自然博物館美育初探

胡芳

[摘要]自然博物館作為重要的社會教育機構(gòu)，除傳播科學(xué)知識外，其美育功能也愈益凸顯。本文研究了自然博物館對國民進行美育教育的性質(zhì)、任務(wù)、優(yōu)勢、原則和內(nèi)容，以期對自然博物館的建設(shè)和教育活動有所裨益。

[關(guān)鍵詞]自然博物館 美育

隨著我國物質(zhì)文明建設(shè)的突飛猛進，精神文明建設(shè)的必要性也愈益凸顯。美育，這一長期被傳統(tǒng)教育體制忽視的教育，在培養(yǎng)公民綜合素養(yǎng)方面的作用也為人們所洞見。美育，能使人們通過對美好事物的欣賞獲得藝術(shù)的陶冶，從而凈化人的心靈，細化人的情感，從美中窺見善與真，使人的情操得以升華。教育的目的不僅是培養(yǎng)有道德、有知識的人，也要培養(yǎng)美的人，培養(yǎng)人高貴的氣質(zhì)和單純偉大的心靈。

我國的博物館近年來得到了飛速發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計，2015年我國各類博物館達到了4692所。利用閑暇時間，走入博物館幽靜的展廳，在真實的展品、凝練的文字和美麗的圖片中感受文化，學(xué)習(xí)知識，提升自我，成為越來越多公民的自覺選擇。自然博物館因為薈萃了地球與生命的歷史等林林總總的展品和信息，也成為人們與自然對話的優(yōu)選之處。目前，全國各大城市都積極建設(shè)自己的自然博物館，成為孩子們的第二課堂和成人們終身學(xué)習(xí)的場所。那么，自然博物館因為主要以地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)等科學(xué)知識的傳播為主，其美育功能是否就可有可無呢？筆者經(jīng)過研究，給出了否定的答案。自然博物館的美育傳播不但具有獨特的風(fēng)格，而且對參觀者具有非常重要的意義。

一、自然博物館美育的性質(zhì)和任務(wù)

自然博物館的美育，是讓觀眾進入博物館后，能感受到無處不在的美的元素：寬敞明亮的展廳，獨具匠心的設(shè)計，引人入勝的展品，使人們的視覺、聽覺、觸覺等感官浸淫在美的氛圍之中，如一首詩，一幅畫，一篇散文，令人放松而增添了探幽索奇之情。因此，首先，自然博物館的美育，能使觀眾的感覺力更加銳化和加強，從而使感情更加細膩豐富，進而激發(fā)想象力，使感性得到升華。其次，自然博物館會展示各類生動有趣的自然標本，配合以多樣性的互動和科學(xué)探索的自主項目，處處體現(xiàn)出自然博大之美，科學(xué)精確理智之美，向觀眾展現(xiàn)出世界的神秘多彩，能引發(fā)人們的欣賞、觀察、探索、學(xué)習(xí)、研究科學(xué)的興趣，從而提高人們的審美和文化趣味，擺脫低級的物化和蛻化的情感。最后，自然博物館的美育能在豐富觀眾情感的基礎(chǔ)上，給予他們更多無私、開放、熱忱的愛的能力，從而賦予理智更多的創(chuàng)造性，并且提高道德水準，從而使人格的感性和理性協(xié)調(diào)發(fā)展，塑造更加健康和完整的人格。

自然博物館美育的任務(wù)，一是要滿足觀眾潛在的審美欲望和追求，使他們在審美過程中發(fā)現(xiàn)自我，并進一步提出發(fā)展自我的積極訴求。二是培養(yǎng)和發(fā)展觀眾多樣的審美能力，包括直接的審美感知能力，將情緒和形象記憶相混合的審美記憶能力，將審美材料進行加工和創(chuàng)造后發(fā)展出的審美想象能力，能夠感悟、洞察和把握審美對象和活動的審美理解能力，以及能在審美活動中達到自由超越高度的審美情感能力。三是塑造人們自覺熱愛美、藝術(shù)和生活，培養(yǎng)美的生活態(tài)度和人生價值觀的審美意識。四是培養(yǎng)人們的審美想象力以及藝術(shù)技能，發(fā)展個性，從而激發(fā)出審美創(chuàng)造力。五是通過引導(dǎo)人們對自然美的發(fā)現(xiàn)與欣賞，提高其審美情趣和享受生活的內(nèi)在要求，從而培養(yǎng)他們高品質(zhì)的審美生活方式。總之，自然博物館的美育，是為將觀眾培養(yǎng)為人格健全、人性完善的全面發(fā)展的人而努力。

