
馮璐,安徽省特級教師,國家“萬人計劃”教學名師,全國模范教師,安徽省先進工作者,安徽省黨和人民滿意的好老師?,F任合肥市師范附屬小學副校長。


馮老師給你讀經典

助教老師
從教21年,馮璐一直承擔語文教改研究,她先后承擔“注音識字,提前讀寫”“信息技術促進學生主體性發展”“信息技術環境下課程創新研究”等8項國家級課題研究。她堅持以培養學生興趣和發展學生思維能力為出發點,始終把素質教育貫穿于教學的全過程,堅信“語文即生活”,帶領同事們放低視角,關注生命,追求真實的“啟智語文”教學,提出“4+2課堂教學策略”。經過長期實踐,馮璐開創了一種新型識字方式——“音頻識字法”,就是借助電子播放器反復播放兒童喜聞樂見的音頻材料,在充分記憶的基礎上,通過兒童指讀材料,形成音形義對應的認知,從而輕松識記生字的一種識字方法?!耙纛l識字”幫助六七歲的兒童在一年內不知不覺地識記漢字1500多個,大大提高了識字的效率。
在與學生朝夕相處的日子里,馮老師一直給予學生信任、鼓勵、傾聽和寬容。她像母親一般,和孩子們同唱、同跳、同悲、同樂,既有感情的交流,又有心靈的溝通。
一個小學畢業15年的學生在回憶時說:“我遇見過很多位老師,但是印象最深、感觸最深、對我影響最大的還是我小學的班主任——馮璐老師。在小時候,她像一個榜樣,我們都想和她一樣,每天都開心地笑著,用正能量感知和感染著這個世界……感謝馮璐老師6年的栽培,因為小學的培養使我養成了終身受用的品質,遇到困難的時候我不忘初心地堅持著;遇到爭執或者不平的事情,保持冷靜尋找解決問題的最好方法;遇到夸獎和贊美時,以一顆感恩的心去接受去完善自己……她是追著陽光行走的人?!?/p>