工程訓練對大學生實踐創新能力培養的探索

黃藝

摘要：培養大學生的實踐創新能力是當前高校教學提升的主要方向，工程訓練作為各大高校校內重要的實訓基地，對于提高大學生創業創新興趣綜合實踐水平發揮著越來越重要的作用。本文從當前工程訓練在大學生實踐能力培養中的實施現狀出發探討今后的改進策略和思路。

關鍵詞：工程訓練；大學生；創新能力

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）28-0162-02

一、引言

隨著社會的快速發展尤其是知識經濟的到來，創新人才的培養已經成為高校工作的重中之重，在高校大學生創新人才培養過程中，借助工程訓練的科學開展可以有效地彌補當前高校在大學生創新能力培養中存在的不足，本文嘗試探討工程訓練對大學生實踐創新能力的培養思路，對于今后高校工程訓練相關教學活動的開展有著現實的借鑒意義。

二、工程訓練在大學生實踐創新能力培養中實施的現狀

目前，隨著我國高等教育體制改革的不斷深入，培養大學生實踐創新能力是當前整個高等教育改革和發展的主要方向，從整體上來看，工程訓練在大學生實踐創新能力培養的過程當中還存在著一些不足，主要表現在以下幾個方向。首先，工程訓練平臺有待完善。在整個大學生實踐創新能力培養的過程當中，豐富完善的工程訓練平臺發揮著極其重要的作用，可是從目前來看，一些高校由于缺乏必要的資金以及相關的企業項目支持，工程訓練在具體開展的過程當中受到了一定的限制，甚至一些學校工程訓練還存在形式主義的現象，這都在一定層面上影響了工程訓練在大學生實踐創新能力培養中所具有的作用發揮，所以在今后的大學生實踐創新能力改進和提升過程當中，如何更好的完善工程訓練平臺已經作為一個重要的議題提上了議事日程。其次，工程訓練師資力量有待強化。在整個工程訓練教學開展的過程當中，對工程訓練師資力量有著比較高的要求，一方面，工程訓練教學師資需要具備相應的教學理論素質，可以科學地引導大學生按照工程訓練的相關理論標準和規律，按部就班地進行實踐創新能力的提升；另一方面，工程訓練教學師資還應該具備較為豐富的工程訓練經驗，尤其是在進行創業團隊的組織創業項目的打造等方面都應該具備較為專業的經驗作為重要的基礎。最后，工程訓練中心管理有待完善。在進行工程訓練教學的過程當中，工程訓練教學中心已經成為當前各個高校開展校內實訓基地的重要落腳點，借助對相關教學課程的調整組建專業的大學生創業團隊，引導大學生進行創業項目的申請，加大相關資金投入力度已經成為當前我國諸多高校工程訓練教學提升的主要表現。總之，目前在高校大學生實踐創新能力培養的過程當中，工程訓練發揮著重要的作用。但是，其在具體的實施過程當中還存在著一定的短板和瓶頸，如何從這些不足出發不斷地完善工程訓練優化策略已經作為一個重要的議題提上了議事日程。

