鋼琴學習中的手指練習

韓金月

【摘 要】在鋼琴學習中手指訓(xùn)練是鋼琴彈奏最基礎(chǔ)的訓(xùn)練，也是掌握彈奏技術(shù)的必要條件。鋼琴初學者在最開始學琴時都存在這樣或那樣的問題，鋼琴教學首先就是要解決這些問題。本文主要通過對鋼琴初學者手指訓(xùn)練普遍存在的弊端來強調(diào)手指訓(xùn)練的重要性。從而使學琴者掌握正確的彈奏方法，增強演奏技巧。

【關(guān)鍵詞】手指訓(xùn)練；彈奏技巧

中圖分類號：J624.1 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）19-0085-01

回顧300年鋼琴音樂的歷史，時代不停演變，作品在不斷豐富，產(chǎn)生了各個時期具有代表性的優(yōu)秀作品。然而，也就出現(xiàn)了許多關(guān)于如何演奏好不同作品的問題。若想有很高的鋼琴演奏水平，除了具備一些先天條件的因素外，最重要的是要不斷地刻苦努力練習，只有打好基礎(chǔ)，利用正確的練習方法，解決手指彈奏中出現(xiàn)的不同問題，才能提高演奏技巧。

一、五指練習

我們每個人五指的長度和能力都不一樣，然而五指練習就是使五根手指通過訓(xùn)練能獨立、靈活、均勻并且相互配合彈奏。我們翻開鋼琴學習的初級教材課本，如拜厄、車爾尼、湯姆森……都是以五指練習為基礎(chǔ)而進行學習的。想要用最快的速度、以豐富多樣的形式教會鋼琴初學者如何把握與運用好五指，如何能更好地在琴上作站立、起步、挪動、行走、跳停等動作，同時也教會了鋼琴初學者能在小音程內(nèi)幾個距離較近的音中，用簡單的歌唱來表達內(nèi)心豐富的情感。

練習鋼琴技術(shù)的突破口就是要解決四、五弱指，《哈農(nóng)鋼琴練指法》這本書在使用四、五指頻率上高于其他任何一本鋼琴手指練習書，并且四、五指總是安排在技巧難彈的音型轉(zhuǎn)彎處或安排在音區(qū)高、音量大的顯眼處。此外還應(yīng)該注意鋼琴彈奏中的律動，也就是呼吸，哈農(nóng)彈奏的律動是規(guī)整而有順序的。因為它每一小節(jié)就是一個動機，每個動機由八個音組成，八個音又由4+4形式的上下結(jié)構(gòu)對稱組成，整首手指練習又由轉(zhuǎn)位的動機階梯式的向前推行。在這嚴格、規(guī)整的彈奏中，從4+4的上下結(jié)構(gòu)組成中，我們完全可以感受到一張一弛的律動存在，呼吸到一上一下的脈動起伏。

鋼琴技術(shù)的進步是要經(jīng)歷從量變到質(zhì)變。無論練習哪本書都有要求讓我們反復(fù)練習，總是一而再、再而三的強調(diào)鋼琴彈奏中量的重要性。如哈農(nóng)1（練習2）一頁中所寫：“彈熟這一練習后再彈前一練習，并把兩者繼續(xù)不斷地合彈四次，以后的練習也照這樣的彈法，對手指大有裨益。”哈農(nóng)對這本書在有關(guān)練習方法方面留下的意見，總結(jié)概括起來一句話：要前后多次反復(fù)彈奏。也就是每天練習都要具備一定的量才能達到目的。

二、強化練習

強化練習通常是指把常規(guī)、簡單的鋼琴彈奏動機或者模式，進行變動或發(fā)展，以達到加大彈奏難度的效果，從而達到強化手指訓(xùn)練的目的。強化練習對“強化”這二個字是沒有辦法給予明確界定的，因為每個人對鋼琴技術(shù)的掌握程度都不一樣，它只能表示比原來彈奏難度更高了。所以強化練習也就是對自己在手指練習上提出了更高、更難的練習要求，找出一個最適合自己的練習方法，來獲得自己最大的練習效果。

鋼琴家們對手指強化練習高度重視的例子并不少，因為他們都知道，今天堅持長期、艱苦的手指強化練習，積累了技巧能力和彈奏水平，等到需要用的時候直接提取出來并進行難度提高，這樣既保證了自己擁有這樣的彈奏能力，同時又訓(xùn)練了彈奏技巧。鋼琴界將這樣的手指練習叫做“半成品”。如何加強手指練習的關(guān)鍵，首先要做好以下幾項練習。

變指：即為變換指法，彈奏時通過變指來加大其難度。

移位：在原調(diào)內(nèi)，按音階排隊次序進行彈奏位置的移動練習。

移調(diào)：將此動機，按半音階順序，依次移動調(diào)性來加大其彈奏難度。

擴大：加寬指間跨距，它分上擴大，下擴大，反向混合擴大，擴大寬度以半度遞增，遞增的量視手的大小而決定。

縮小：減少指間跨度，本動機給出的指距只有大二度，因此緊縮的幅度不大。

增指：增加彈奏中的用指數(shù)，制造一定的復(fù)雜性，從而增大彈奏中的難度。

減指：減少彈奏中用指數(shù)，造出一種指不夠用的緊張，從而增大彈奏中的難度。

加花：一種包含旋律的裝飾性彈法，它是旋律豐滿并獲得更大的動力感。

保持音：在常規(guī)彈奏中，加入了一或若干時值較長的持續(xù)音，該音我們又稱之為保持音。保持音是分上保持音、下保持音、內(nèi)保持音、外保持音、混合保持音。含帶保持音的彈奏強化練習普遍都用得著它。

變節(jié)奏：變節(jié)奏通常被使用，用于變化時值練習的一種方法，最基本的變化節(jié)奏有三種，前附點、后附點、三連音。

變音量：變音量也常被使用，用于變化手指練習的一種方法，最基本的變化音有三種，對比強弱、漸強和漸弱。

變速度：變速度也是通常被使用，用于變化手指練習的一種方法，最基本的變化音量有三種，變速、漸快和漸慢。

變特殊技巧：特殊技巧有很多，但是常用的有八度、同音反復(fù)、和弦。

三、結(jié)語

鋼琴學習中的強化練習的確重要，但它對學習者有利的同時也存在著弊端，若是練的方法準確就能快速增強手指力度，大大提高彈奏水平，相反就會導(dǎo)致緊張、疲勞，使彈奏僵硬，最后讓練習只有表面形式而缺少興奮度。

參考文獻：

[1]應(yīng)詩真.鋼琴教學法[M].北京：世界圖書出版公司，1999.

[2]于潤洋.西方音樂通史[M].上海：上海音樂出版社，2002.