高中物理電學模塊學習心得淺析

劉昀松

(遼寧省大連市莊河市高級中學高二(9)班 116400)

在高中物理知識的學習過程中，電學模塊的學習不僅是我們的重點，也是長期困惑我們的難點.在高考中，對電學知識的考核占據了很大的比重，對于身為理科生的我們來說，電學模塊能否拿到較高的分數在一定意義上決定了我們能否取得較為理想的高考理綜成績.因此，為了打敗“電學知識”這個攔路虎，我們要掌握正確的學習方法和技巧，學會巧妙的應對高中物理題中各式各樣的電學問題.下面，我們將從不同的方面對高中物理電學模塊的學習心得進行淺析.

一、課上認真聽講，努力培養自己對于物理學習的興趣

隨著我們年齡的增長和年級的升高，物理知識的難度也在逐漸的增大，其中涉及到的電學知識也變得更加復雜，因此，為了能夠更加全面的掌握物理知識，我們需要高度的集中注意力，認真聽教師講的每一句話，全面的理解他們講過的每一個問題.同時，我們還要學會舉一反三，將自己的思維進行高度的發散.除此之外，我們要帶著極高的興趣去學習物理，把物理課當做探索未知奧秘的主陣地.

電學知識雖然復雜，但其學習過程充滿了樂趣，我們在學習新知識的同時，也了解到了很多與日常生活息息相關的知識，因此，我們要認真聽講，努力培養自己學習物理的興趣.比如：在教師進行電學新知識的教學時，我們要緊跟教師的思路，充分理解教師教授的電學知識，帶著對電學知識的好奇心去探索其中的奧秘.同時，要緊跟教師的授課思路進行筆記的記錄，為課后進行復習做好準備；在課下，我們要及時的對所學知識進行復習，在遇到比較生疏的知識點時，要及時的請教同學或老師，不要拖沓，否則不懂的知識越積越多，我們就會漸漸喪失對于物理電學知識學習的興趣.

二、綜合運用知識，為電學知識的學習打下堅實的基礎

物理是一門綜合性非常高的學科，其與其他的很多學科都有著非常密切的聯系，而且在這一學科的內部，不同模塊的知識也是密切相關的，想要單獨的學好電學這一個模塊是不可能實現的，比如：在我們解決電磁學問題的過程中，經常會用到力學部分的知識，如果我們對力學模塊的知識沒有一個較為全面和系統的理解，那么，在解決電學問題是時，我們就會受到力學知識中的牛頓運動定律、能量及其守恒定律、動量及其守恒定律的困惑，也就無法對電學問題進行完美的解答.因此，想要學好電學模塊的知識，我們就必須對物理這一學科有一個全面的了解，同時也要高度重視和學好其他模塊的知識.

圖1

對物理學科進行全局掌握不是一個一蹴而就的過程，這需要我們在平時的學習和訓練中高度重視物理綜合知識的掌握.在進行習題的練習時，我們可以選取綜合性比較強的問題進行練習，在練習中提高對不同模塊知識的熟練度.比如：現在我們把一個穿有小孔的帶正電荷的塑料小球安在一段彈簧的一端，這個彈簧的另一端固定，小球被穿在一根光滑的水平絕緣桿上，如圖1所示，彈簧與小球絕緣，彈簧質量可不計，將這個裝置整體放在水平向右的勻強電場之中，證明：將小球離開平衡位置放開后，其做簡諧運動.(彈簧一直處在彈性限度內)

證明：設這個小球的帶電荷量為q，電場的電場強度為E，彈簧的勁度系數為k．當小球處于平衡位置時，彈簧伸長量是l，此時：qE=kl，當小球向右移動x時，彈簧總伸長量變為l+x，規定向右為正方向，則該小球所受的合外力F=qE-k(l+x)，將兩式結合可以解得：F=-kx，由此可知：小球離開平衡位置后，其受到的合外力的方向總指向平衡位置，且與相對于平衡位置的位移成正比.因此，小球所做的運動為簡諧運動.

三、歸納總結規律，提高自己進行物理自主學習的能力

物理這一學科對學生綜合能力的要求是很高的，其中涉及到很多的規律，我們不但要認真聽講，充分的理解我們所學的電學知識，也要對已學知識進行比較系統的整理，對于概念、定義等比較嚴謹的小知識點，我們一定要“咬文嚼字”，切忌出現任何的偏差.

相比于其他模塊的知識，電學模塊的知識是比較復雜而且散亂的，緊緊依靠教師的一張嘴、一支粉筆，我們很難對電學知識有較為透徹的了解，因此，我們要學會進行自主學習，構建屬于自己的知識網絡，根據自己學習物理的特點進行系統的歸納總結.比如：在進行電荷守恒定律和庫侖定律的學習時，我們可以對其中涉及到的知識點進行歸納整理，做成比較直觀的知識點概念圖如圖2.

總而言之，高中物理知識的學習過程是一個充滿了困難與未知的過程，我們必須充分的認識到自己學習物理知識的優勢和劣勢，尤其是在面對電學模塊知識的學習時，我們不能因為知識點多而復雜、題目綜合而難解等因素而對自己失去信心，相反，我們要有針對性的進行學習，不斷地提高自己的學習效率，爭取取得優異的成績.

圖2