全面建成小康社會背景下拉薩市體育傳統項目學校發展面臨的問題和機遇

吳建國 陳偉華

摘要體育傳統項目學校是國家體育人才的重要儲備庫，是實施國家“奧運戰略”和學校體育發展的重要保障。小康社會目標的提出，對全面實施“奧運戰略”、競技體育發展戰略、全民健身等提出了新的目標，然而體育傳統項目學校的發展起著至關重要的作用。本文通過對拉薩市體育傳統項目學校存在的問題進行分析，主要為：項目設置較為單一；教練員外出學習交流的機會極少；運動員人才較為匱乏；辦學模式及人才培養有待提高。并就存在的問題提出了相應的對策，其目的是為拉薩市體育傳統項目學校的健康發展提供理論指導。

關鍵詞全面小康 拉薩市 體育傳統

體育傳統項目學校的發展關系著我國學校體育和競技體育的協調發展，因此受到省市體育部門和教育部門的高度重視，許多的專家都從不同的角度對體育傳統項目學校進行深入的研究。我國體育傳統項目學校的發展不容樂觀，人才培養存在很到的斷層，訓練不系統、各項保障得不到充分的落實等，這種現象在全國體育傳統項目學校發展中較為普遍。

然而，隨著國家對教育的不斷投入，一些綱領性文件的不斷出臺，如《全面健身計劃綱要》、《體育發展“十三五”規劃》、《中共中央、國務院關于加強青少年體質的意見》（中發【2007】7號）和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等文件中，都把推動學校體育的發展作為重要工作來抓，“十三五期間”的主要目標為，根據全面建成小康社會的總體部署、實現體育強國的戰略目標和建設健康中國的任務要求，深化體育重點領域改革，促進群眾體育、競技體育、體育產業、體育文化等各領域全面協調可持續發展，推進體育發展邁上新臺階。

體育傳統項目學校是體育人才的儲備庫，擔負著體育人才培養，學校體育發展等重要職責。隨著西部大開發、“一帶一路”建設、全面建成小康社會的提出，我國正由體育大國向體育強國的轉變，拉薩中學作為體育傳統項目學校，在培養體育各項后備人才方面發揮著不可替代的作用，作為體育傳統項目學校，拉薩市體育傳統項目學校的發展與內地體育傳統項目學校發展相比，還存在較大的差距，同時也暴露出許多的問題，這些問題值得我們進一步的探討和研究。

一、拉薩市國家級體育傳統項目學校存在的問題分析

（一）拉薩市體育傳統項目學校數量較少

體育傳統項目學校是體育人才的儲備庫，是實施體育強國的重要保障之一，在全面建成小康社會背景下，體育傳統項目學校的發展也進入了飛速發展階段，而拉薩市體育傳統項目學校的發展與內地體育傳統項目學校相比，還存在著很大的差距。

2014年國家體育總局辦公廳、教育部辦公廳決定命名西藏拉薩中學為國家級體育傳統項目學校，他是西藏體育后備人才培養的重要基地之一，在許多省市級遠動員中，許多都是來自于體育傳統項目學校。但由于拉薩市體育傳統項目學校較少，且都集中在拉薩市區，縣級體育傳統項目學校少之又少，這不利于體育傳統項目學校的發展，不利于體育人才的發掘和培養，這勢必制約著西藏競技體育、學校體育和群眾體育的發展。

拉薩作為省會城市，不論從經濟資源、教育技術、體育資源等都優于其他的城市。而由于一些縣區經濟發展較為落后，對體育傳統項目學校的經濟投入也相對較少，發展的不平衡制約著體育傳統項目學校規模、數量的發展。但從總體上來說拉薩市體育傳統項目學校還需擴大縣區分布范圍，從數量上充分發掘優勢項目和特長運動員，合理實施拉薩市全部縣區體育傳統項目學校全部覆蓋，使拉薩市體育傳統項目學校縣區分布更加的合理化。

