同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的應(yīng)用

陸秋明

（昆山市疾病預(yù)防控制中心花橋人民醫(yī)院，江蘇昆山 215332）

隨著人們生活水平的改善，我國(guó)成年人中，超過(guò)1億人有不同程度的糖尿病癥狀[1]。對(duì)于糖尿病患者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)和提升自我管理能力與持續(xù)的醫(yī)療支持具有同等重要的作用。對(duì)于老年患者來(lái)說(shuō)，健康教育接受能力不足，自我管理技能掌握狀況不佳，因此，探索針對(duì)老年糖尿病患者的有效健康方法至關(guān)重要[2]。本院近年來(lái)在部分患者中嘗試使用了同伴情景式健康教育，效果顯著，結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年1月至2017年12月本院收治的467例糖尿病老年患者作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為對(duì)照組（233例）和觀察組（234例）。觀察組中男性131例，女性103例；年齡60～85歲，平均年齡（69.4±6.5）歲；大專及以上文化71例，高中文化103例，初中及以下文化60例。對(duì)照組中男性132例，女性101例；年齡60～87歲，平均年齡（69.8±6.8）歲；大專及以上文化68例，高中文化105例，初中及以下文化60例。兩組患者一般資料比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 方法

本院專科護(hù)理團(tuán)隊(duì)將糖尿病自我管理重視和技能，總結(jié)為6大模塊，包括一般知識(shí)、低血糖鑒別與處理、食品交換份法、血糖儀自測(cè)、糖尿病足護(hù)理、胰島素筆自行注射。成立了包括糖尿病病友、醫(yī)護(hù)人員、家屬共同參與的同伴支持團(tuán)隊(duì)，并設(shè)計(jì)了糖尿病自我管理6大模塊相關(guān)知識(shí)的情景模擬劇，定期對(duì)患者實(shí)施健康教育。

對(duì)照組患者接受同伴口頭講解健康教育，主要由支持團(tuán)隊(duì)通過(guò)口頭講解的方式為患者做健康教育。

觀察組患者接受同伴情景式健康教育。……