三、發揮工程訓練對大學生實踐創新能力的策略分析

在上文中，主要探討了當前工程訓練在大學生實踐創新能力提升中所發揮的作用現狀，在借鑒相關研究成果的基礎上，本文嘗試從以下幾個方面來對其今后的優化策略進行探討。首先，強化工程訓練課程。在今后高校教學開展的過程當中，應該不斷地強化工程訓練課程，借助課程的選修，更好地發揮出工程訓練對于提升大學生實踐創新能力的作用。例如，有的高校在工程訓練課程中開設了3D打印創新設計，通過這種具有一定前瞻性的工程訓練課程的開設，極大地激發了大學生創新實踐的動力。在此基礎上，高校應該完善相關的工程訓練中心的設備體系，為大學生創新能力的提升提供必要的物質基礎，在進行工程訓練相關課程的開設過程當中，應該適當地添加一些創新能力的培養理論。其次，完善工程訓練教學平臺。目前，一些高校相繼設立了大學生工程訓練中心，從師資力量來看，工程訓練中心大多是具有碩士或博士學歷的教師，他們在各自領域都有著一定的專業建樹，因此在整個工程訓練中心平臺的建設過程當中，應該充分的發揮出師資隊伍的專業優勢，通過相關項目的申請來更好的提高大學生實踐創新能力的可行性。可以建立相應的工程訓練管理團隊，在團隊的管理過程當中，進一步的明確教師以及學生所具有的責任和義務，通過規章制度的完善培養廣大學生創新實踐能力的積極性。需要指出的是，在進行工程訓練平臺的構建過程當中，應該積極地嘗試開放性戰略，對于具有一定的創新思維的大學生予以積極地鼓勵，結合學校的相關政策進行相關實訓場地的安排以及必要的教師指導，將教師和學生所具有的主觀能動性進行積極的發揮，更好的為廣大學生創新實踐能力的培養提供必要的環境支持。再次，發揮出工程訓練教學的優勢。目前，在我國一些高校工程訓練教學開展的過程當中，無論是在教學課程的設置方面還是在教學師資的配備方面還存在著一定的不足，因此為了更好地發揮出工程訓練對于提高大學生實踐創新能力的作用，需要在今后的高等學校教學管理中加大對工程訓練教學的重視力度。一方面，進一步強化工程訓練在大學教學體系中的比重，無論是通過選修的方式還是通過必修的方式，都應該積極地發揮出工程訓練教學所具有的價值和意義。另一方面，在進行工程訓練教學的過程當中，相關教師應該不斷地嘗試教學方法的革新，從大學生實踐創新能力的現狀出發，結合最新的教育教學理論提高工程教學的科學性和效果性。例如，在工程訓練教學開展的過程當中，可以借助相關的科技競賽以及科研項目來進行驅動，在進行科研項目競賽的過程當中不斷地完善相關的流程，包括答辯展示、設計說明以及成果展示等，通過開展豐富多彩的工程訓練項目，提高廣大學生參與積極性的同時，更好的發揮出工程訓練教學在提升大學生創新實踐能力中的作用和價值。

四、工程訓練今后的發展趨勢

在大學生實踐創新能力的培養過程當中，工程訓練所發揮的作用正在不斷地凸顯，在今后的工程訓練發展過程當中將會呈現出以下幾方面的特點。首先，工程訓練多元化。在今后的高校工程訓練教學開展的過程當中，需要不斷地從整個社會以及市場的需求出發，對工程訓練內容、工程訓練的方法以及工程訓練的目標進行相應的改進與完善，這充分體現出工程訓練多元化的發展態勢，在工程訓練不斷呈現出多元化發展特點的現狀下，今后的高校大學生實踐創新能力也將會在現有的基礎上得到更大水平的改進和提升。其次，注重校企聯合。工程訓練不僅僅局限在學校內部的實訓平臺，隨著高校與企業在互動的深度和廣度方面的不斷提升，校企聯合共同開展工程訓練將會成為今后高校工程訓練教學的一大趨勢，校企聯合開展工程訓練不僅有助于緩解當前高校在工程訓練資源以及平臺方面的不足，還可以更好的提高工程訓練的效果，借助企業實際的操作，更好的提高廣大學生，應對解決問題的能力，實現學校和企業的雙贏。最后，工程訓練成為常態。在今后的高校教學改革發展過程當中，尤其是對于應用型本科學校來說，工程訓練教學在整個教學體系中所占有的比重將會不斷呈現出上升態勢，這主要是因為工程訓練教學在提高大學生實踐創新能力中發揮著不可替代的作用。

五、結語

目前，“大眾創業，萬眾創新”已經成為我國重要的發展方向，高校作為人才的培養基地，如何科學有效地提高高校大學生實踐創新能力是當前高校日常教學領域面對的主要課題。在大學生實踐創新能力培養的過程當中，工程訓練所發揮的作用日益突出，本文嘗試探討了當前一些高校在工程訓練教學開展中所存在的不足，再借鑒相關研究成果的基礎，對今后工程訓練教學工程訓練優化策略在大學生實踐創新能力培養中作用的相關思路以及今后的高校工程訓練開展的趨勢進行了初步的探討和分析，希望本文的研究能夠有助于今后高校工程訓練教學以及工程訓練效果得到更大水平的完善和提升。

參考文獻：

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