勞雇雙方校園市場核心要素認知差異研究

高啟亞 韓福明

[摘要]高校畢業生作為特殊的知識型人才，近年來不斷受到企業校園招聘的關注，他們的加入可以提高企業的競爭力，為企業注入新的活力和思路，但從校園市場招聘現狀來看，企業并沒有取得預期的效果。文章通過文獻研究與深度訪談確定了四個維度共30項校園市場核心要素，通過對比勞雇雙方對核心要素的認知差異，并從企業和學生兩個角度提出了提高校園招聘有效性的對策和建議。

[關鍵詞]勞雇雙方，核心要素，認知差異

[DOI] 10.13939/j.cnki.zgsc.2018.26

近年來，越來越多的企業看到了高校畢業生獨特性并將校園招聘作為每年招聘計劃的重點來實施，根據《中國企業校園招聘實踐調研報告》顯示，企業校園招聘簽約率為71.82%，新員工轉正率僅為41.58%，大部分企業的校園招聘并沒有取得預期的效果，無形之中提高了企業的招聘成本，嚴重影響了校園招聘的實施效果，不利于企業的長遠發展。從已有研究來看，校園招聘中最常見的問題時高校畢業生的就業期望與企業之間的用人需求不匹配。因此，明晰勞雇雙方在校園招聘核心要素上的主要認知差異，可以使勞雇雙方正式雙方在校園市場上的水平，使得勞雇雙方更好的完成在校園市場上的選擇。

1.校園市場核心要素

國內的學者針對國內校園招聘市場就業難和招聘難的現象已經做出了很多了研究，孫志鳳（2013）從一般工作人員的視角，探索用人單位對高校畢業生就業能力需求，并提出大學生需要從人際關系處理、溝通表達、實際處理問題、創新思維、對職業和崗位的認知、團隊合作水平、專業知識、自我控制與管理以及領導力水平等幾個方面進行有效的提高。陽榮威等（2015）則從用人單位的視角出發進行研究，針對對畢業生的就業表現、對招聘畢業生的需求和條件、畢業生在就業能力方面的準備程度三個層面對用人單位對大學畢業生招聘的要求進行了分析。朱曉妹等（2012），認為大學生對于初次的就業條件設置過高是造成大學生就業難得一個非常重要的因素，使大學生就業預期與現實相符合是緩解就業難有效途徑之一。

基于以上研究與對企業和畢業生的深度訪談和調查研究，本文從畢業生關注企業以及企業關注畢業生兩個角度對校園市場核心要素進行了總結。

1.1 畢業生關注企業要素

本研究將畢業生關注企業的要素分為以下兩個維度：

第一，企業信息。包括企業未來發展空間、企業工作條件和環境、與家鄉的距離、企業所屬行業、社會聲譽、企業所在地域、人員規模、招聘人員感染能力共8項要素。

第二，招聘崗位信息。包括薪酬待遇、專業相關度、工作穩定性、崗位是否為基層崗位、是否經常加班、是否經常出差、簽署三方協議情況、五險一金情況、勞動強度共9項要素。

1.2 企業關注畢業生要素

本研究將企業關注畢業生要素分為以下兩個維度：

第一，畢業生基本特征。包括性別、黨員干部身份、實習工作經歷、城市/農村家庭背景、形象氣質共5項要素。

第二，畢業生素質。包括學校聲譽、學歷水平、學業水平、團隊合作精神、創新能力、吃苦耐勞精神、個人品格、考試等級證書情況共8項要素。

2.勞雇雙方對核心要素認知水平差異分析

本文針對在校園市場中參與校園招聘的企業與大學畢業生，發放了調查問卷，問卷主要通過實地發放和網絡發放的形式，共收回企業有效問卷120份、學生有效問卷373份，利用SPSS21.0，通過了克朗巴哈系數和因子分析法對量表信效度檢驗，采用單因素方差分析、獨立樣本T檢驗等統計分析技術對相關假設進行實證檢驗，結合數據分析結果，得到以下結論：

從兩組平均得分來看，企業認為在就業選擇中影響最大的5項指標分別為畢業生的個人品格、發展空間、薪酬待遇、畢業生的吃苦耐勞精神、畢業生的團隊合作精神；學生組認為在就業選擇中影響對大的5項指標為崗位是否需要加班、畢業生的形象氣質、企業人員規模、畢業生的團隊合作精神、企業提供的崗位是否為基層崗位，雙方存在著較大的差異。

本研究針對企業和畢業生兩組對象調查勞雇雙方對核心要素的認知水平，從四個維度對勞雇雙方的認知差異進行分析，將調查對象分為“學生”與“企業”兩個組，且兩組數據相互獨立不影響，因此使用獨立樣本T檢驗的方法來對比兩組的差異，將“企業”定義為“1”，“畢業生”組定義為“2”。

2.1 企業信息認知差異分析

從分組對比差異結果來看，雙方只在工作單位離畢業生家鄉距離方面沒有顯著性差異，其余企業未來發展空間、企業工作條件和環境、企業所屬行業、社會聲譽、企業所在地域、人員規模、招聘人員感染能力共7項指標均存在顯著性差異。其中在招聘人員感染能力一項，“企業”組得分高于“學生組”，說明相對于畢業生，企業更認為招聘人員的感染能力比較重要；在其余7項中，“企業”組得分明顯低于“學生”組，說明學生比企業更加重視這些企業信息指標，企業需要加強對相關指標的重視程度。

