用人格魅力澆灌出成功的花朵

郭宏昱

面對(duì)我剛剛帶完的畢業(yè)班級(jí)——初三（6）班，面對(duì)取得的優(yōu)異的中考畢業(yè)成績(jī)，面對(duì)令人滿意的升學(xué)率，我內(nèi)心百感交集。最終能取得這樣皆大歡喜的結(jié)果，我認(rèn)為與自身的管理理念和人格是分不開(kāi)的。

教書(shū)和育人是無(wú)法分割的整體，很難說(shuō)哪一句話是在教書(shū)，哪一句話是在育人，老師對(duì)學(xué)生的影響是無(wú)處不在的。葉老在《假如我當(dāng)教師》一文中，再次鮮明地申述了這一思想：“我如果當(dāng)中學(xué)教師，決不將我的行業(yè)叫做‘教書(shū)，猶如我決不將學(xué)生入學(xué)校的事情叫做‘讀書(shū)一樣，……而我呢，卻要使學(xué)生能做人，能做事，成為健全的公民。”葉老闡明的觀點(diǎn)真實(shí)地體現(xiàn)了做人、做事是最終的教育，也是最基礎(chǔ)的教育。

做人即是嚴(yán)格做人，做事即認(rèn)真做事，做學(xué)問(wèn)即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

《左傳》講：太上有立德，其次有立功，其次有立言。立德就是講做人，立功就是做事，立言就是做學(xué)問(wèn)。在做人、做事、做學(xué)問(wèn)中首先要學(xué)會(huì)做人。

第一，學(xué)會(huì)做人?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”“做人”是一種通俗的說(shuō)法，它指的是一個(gè)健全人必備的基本素質(zhì)，它是思想品德、道德規(guī)范、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及各種非智力因素，如情感、意志、毅力等方面的總和。學(xué)生品德不是“說(shuō)會(huì)”就會(huì)的，而是“學(xué)會(huì)”的。在有監(jiān)督的條件下能“做”是第一步，在沒(méi)有監(jiān)督的條件下能動(dòng)自覺(jué)地做才是走向成熟的標(biāo)志。如撿一張紙、關(guān)一次燈、扛一桶水、幫一次忙、讓一次座……從身邊小事中學(xué)會(huì)做人，從日常生活中學(xué)會(huì)做人。