二、自然博物館美育的優(yōu)勢

自然博物館作為大眾化的教育機構(gòu)，加上目前國家和地方政府愈加重視其建設(shè)，使得自然博物館具有了進行美育的優(yōu)勢。

（1）從性質(zhì)上來說，自然博物館面向社會開放，可使各個階層、年齡、不同教育背景的人均有平等的機會進入博物館，感受其獨特的魅力。目前我國各地的自然博物館實行免費或低價政策，必然吸引更多的社會人士進入博物館，使其美育具有普遍性、大眾性的社會化特征，從而能夠為全民文化素養(yǎng)的提高做出貢獻。

（2）從硬件上說，自然博物館的園區(qū)如花園般優(yōu)美秀麗，建筑外形美觀，通常成為當?shù)爻鞘械牡貥诵越ㄖＵ箯d在設(shè)計和裝飾上也日益獨特、精美、大氣，徜徉其中，如步入畫卷，處處都有美好的亮點，在這里既能探幽索微，又能互動娛樂，還能休閑放松，使觀眾置于非常美好的體驗之中。自然博物館的展品更是集聚了自然美的精華，生機勃勃的動物標本，婀娜多姿的植物標本，豪邁強勁的恐龍化石，千姿百態(tài)的礦物巖石……本身就是大自然美的杰作，使觀眾在欣賞和驚嘆中沉浸在自然的千嬌百媚和雄渾變幻中，接受到實實在在美的洗禮。

（3）從軟件上說，自然博物館也具有美育的得天獨厚的人才優(yōu)勢。博物館的教育工作人員由各類專業(yè)的知識分子構(gòu)成。他們不僅能向觀眾傳播通俗有趣的科普知識，還能設(shè)計形式多樣、引人入勝的各類科普活動，其中包含了不少觀察、欣賞、繪畫、泥塑等將藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的元素。有的自然博物館開發(fā)科普劇，以舞臺表演的形式講述科學(xué)知識和科學(xué)精神，成為觀眾們在博物館接受藝術(shù)熏陶的有效途徑。

三、自然博物館美育的原則和內(nèi)容

（1）體驗原則：審美體驗需要感知、想象、情感思維等心理能力的共同參與和協(xié)調(diào)作用，因而體驗過程能使觀眾的各種心智能力得到鍛煉。專家曾指出，不同的美育內(nèi)容能促進人們不同的心理能力。如音樂、舞蹈能培養(yǎng)直覺能力，詩歌、戲劇則能滋養(yǎng)情感能力。審美體驗?zāi)苁箓€體的內(nèi)心狀態(tài)與外部環(huán)境通過調(diào)節(jié)和整合，達到統(tǒng)一、和諧的關(guān)系。

博物館應(yīng)讓觀眾直接參與審美活動，為他們創(chuàng)造真切的審美氛圍，讓他們通過朗誦、繪畫、攝影、手工、繪畫、寫作、表演等藝術(shù)創(chuàng)作形式，成為創(chuàng)造美、傳遞美的主體，并讓他們表達在參與過程中的感受，激發(fā)更大的興趣。

（2）交流原則：博物館的教育者應(yīng)與受眾之間有通暢的情感溝通和交流，并在此交流中使情感的表達和理解更為精細、復(fù)雜，并獲得升華。博物館工作人員能將純凈、高尚的審美情感傳遞和感染給受眾，而受眾在情感交流中也能使自身的情感得到藝術(shù)的塑造和審美的熏陶。

（3）差異化和個性化原則：審美主體在審美活動中，均有各自不同的趣味、態(tài)度和理想，因此呈現(xiàn)出迥異紛紜的主觀性特征。而不同的審美群體因其年齡、受教育程度等的差異，具有不同的審美心理發(fā)育的階段性特征。博物館教育者首先要尊重受眾的這種個性特征，根據(jù)他們不同的身份和文化背景，設(shè)計相適應(yīng)的個性化活動；其次，在活動開展的過程中，接納受眾的個性特征，鼓勵他們按照自己的想法進行審美創(chuàng)作，為他們創(chuàng)造安全自由的心理環(huán)境，并引導(dǎo)受眾能夠?qū)ψ约旱膶徝雷髌愤M行批評。

（4）多樣化原則：受眾群體的多樣性，決定了博物館美育活動必須以豐富多樣的形式和手段來滿足其多方面、多層次的審美需求。首先，在教育活動的組織形式上，既可采用直接到室外的大自然中去寫生、攝影等形式，也可采用在室內(nèi)在教師的指導(dǎo)下進行藝術(shù)創(chuàng)作活動等形式。同時，也可采用主題評獎等形式，在博物館觀眾中征集各類審美創(chuàng)作作品。

同時，審美教育活動手段也應(yīng)多樣化。博物館教育者應(yīng)將博物館教育活動與各類不同的藝術(shù)形式相結(jié)合。

首先，博物館教育者應(yīng)有意識地引導(dǎo)受眾參觀自然博物館的各類展品，讓他們領(lǐng)略動物的生命之美，自然景觀的神奇之美，植物的幽靜之美，礦物巖石的雄渾之美……讓他們沉浸在自然之美中，開闊他們的審美視野，激發(fā)他們的審美敏銳度。

