高校檔案的育人功能及途徑選擇

◆陳 航

(菏澤醫學專科學校)

高校檔案的育人功能及途徑選擇

◆陳 航

(菏澤醫學專科學校)

隨著社會環境的不斷改變，社會經濟的不斷發展，科技技術的不斷進步，有關高校也在實踐中不斷的進行改革，尤其是高校檔案的管理問題。從傳統意義上來講，高校檔案是高校發展過程中的產物，是高校進行文化發展和育人的有效途徑。在高校中的檔案工作是教育大學生思想的有效資源，更是大學生進行文化教育和美觀教育的途徑。高校檔案的育人功能主要是指建設育人檔案的情況，深化檔案育人的思想，建設檔案育人的規章制度，構建檔案育人的文化氣氛，建設檔案育人的應用環境。在高校的檔案中記錄著很多以往的優秀故事，對現階段的大學生具有非常大的影響力。

高校檔案 育人功能 途徑

現階段，高校是培育具有專業性人才的場所，主要是以教學課堂為主體，向學生傳遞相關的知識和技能，培養學生樹立正確的價值觀、人生觀以及世界觀，磨練學生的體能、智能以及美觀等多方面的技能，育人的方法和道路有很多。經過長時間的教育改革，我國一直堅持以新時代的教學理念進行育人，并且在實踐的過程中不斷的進行自我完善，采取國外豐富的教學經驗，結合自身的教學方案制定新的教學模式，以此取得了較好的成績，為我國社會的發展培育了大量的優秀人才。

一、高校檔案的育人功能

高校的檔案管理具有悠久的歷史文化，蘊含著大量的資源，并且擁有完善的管理機制，為高校檔案的育人功能提供了有效的保障，其中主要包含以下幾點：第一，就是對大學生的思想和人生教育。在高校中利用相關的教育活動，讓學生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀，是現階段高校與人的一種方式，也是社會環境改變的需求。我國的檔案教學是中國上下五千年歷史的沉淀，對于學生的思想教育具有重大的意義，尤其是現階段的歷史文化，例如，清華大學、北京大學、南京大學等很多具有年代意義的高校，這些高校培育出了很多的名人，清華大學培育出了建筑大師梁思成、文學巨匠朱自清等很多具有影響力的人物；北京大學也出現了人民音樂家冼星海、戲劇家李約祉、金仲蓀。第二，培育大學生愛國、愛校的精神。在高校中的檔案資源是學校進行思想教育的主要依據。在很多具有悠久歷史的高校中，都經歷過時間的打磨，而檔案就記錄了高校每一個階段的改革，通過時間的沉淀，將歷史的文明都記錄在檔案中，從而豐富高校的文化內涵和思想內容。在高校發展的過程中，檔案應該發掘相關的歷史文化，并且采取有效的方式將歷史文化發揮它自身的含義。現階段，很多的高校在發展的過程中建設了相關的名人文化博物館、教學成果展覽、學校發展史等多樣化的宣傳模式，這樣的方式不僅可以向學生展現學校的魅力，還可以向其他學校、領導以及外來賓客進行宣傳，弘揚高效的文化底蘊。第三，對大學生進行知識創新的教育。從傳統意義來講，高校主要是依據課堂的教學方式向學生傳授知識，學生選擇去圖書館獲取知識和技術，但這并不是唯一的途徑，高校中的檔案也是學生獲取知識的有效途徑。

二、高校檔案育人功能實現的有效途徑

(一)建設檔案育人資源環境

現階段，高校應該建設與檔案相關的課堂，結合目前的教育需求和教學模式，培育更多的人才，讓大學生在剛接受教學時，就受到濃厚校園文化的影響，從而樹立正確的學習觀念。例如，在很多的高校當中都有很多的歷史名人，他們在現實中表現出來的嚴禁教學、堅持不懈、不怕吃苦、不懼失敗、勇于拼搏以及奮發向上的精神，同時具有奉獻國家、服務人民的信念，對于大學生構建價值觀、人生觀以及世界觀具有重大的意義。高效的檔案就可以依據這一特點，采用有效的教學方式，為學生的學習提供有效的資源，從而樹立正確的觀念。

(二)深化檔案教育人服務的理念和管理機制

高校檔案的教育的主體主要是教師和學生。檔案教學一邊將收集的資料轉化為教育的資料，一邊要將檔案中的資料應用到教學的實踐中去，從而更好地服務于學生，建設有效的教學課堂，促使大學生建立為校、為國爭光的責任感。高校檔案中高效的發展史是大學生學習的基礎知識，高校可以將這個課程教學納入選修課程中，從而進行學分制教學，促進檔案教學更好的管理，達到學校預期的結果。

(三)培育檔案育人文化的氣氛

高校檔案中記錄著很多優秀人才的故事，高校要想更好的進行育人教學，可以利用新時代的科技手段，發掘有效的資源，建立有效的主題，從而培育檔案育人文化氛圍。一方面，可以在學校的網站中建立有關檔案的環節，從而將檔案的信息進行數字化教育；另一方面，將檔案與學院的建設，實現學校檔案的文化素養，對大學生未來的發展具有重大的意義。

(四)建造檔案育人實踐平臺

高校在建設的過程中，為了培養大學生創新和實踐的能力，可以依據檔案的特點為大學生建造實踐的平臺。也就是說通過組織各種各樣的活動，對高校的檔案資料進行展示，同時也需要大量的人力和物力，這時學校就可以依靠學生的力量進行有效的開展工作，不僅可以解決實踐過程中出現的問題，還有助于學生更好地了解高校的檔案資料。

三、結束語

綜上所述，高校檔案的育人功能是學校、教師以及學生建立正確的人生觀、價值觀以及世界觀的有效途徑。高校發展的歷史文化在大學生建立文化修養和思想教育的過程中占據重要的作用，并且隨著時間的變化，逐漸地滲透到學生的生活中去，從而促進學生更好的發展。

[1]曹虹.高校檔案育人功能研究[D].湖南農業大學，2013.

[2]高俊.試談高校檔案的育人功能[J].科技資訊，2009，(19)：254.