探究我國會計培訓模式的創新

劉劍華

【摘 要】 由于我國經濟和貿易的快速發展，使得國家對會計人才的需求量越來越大，會計教育也越來越被重視。會計培訓是會計從業人員教育至關重要的環節，但我國的會計培訓模式存在一些問題，這些問題亟待解決。本文通過分析現有的會計模式及情況，講述了會計培訓模式創新的必要性和創新觀點。

【關鍵詞】 會計培訓；模式 問題 創新

引 言

我國《會計人員繼續教育規定》中明確指出會計從業人員每年必須進行不少于24小時的培訓。這種培訓模式主要依靠會計從業人員的自學，培訓只起到輔助的作用。經過實踐，我國現行的模式出現了許多問題，這些問題關乎社會的經濟發展，要想解決這些問題，就要對培訓模式進行創新。

1我國會計培訓模式現狀

我國的會計培訓是由國家強制性規定的，它要求縣級以上的相關部門對會計人員進行培訓教育。這種模式是短時間內的集中突擊式教育，它采用培訓班的形式進行培訓，而且培訓班的人數多、時間固定，這就導致了問題的產生。首先，以培訓班的形式深入不了企業，而且它也使整個培訓給人以死板、枯燥的感覺。其次，會計培訓的主體是在政府或企業任職的會計從業人員，這些人的時間往往被忙碌的工作充斥著，所以他們缺少自主學習的時間，而且，由于培訓占用了他們正常工作的時間，用人單位往往不愿意他們的員工參加這種培訓。長此以往，培訓的缺乏會導致會計從業人員業務知識的落后和職業道德的缺乏。另外，傳統的教學模式以開卷考試為目的，采用傳統的集中面授方式進行教學。傳統的教學方式使課堂枯燥、乏味，這導致學員缺少學習的興趣和積極性，進而使課堂教學效率大打折扣。開卷考試百分之百的通過率的使學員缺少學習的動力以及良好的學習態度，使得培訓根本起不到幫助學員學習會計知識、完善自己的作用。但是，用人單位并沒有降低對會計從業人員的要求，這就使得培訓的成果根本達不到現在企業的用人要求。不僅如此，教師的類型都是比較單一且培訓往往缺乏系統性。會計這門學科不僅要求從業人員熟練掌握理論知識，它還要求從業人員在遇到實際問題時，能夠根據自己的專業知識進行靈活的變通，它對從業人員的專業性和實踐性要求都很高。由于科技的發展，會計電算化成為現在會計處理的最主要的方法，會計軟件種類繁多，且不同軟件的保密性和低相容性的特點，使會計培訓也面臨各種挑戰。目前的培訓教師是不太適合培訓企業的會計從業人員的，因為他們大多是高校會計專業的老師，只具有完善的理論知識卻缺乏實踐經驗。

2我國會計培訓模式創會計電算化新的必要性

在經濟全球化的背景下，人們的生活節奏越來越快，高效率就顯得愈發重要。會計處理采用信息化技術處理，在提高會計處理的效率的同時也完善了會計的準確記錄和分析功能。現在社會的發展速度非常快，每天充斥著大量的信息，新舊事物交替的速度也變得很快。會計也跟隨著時代的發展，頒布了新的會計準則，這就要求從業人員及時接受培訓掌握新的會計準則完善自己，使自己能夠更好的為企業工作。根據我國的情況，創新會計模式是必不可少的。時代在發展，會計模式要能夠符合時代的要求。在新準則中，會計處理采用更加國際化的處理方式，這使順應經濟全球化的表現。隨著我國的快速發展，我國的國際地位越來越高同世界各國的聯系也更加密切，會計處理也要變得國際化，能夠跟隨國際發展的腳步。這就對會計培訓提出了要求。會計培訓要不斷完善會計實踐內容和更新會計處理技術。會計從業人員的綜合素質和整體能力也關系著會計的發展。會計工作的性質決定了從業人員從事的行業性質以及會計處理部分和其賬目實際的不同形成了不同的會計內容。現有的培訓模式不能滿足對會計從業人員的綜合素質和整體能力的更高的要求。會計培訓模式創新也是市場的要求。現在市場競爭越來越激烈，財務管理對企業的管理和決策影響很大，充分發揮會計的功能顯得尤為重要。

3創新我國會計培訓模式的建議

依據在進行實際培訓中遇到的問題和新時代下的會計行業對會計從業人員提出的新要求，筆者綜合收集到的各個方面的信息提出了一個具有可行性的會計培訓創新建議。第一個建議為實施校企聯動方案。會計繼續教育對會計從業人員來講是無止境的，因為會計信息更新變化快，而高校會計專業能夠及時掌握變化的信息且高校擁有豐富的教學資源，和高校聯合培訓能夠提高培訓的質量。高校的另一優勢為良好的學習氛圍和豐富的知識體系，這將有助于從業人員更加系統、連貫的學習會計知識。校企聯合也可以幫助會計專業的學生積累更多的實踐經驗，讓他們學以致用。第二開展網絡教育培訓的建議。現在這個時代是屬于互聯網的時代，網絡已經滲透到了各個領域，網絡教育和培訓擁有很多的優勢。它可以讓不同地域的從業人員同時同步的進行培訓，它也可以解決企業會計從業人員時間無法自由安排的問題。它不僅節約了教育資源和學員的時間，還提高了培訓的效果。網絡教學培訓可以運用高校的教學視頻，使培訓的內容更加豐富。第三個建議是采用專業務實的理念開展個性教育。企業以盈利為根本，會計教育所產生的效益越高企業對會計培訓的積極性也越高。因此，會計培訓模式應本著務實的目的進行培訓，為企業帶來更高的效益。

結 語

我國經濟技術的發展關乎著會計培訓模式的創新，但是隨著它的發展它對會計處理的要求變得更高了，而且現在的培訓模式的很多弊端也都顯露了出來，故會計培訓模式亟待創新。創新的會計模式需要高校會計專業完善的知識體系、網絡教育以及務實教育。創新的會計模式提高了會計培訓的效果，也為我國的會計行業培養更多的人才。

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