(yù)防測(cè)試模塊中試題的抽取實(shí)現(xiàn)代碼為：

CREATE TABLE Toys (cToyId char(6) CONSTRAINT pkToyid PRIMARY KEY CLUSTERED,

vToyName varchar(20) NOT NULL,

vToyDescription varchar(250)NOT NULL,

cCategoryId char(3) REFERENCES Category(cCategoryId) ,

mToyRate money NOT NULL,

cBrandId char(3),

imPhoto image null,

siToyQoh smallint CONSTRAINT chkToyQoh CHECK (siToyQoh>0),

siLowerAge smallint DEFAULT 1,

siUpperAge smallint ,

siToyWeight smallint,

vToyImgPath varchar(50) NULL)

試題計(jì)算代碼為：

CREATE TABLE Recipient

(

cOrderNo char(6) not null,

vFirstName varchar(20)not null,

vLastName varchar(20) not null,

vAddress varchar(20) null,

cCity char(15) null,

cState char(15) null,

cCountryId char(3) null,

cZipCode char(10)null,

cPhone char(15) null

)

2.3 實(shí)用英語(yǔ)模塊

此模塊的主要目的就是實(shí)現(xiàn)職場(chǎng)英語(yǔ)、情境英語(yǔ)及新概念英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)人員選擇其中的某個(gè)學(xué)習(xí)素材的過(guò)程中，系統(tǒng)就會(huì)給出此中各個(gè)場(chǎng)景的學(xué)習(xí)選擇列表，學(xué)習(xí)人員能夠選擇自身較為感興趣的場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)[7]。比如，學(xué)生在選擇情境英語(yǔ)中“在郵局”場(chǎng)景進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，系統(tǒng)就會(huì)在郵局中使用經(jīng)典對(duì)話。這個(gè)時(shí)候?yàn)榱吮阌趯W(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，系統(tǒng)將對(duì)話的內(nèi)容實(shí)現(xiàn)全面的歸納，分別為核心的詞匯、重點(diǎn)單詞及關(guān)鍵的句型。另外，在學(xué)生使用學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以通過(guò)點(diǎn)擊播放按鈕將對(duì)話文本進(jìn)行播放，利用視聽(tīng)相互結(jié)合，從而提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的高效性[8]。為了能夠使系統(tǒng)的處理速度進(jìn)一步的提高，其中的文本資源、語(yǔ)音等多種形式在本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)中保存，在需要播放語(yǔ)音的時(shí)候就從本地文件中取出來(lái)，在臨時(shí)文件中寫(xiě)入，然后利用播放器進(jìn)行播放。以下為文本寫(xiě)入的代碼：