其次，博物館教育者應(yīng)使用多種多樣的美育技術(shù)和工具，如幻燈片、照相機、攝影機、視頻、音頻、各類繪畫和手工工具材料等，并使用放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等科學(xué)探索工具，從而為受眾提供更多的審美視角以及審美體驗與創(chuàng)作的條件。

第三，自然博物館美育活動的主題亦應(yīng)大大擴展，與戲劇音樂、繪畫、舞蹈、詩歌、散文等相融合，使自然博物館的教育活動達到審美新高度。

四、自然博物館美育的內(nèi)容

（一）景觀的美育

景觀的美育價值蘊含于環(huán)境之中。自然博物館在自然地理環(huán)境和社會生活環(huán)境中，具有審美屬性和觀賞性的景色或景物，主要體現(xiàn)在其建筑和園區(qū)上。自然博物館的建筑通常為所在城市的標志性景觀，具有厚重的內(nèi)涵，其建筑設(shè)計既要體現(xiàn)科學(xué)性元素，也要融入當?shù)貧v史文化特色，更要與周邊環(huán)境和諧共現(xiàn)；做到既時尚又經(jīng)典，既簡潔又大氣，成為城市的一道亮麗風(fēng)景線。

與自然博物館的建筑相呼應(yīng)的，是其園區(qū)。園林景觀為觀眾的休閑提供美麗的環(huán)境，應(yīng)將藝術(shù)手法與自然充分結(jié)合，運用折景、添景、借景的方法，設(shè)置樹木、花卉、草地、噴泉、水池、小橋、亭臺樓閣、緩坡等元素，為觀眾營造“人在畫中游”的愉悅的審美體驗。

（二）自然科學(xué)的美育

科學(xué)是迄今為止人們認識世界最先進的手段。科學(xué)家們在科學(xué)研究的過程中，能時時感受到科學(xué)之美。在自然科學(xué)中也處處滲透著美的元素。自然科學(xué)主要包含關(guān)于自然界的客觀規(guī)律和科學(xué)知識，它的核心是“真”。因此，真實之美，是自然博物館所傳播的美的核心。自然博物館的審美實物和審美活動均要以科學(xué)理論和權(quán)威的科研成果為依據(jù)，這不僅體現(xiàn)了科學(xué)工作者實事求是的工作作風(fēng)，也向受眾傳播了尊重客觀事實的科學(xué)精神。科學(xué)包含著縝密的邏輯思維和推理論證，因此自然博物館對展品的解讀以及教育活動也應(yīng)秉承這一精神，即嚴謹之美，它也體現(xiàn)了人類思維的無窮魅力。自然科學(xué)力求探索自然界的無盡奧秘和內(nèi)在規(guī)律，每一門學(xué)科都建立了其嚴密的知識體系，體現(xiàn)了人類思想的深刻之美。因此，自然科學(xué)所蘊含的這三種美的特質(zhì)應(yīng)在自然博物館中得到充分體現(xiàn)。

自然博物館集中為受眾展示了大自然的令人驚嘆的魅力。在這里，人們沉浸在千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的大自然奇景中，從一件件標本身上觸摸地球生命的歷史，感受現(xiàn)代地球的生氣勃勃。因此，自然博物館最主要的是為觀眾們展示自然之美，那無窮無盡的人類生命力與創(chuàng)造力的源泉。

此外，人們還能在自然博物館中感受中國的地大物博與遼闊多姿，了解本地的自然資源與景觀，從而增添了熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。自然博物館能集中展示家鄉(xiāng)之美、祖國之美。

自然博物館通過對古代、現(xiàn)代各類動植物的展示，讓人們近距離地感受到生命的綿延勃興，從30億年前從被雷電轟擊的水分子開始，生命就以不可遏止的蓬勃之態(tài)進化和發(fā)展，生命是宇宙造物的奇跡，生命之美得以在自然博物館盡情展示。

此外，自然博物館還可揭示人與自然相互作用的歷史，人與自然博弈的歷史同時也是人類社會發(fā)展的歷史。人們在此可了解到人類的先輩如何認識自然、改造自然，如今又要保護自然的人類文明進程，從而更加關(guān)注人類命運、地球的命運乃至宇宙的命運。這是自然博物館獨有的波瀾壯闊的人文之美的展示。

總之，隨著我國社會主義精神文明建設(shè)的加速，博物館對提升國民科學(xué)文化素養(yǎng)的作用日益重要。自然博物館除向人們傳播科學(xué)知識和科學(xué)精神外，其美育的實施，也必將為我國文明程度的提升添磚加瓦。