職業教育：強國夢的隱形翅膀

闕明坤

最近，教育部等九部門聯合舉辦的2018年職業教育活動周拉開帷幕，第十一屆全國職業院校技能大賽也同時舉行，全國職業院校師生廣泛參與。前不久，國家給予在第44屆世界技能大賽上獲得金牌的選手30萬元、銀牌選手18萬元、銅牌選手12萬元、優勝獎5萬元，引發不少人眼饞。其實，職業教育和職業技能人才受追捧是一個社會的正常現象，而現實中許多人對其不以為然，不屑一顧，這才折射出社會觀念的弊端。職業教育是現代國民教育體系的重要組成部分，是實體經濟發展的重要引擎。大力發展職業教育，對于轉方式、調結構、促就業具有重要意義。

黨和政府高度重視職業教育發展，習近平總書記對職業教育多次批示和考察指導，其關于職業教育的論述深刻闡明了新時期我國職業教育改革發展的重大理論和實踐問題，豐富發展了中國特色社會主義職業教育理論，是推進職業教育改革發展的強大思想武器。

首先，闡明了職業技能人才的重要性。2013年4月，習近平總書記在同全國勞動模范代表座談時，聽完只有初中文化、通過刻苦學習成為高級技師和知識型工人的中鐵一局電務公司電力高級技師竇鐵成發言后，習總書記指出：“工業強國都是技師技工的大國，我們要有很強的技術工人隊伍。”這一論斷，深刻揭示了國家工業化發展與技術工人隊伍建設之間的內在關系，闡明了建設高技術工人隊伍對走新型工業化道路的重要性。習近平在天津和高校畢業生、失業人員等座談時說，萬貫家財不如薄技在身，情商要與專業知識和技能結合。習近平總書記用一句通俗易懂的老話強調了技術技能在當今社會生存立足的重要性。在長春軌道客車股份有限公司總裝車間考察時，姚智慧告訴習近平總書記，每列動車有19726根線束，近10萬個接線點，必須將工藝流程倒背如流，才能保證高質量完成每道工序，稱贊高鐵技術工：“這個‘工序一口清很厲害。”習近平總書記在大連加氫反應器制造有限公司看到技術人員和工人攻克難關鍛造出的一臺臺壓力容器，高興地說，技術人員和工人是企業最寶貴的財富，要抓好隊伍的穩定性，調動他們的積極性。這充分體現了習近平總書記對技術人才的關心重視。

其次，論述了職業教育的作用和地位。2014年6月，全國職業教育工作會議在京召開，習近平總書記專門對職業教育工作作出長達417個字的重要批示，其中提到：“職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責，必須高度重視、加快發展。”這一重要指示明確了職業教育的戰略地位、時代重任、發展方向、支持重點及各級黨委政府職責。習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上指出，三百六十行，行行出狀元。一切勞動者，只要肯學肯干肯鉆研，練就一身真本領，掌握一手好技術，就能立足崗位成長成才。他強調，要推動建設宏大的知識型、技術型、創新型勞動者大軍，幫助職工學習新知識、掌握新技能、增長新本領。總書記的講話，飽含著對“尊重勞動、尊重人才、尊重技術”的深情。習近平總書記在貴州調研時，專程選擇到職業學校考察。他來到貴陽市所屬清鎮市的清鎮職教城，考察了貴州省機械工業學校。在考察時他指出：職業教育是我國教育體系中的重要組成部分，是培養高素質技能型人才的基礎工程，要上下共同努力進一步辦好。在考察中，他還積極地鼓勵學生們：立志追求人無我有、人有我優、技高一籌的境界，學到真本領，用勤勞和智慧創造美好人生。

最后，指明了職業教育教學特點和本質。其實，對于職業教育，習近平早有論述。他指出，人生本平等，職業無貴賤。三百六十行，行行都是社會所需要的。不管他們從事的是體力勞動還是腦力勞動，是簡單勞動還是復雜勞動，只要有益于人民和社會，他們的勞動同樣是光榮的，同樣值得尊重。他強調，重視智力投資，興辦各級職業教育，培養專門人才，努力把富余勞動力培養成為未來社會所需要的勞動力。他還指出，職業技術教育主要是培養新一代勞動者和中、初級技術人才。開展職業技術教育要重視實踐，不能只在“黑板上種田”，一定要教給學生實際本領，使他們回家后有可能成為生產能手。習近平主席指出，中國這么多人，教育上去了，將來人才就會像井噴一樣涌現出來。他強調，要提高教育質量，培養更多、更高素質的人才。要教育引導青年學生既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論，又積極掌握技能，不斷提高與時代發展和事業要求相適應的素質和能力。

習近平總書記多次為職業教育發展作出指示，突顯了職業教育在國家發展中的重要地位。歷史上，中國也是一個職業技術人才或者說工匠輩出的國家。世界發展歷程也表明，發達國家人才需求結構比例一般為：拔尖人才占5%，研發人才占30%，生產管理服務一線專業技術技能型人才占65%。作為教育重要組成部分的職業教育，是中國強國夢的隱形翅膀，將會為民族復興、強國之夢的實現提供強有力的支持。