（二）拉薩市體育傳統項目學校項目設置較為單一

特色項目是體育傳統項目學校的“招牌”，是獲得體育傳統項目命名的重要保障，在體育傳統項目學校中，優勢項目的發展將為西藏自治區的體育人才的培養起到了關鍵性的作用。拉薩市體育傳統項目學校一直把足球和中長跑等項目作為申請體育傳統項目學校的支柱項目，而對于其他項目的申報卻很少，這對于體育傳統項目學校的發展十分不利。

體育傳統項目學校的項目設置不僅僅局限于足球、中長跑等項目。在拉薩市乃至整個西藏自治區都有許多自己的優勢項目，例如攀巖、摔跤、馬拉松、射箭等項目都是西藏的傳統體育項目，許多項目都在國內或國際比賽中獲得較好的成績。體育傳統項目學校的項目設置不能只僅限于—個甚至兩個項目，有條件的學校要實行以優勢項目為主導，其他項目為輔的模式，實行多渠道多模式的項目人才培養，這不僅有利于優勢項目的發展，同時還有利于其他項目的互補和人才儲備量的提升。

（三）拉薩市體育傳統項目學校教練員培訓交流較少

教練員是體育傳統項目學校開展體育教學訓練工作的重要保障，在體育傳統項目學校發展中，不僅要有自己的優勢項目，同時還要有專業素質過硬的教練員隊伍作保障。特別是對于訓練理念和訓練方法的更新，是體育傳統項目學校優勢項目發展的重要力量，先進的教學訓練手段能夠有效的提高學生的運動成績，能夠使學生在各種比賽中獲得較好的成績。

體育傳統項目學校發展中，教練員的培訓、外出學習、交流或觀摩都是提高教練員訓練水平的重要途徑之一。近幾年，由于受到多種因素的影響，拉薩市體育傳統項目學校教練員外出學習的機會較少，特別是對于青少年運動訓練的方法沒有得到有效的更新，許多的教練員都還一直采用陳舊的訓練方法，這不利于青少年的發展和學校優勢項目的保持。2015年根據國家體育總局、教育部新一輪《全國體育傳統項目學校體育師資培訓三年計劃（2013-2015年）》的有關要求，西藏自治區舉行了首屆中小學校長、教師和體育骨干師資培訓，培訓期間，北京體育大學、首都體育學院等學校的專家為學員們開設了《青少年運動員選材與培養》、《現代學校體育教育》、《體育教學內容資源開發》等課程，并結合高原環境的特殊性，講解了實踐能力課。因此，加強體育傳統項目學校教練員的培訓、交流是教練員獲得先進教學訓練方法和理念的有效途徑。

（四）拉薩市體育傳統項目學校運動員人才較為匱乏

實現全面建成小康社會，人才是關鍵。競技體育的發離不開人才的培養，競技體育的比賽不僅是—項科學技術和綜合國力的較量，而且還是人才的競爭。高水平運動員或特長體育人才越來越受到教練員和相關部門的高度重視，體育傳統項目學校的確立與發展，為我國各級運動隊和體育院校輸送了大批優秀的體育人才，對我國體育事業和教育事業做出了積極的貢獻。

拉薩市體育傳統項目學校的人才較為匱乏，出現了人才斷層現象，許多運動項目沒有運動員，找不到適合的運動苗子。這都是由于受到應試教育和社會因素的影響，許多的家長都不愿意讓自己的孩子從事體育運動訓練，擔心課余運動訓練會影響學生運動員的學習成績，寧可犧牲掉孩子的運動特長，也不愿意讓孩子從事體育訓練，從而導致了許多優秀的體育苗子就這樣夭折了。因此，要加強體育傳統項目學校學生家長的引導，積極做好學生家長的思想工作，從根本上打消學生家長的顧慮，鼓勵有特長的學生進入到體育傳統項目學校中進行相關專業訓練，并把這些有天賦的運動員輸送到省隊、市隊和體育院校，不斷完善人才輸送渠道。

