淺談中職學(xué)生文學(xué)社微信公眾平臺訂閱號管理

董陸 鄧玉梅

【摘 要】微信公眾平臺訂閱號為中職學(xué)生文學(xué)社團提供了免費的、便捷的交流平臺，中職學(xué)生文學(xué)社應(yīng)當(dāng)大力打造這一平臺，組建一支專門的作者隊伍、編輯隊伍和管理團隊，從欄目設(shè)計、稿源渠道、規(guī)范審稿、編輯發(fā)送等方面加強管理，對其成果加以廣泛的運用與推廣。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生；文學(xué)社；微信公眾平臺訂閱號

一、創(chuàng)建微信訂閱號是中職學(xué)生文學(xué)社建設(shè)的客觀需要

首先，微信公眾平臺訂閱號提供了可供中職學(xué)生文學(xué)社團交流使用的技術(shù)平臺。微信公眾平臺含有“服務(wù)號”“訂閱號”和“企業(yè)”號三種類型的賬號，其微信公眾訂閱號開發(fā)有微官網(wǎng)、微推送、微活動、微分享、微課程等，形成微信平臺下社團成員互動，其功能可以滿足中職學(xué)生文學(xué)社團活動的基本需求，且操作簡便。其次，微信為廣大中職學(xué)生所喜愛。《2017年微信數(shù)據(jù)報告》顯示，微信公眾號月活躍賬號數(shù)350萬，月活躍粉絲數(shù)7.97億。微信變得越來越受年輕人的喜愛，甚至成為他們的一種生活方式。第三，開發(fā)中職學(xué)生文學(xué)社微信公眾平臺訂閱號有多方面的益處。既可以滿足社團活動需要，也可以為中職學(xué)校語文教學(xué)——尤其為作文教學(xué)搭建一個交流平臺，同時也是中職學(xué)校校園文化等內(nèi)涵建設(shè)的延伸，對于引導(dǎo)學(xué)生正確使用微信也有積極作用。

二、中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號創(chuàng)建的途徑和方法

在創(chuàng)建中職學(xué)生社團文學(xué)社微信公眾號之前，首先要弄清微信公眾平臺“服務(wù)號”“訂閱號”和“企業(yè)”號三種類型的賬號的區(qū)別。訂閱號主要偏于為用戶傳達(dá)資訊（類似報紙雜志），認(rèn)證前后都是每天只可以群發(fā)一條消息；服務(wù)號主要偏于服務(wù)交互（類似銀行，114，提供服務(wù)查詢），認(rèn)證前后都是每個月可群發(fā)4條消息；企業(yè)號主要用于公司內(nèi)部通訊使用，需要先驗證身份才可以關(guān)注成功企業(yè)號。中職學(xué)生文學(xué)社最需類似于報紙雜志的自媒體平臺，所以選擇訂閱號。由于需要提供申請者的身份證的清晰照片，應(yīng)當(dāng)由中職學(xué)生文學(xué)社指導(dǎo)老師申請注冊，其注冊方法按百度相關(guān)提示進行即可。

三、影響中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號的主要因素

中職學(xué)生文學(xué)社從創(chuàng)建到運行，從優(yōu)化到推廣，需要做大量艱辛的工作。影響中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號的運行與推廣的因素很多，集中在以下方面：一是學(xué)校對文學(xué)社的重視程度。微信訂閱號作為中職學(xué)生文學(xué)社自媒體，與文學(xué)社團建設(shè)聯(lián)系密切，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對文學(xué)社要給予充分的重視，對訂閱號所需的辦公場地、運作資金和電腦設(shè)備等方面給予必要的支持。二是訂閱號的定位。是將訂閱號作為文學(xué)社團的內(nèi)部交流平臺，還是作為面向全校甚至社會的展示平臺，還是作為學(xué)校作文教學(xué)甚或語文教學(xué)平臺，無疑對訂閱號的內(nèi)容、形式、作用都會產(chǎn)生深刻影響。三是稿件的質(zhì)與量。微信訂閱號作為中職學(xué)生文學(xué)社的自媒體，主要是用于傳達(dá)資訊（類似報紙雜志）所以，足夠數(shù)量的優(yōu)秀稿件是辦好中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號最基本的前提。四是訂閱號的管理與運行。是否建有一支專門的作者隊伍、編輯隊伍和管理團隊，是關(guān)中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號能否正常有序的動作。