從詳細的數據統計結果來看，只有32%的企業認為發展空間會在很大程度上影響到畢業生的選擇，但有45%的畢業生認為該項指標影響程度很大。企業仍需加強對這一方面的重視水平，根據已有的研究，勞雇雙方對于簽約問題主要的差異點在于是否可以提供足夠的發展空間而非薪酬水平，說明在應屆畢業生的認知中職業發展更為重要，企業應當加強這一部分的關注，

2.2 招聘崗位信息認知差異分析

從分組對比差異結果來看，雙方在企業提供的薪酬待遇、工作崗位與所學專業相關度沒有顯著性差異，工作穩定性、崗位是否為基層崗位、是否經常加班、是否經常出差、簽署三方協議情況、五險一金情況、勞動強度共7項指標均存在顯著性差異。從兩組數據均值差值對比情況來看，“學生”組得分明顯高于“企業”組，說明與企業認知相比，畢業生認為這些指標在就業選擇過程中的影響水平較大，但企業并沒有給予足夠的重視。

從詳細數據來看，雖然雙方在薪酬待遇指標上的重視程度并有顯著性差異，勞雇雙方均認為但雙方對于薪酬水平有明顯的差異，根據調查顯示，50.83%的企業認為只能為大學生提供3000～4000元薪資，但超過60%的畢業生則認為薪酬應當在4000元以上，雙方對于薪資的條件的不對等要求也會在一定程度上影響到企業最終的簽約水平。

2.3 畢業生基本特征認知差異分析

從分組對比差異結果來看，雙方在性別、黨員干部身份、實習工作經歷、城市/農村家庭背景、形象氣質共5項指標的認知上均存在顯著性差異。從兩組數據均值差值對比情況來看，“大學畢業生”組得分明顯高于“企業”組，說明與企業認知相比，畢業生認為這些指標在就業選擇過程中的影響水平較大。

從詳細數據來看，企業在畢業生基本特征這一維度上上更關注的是畢業生的學歷水平和畢業生學校的聲譽。從差異情況來看，雙方差異較大的指標為畢業生的性別、畢業來自城市還是農村，據調查結果，33%的企業表示在條件允許的情況下更愿意招收男性畢業生，只有8%的企業更愿意招收女性畢業生，58%的企業則表示無所謂，因此畢業生普遍高估了性別在招聘過程中的影響程度。畢業生來自城市還是農村之一指標上，43.33%的企業認為這一點在畢業生選擇問題上毫無影響，但有49.42%的學生認為該指標有一定的影響，畢業生明顯高估了家庭背景對于企業招聘選擇的影響程度。

2.4 畢業生素質認知差異分析

雙方在畢業生學業水平、畢業生團隊合作精神、畢業生吃苦耐勞精神、個人品格四項指標上并不存在顯著差異。畢業生的創新能力、等級考試證書三項存在著顯著性差異，從兩組數據均值差值對比情況來看，“學生”組得分明顯高于“企業”組，說明與企業認知相比，畢業生認為這些指標在就業選擇過程中的影響水平較大。

3.校園招聘優化措施

3.1 企業方面

第一，詳實校園招聘宣傳信息。企業應當在校園招聘會上對宣講內容進行改善，著重介紹與大學生的關注相契合的信息，如薪資福利、未來發展空間、工作地域、保障水平等，或者由企業負責人來對招聘崗位的需求進行講解，使大學生能夠有一個清楚的認知，也能夠在一定程度上避免因為崗位認知不清而導致后期違約的現象發生。此外，企業需要在招聘過程中明確員工的發展水平，如企業的培訓計劃、晉升渠道、職業規劃等，使應屆畢業生在就業選擇的過程中能夠明確的發現企業的職業規劃與自身職業規劃的契合度，才能更有效的完成校園招聘。

第二，拓寬就業渠道。目前國內的勞動市場普遍存在著供求不平衡的狀態，根本原因在于雙方獲得的信息得不到匹配，并且往往是大學生對于企業的崗位信息掌握的不夠全面。這除了需要應屆畢業生自身通過各個渠道搜尋就業信息，還需要企業不斷拓寬就業渠道，選擇大學生更傾向使用的應聘方式，增加企業具體信息的宣傳工作。

3.2 學生方面

第一，挺高綜合素質。畢業生在校期間，需要積極的通過各種方式和渠道提高自身的實踐水平，積極的走出校園，可以拓寬自身的事業，對自身的能力和水平做出更準確客觀的評價，此外可以幫助大學生提高溝通能力，改變固有思維方式，培養創新性思維和能力，在實踐過程中對理論知識進行驗證，掌握更符合企業需求的科技能力與知識儲備，更好地完成從學生到職場人的轉變。

第二，完善對企業認知，轉變就業觀念。大學生在找工作之前，應當做好就業規范，充分利用校園招聘會、網絡招聘等多種渠道搜集就業信息，并進行篩選和整理，制定適合自己的職業規劃。能夠根據市場的變動情況對崗位的行業前景和發展空間進行有效的評價，不能隨意選擇崗位，也能夠避免一定的盲目性。

參考文獻：

[1]孫志鳳.用人單位對高校畢業生就業能力的期望與評價——基于已就業畢業生的調查[J].湖南師范大學教育科學學報，2013（2）：73-77.

[2]陽榮威，朱婉瑩，趙利.用人單位究竟需要什么樣的畢業生？——基于用人單位視角的大學生就業力調查[J].大學教育科學，2015（9）：109-115.

[3]朱曉妹，丁通達，連曦.大學生就業預期的影響因素研究回顧[J].黑龍江高教研究，2012，30（4）：58-62.

[作者簡介]高啟亞（1990—），女，山東濟寧人，河北農業大學商學院，碩士生在讀，研究方向：人力資源管理；韓福明（1966—），男，河北香河人，教授，研究方向：組織與人力資源管理。