二、拉薩市體育傳統項目學校發展的機遇分析

（一）把握好新時代賦予的職責和使命

未來五年，是中國全面建成小康社會的決勝階段；未來五年，也將是中國體育的黃金五年。隨著國家對體育產業政策的重視和扶持以及民眾對“健康中國”理念的認同和實踐，中國體育迎來了一個重要戰略機遇期。己開始全面轉型的中國體育必將快步前行，為全面建成小康社會做出自己不可或缺和不可替代的貢獻。以足球為突破口的體育改革正在進入深水區。《關于加快發展體育產業促進體育消費的若干意見》《中國足球改革發展總體方案》等一系列重要文件和政策為改革指明了方向，奠定了基礎。體育的社會關注度高，尤其是職業化程度最高的足球項目，應成為中國社會全面深化改革中勇于體制創新，積累經驗教訓的實驗田。

對于拉薩市體育傳統項目學校的發展，要把握住時代賦予的職責和使命，以“一帶一路”建設為契機，落實好政府的各項優惠政策，把各項資金落實到體育傳統項目學校的發展上，體育傳統項目學校的職責是為西藏自治區輸送高水平的運動員，同時也為體育院校輸送體育人才。因此，拉薩市體育傳統項目學校要以全面建設小康社會為抓手，實施體育人才振興戰略，使拉薩市體育傳統項目學校得到持續健康發展。

（二）創新辦學模式及人才培養目標

由于受到應試教育的影響，拉薩市體育傳統項目學校的辦學模式也是我們關注的焦點，傳統的辦學模式已經很難適應競技體育的發展，找出一條適合拉薩市體育傳統項目學校健康持續發展的路子，就成為了學校和主管部門的首要任務之一。

拉薩市體育傳統項目學校作為西藏自治區體育人才培養和輸送的重要基地，除了在全面發展學生身體素質的基礎上，應該突出西藏自身的體育發展特點，走出一條適合西藏體育傳統項目學校發展的健康路子，同時還應該與國家的“奧運戰略”、西藏自治區的運動項目結合起來，實施競技體育項目與其他項目協調發展。

應試教育是影響體育傳統項目學校發展的重要因素，拉薩市體育傳統項目學校也把學生的升學作為了最終的教學目標來抓，把有體育特長的學生也同普通學生一樣的對待，這不僅沒有得到很好的發展，而且還荒廢了體育特長學生的自身優勢，導致許多的學生錯過了最佳訓練的黃金時期。對于一些有特長的學生應該實行分班教學，設立體育特長班、特長小組，有的放矢的進行訓練和教學，從而打消學生的文化課后顧之憂；同時拓寬拉薩市體育傳統項目學校體育特長生的輸送渠道，轉變人才培養觀念，消除學生家長的后顧之憂，拉薩市體育傳統項目學校要與自治區體校、外省體育院校、師范院校對口銜接，對有特長的體育學生給予相應的照顧，對在省級比賽中取得優異成績的運動員實行破格錄取等。充分發揮援藏兄弟省市的優勢，與援藏省市實行聯合辦學的模式，以此來促進拉薩市乃至西藏全區體育傳統項目學校的健康發展。

三、結語

“沒有全民族的健康，就沒有全面的小康”。隨著全面建成小康社會目標的提出，我國體育事業也得到了飛速的發展，不論是競技體育，還是群眾體育都取得了輝煌的成就，這些成績的取得離不開體育工作者的辛勤努力和付出。拉薩市體育傳統項目學校雖然也在不斷的發展，但與發達省份之間還存在著較大的差距，體育傳統項目學校較少，項目設置較為單一，教練員外出學習交流的機會極少，運動員人才較為匱乏等，這些因素導致了拉薩市體育傳統項目學校發展較為緩慢，不利于體育傳統項目學校的健康發展。拉薩市體育傳統項目學校應以全面建成小康社會為契機，從自身的實際出發，尋找一條適合拉薩市體育傳統項目學校發展的健康路子。