四、中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號的管理模式

根據(jù)管理人員的身份，作為中職學(xué)生文學(xué)社自媒體的微信訂閱號，其管理模式可分為三類。第一類，管理員與運營者由文學(xué)社的指導(dǎo)老師或?qū)W校語文教師擔(dān)任，其優(yōu)勢是教師親自操作，能得到充分的質(zhì)量保障。第二類，文學(xué)社指導(dǎo)老師但任注冊時的法定管理員，訂閱號的整個運營與管理都交由學(xué)生團隊操作。中職學(xué)生活潑好動，但思想不夠成熟，因此，需要對管理團隊做好分工、協(xié)作及相關(guān)培訓(xùn)，要做好管理團隊交接班的銜接工作。第三類，教師主導(dǎo)管理工作，學(xué)生參與輔助性工作。如教師負(fù)責(zé)組織活動，學(xué)生負(fù)責(zé)資料搜集整理；教師主持征稿、審稿，學(xué)生負(fù)責(zé)編輯、發(fā)送。

五、中職學(xué)生文學(xué)社微信訂閱號的運行機制

文學(xué)社微信訂閱號從從創(chuàng)建到運行、從優(yōu)化到推廣，需要中職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，也離不開師生的共同努力。只有建設(shè)一個有效的運行機制，才能確保訂閱好有序運行。

1、加強對訂閱號的領(lǐng)導(dǎo)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要大力支持，確保有場地、有資金、有人員、有設(shè)備，場地主要是文學(xué)社的活動室、訂閱號編輯室，資金包括稿費和勞務(wù)費，人員包括指導(dǎo)老師、作者團隊和編輯隊伍，設(shè)備主要是辦公電腦及網(wǎng)絡(luò)。由于文學(xué)社團與語文教學(xué)密切聯(lián)系，原則上歸教學(xué)部門主管，其成果可以作為教學(xué)成果看待。作為文學(xué)社團展示平臺，本身訂閱號也是作文教學(xué)的交流平臺，因此，文學(xué)社指導(dǎo)老師、學(xué)校語文教研組負(fù)責(zé)人，甚至全體語文教師都要參與其管理、協(xié)作。

2、做好訂閱號的欄目設(shè)計。訂閱號的定位直接決定其欄目設(shè)計，從社員交流、語文教學(xué)研究需要看來，主要菜單應(yīng)包括“社團活動”“學(xué)習(xí)論壇”“作文擂臺”“文藝生活”。“社團活動”主要發(fā)布與社團活動相關(guān)的信息，“學(xué)習(xí)論壇”可以發(fā)表教學(xué)札記、學(xué)習(xí)心得，“作文擂臺”集中展示師生作品，“文藝生活”著眼于學(xué)生的文藝熏陶與文字職業(yè)能力培養(yǎng)。

3、不斷拓寬稿源渠道。最終決定訂閱號的是稿件的質(zhì)量與數(shù)量，應(yīng)當(dāng)最大限度地動員全校師生積極參與。一方面要動員語文教師積極撰寫與語文教學(xué)、作文指導(dǎo)相關(guān)的稿件，一方面要大力搜集學(xué)生日常優(yōu)秀習(xí)作及課外創(chuàng)作。要盡量保持每周出1～2期，每期3～4篇，如果是學(xué)生習(xí)作，應(yīng)注上指導(dǎo)老師的點評。

4、規(guī)范采稿審稿流程。采稿審稿與稿件搜集整理密不可分，貴在持之以恒，尤其要定期開展，形成規(guī)范的流程，為防止工作間斷，應(yīng)加強編輯隊伍建設(shè)，宜采取輪班值勤辦法。

5、做好編輯發(fā)送工作。文字編輯與網(wǎng)絡(luò)編輯可以分工合作，文字編輯負(fù)責(zé)稿件質(zhì)量把關(guān)及文字校對，網(wǎng)絡(luò)編輯負(fù)責(zé)圖文排版及發(fā)送。

6、加強成果的運用與推廣。成果運用要從三個方面著手，一要充分發(fā)揮訂閱號的展示平臺作用，形成以訂閱號為中心的社員創(chuàng)作中心；二要加強訂閱號對中職學(xué)校語文教學(xué)的服務(wù)與滲透，突出作文教學(xué)經(jīng)驗的交流與分享，強化課外閱讀的平臺建設(shè)；三要對微信訂閱號優(yōu)秀作品定期結(jié)冊，并積極向校外雜志、網(wǎng)絡(luò)推介。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭琳.微信公眾平臺在教學(xué)服務(wù)中的應(yīng)用[J].職大學(xué)報.2014.12.

[2]宋一然，尹中旭.基于微信平臺的高校綜合素質(zhì)社團建設(shè)[J].科教導(dǎo)刊（中旬刊）.2016.9.

[3]蔣志艷.微信公眾平臺在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究.學(xué)周刊.2017.7