中職思想政治課教學(xué)初探

王榮

【關(guān)鍵詞】 政治教學(xué)；實效性；思想建設(shè)；教師素質(zhì)

【中圖分類號】 G633.2

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）15—0080—01

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，國家急需大量的高素質(zhì)技能型人才。中職教育作為培養(yǎng)技能型人才的主陣地，在經(jīng)濟社會發(fā)展中有不可替代的作用。把廣大中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有能力、有擔當?shù)母咚刭|(zhì)技能型人才，是教育工作者義不容辭的責任。下面，筆者就如何提高中職思想政治課教學(xué)實效性談幾點自己的看法。

一、與時俱進，樹立“以學(xué)生為主體”的育人思想

在思想政治理論課教學(xué)中，無論是設(shè)計或?qū)嵤┙虒W(xué)，都應(yīng)該把握中職學(xué)生思想實際，堅持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的育人思想。選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，因材施教，多從學(xué)生需求出發(fā)，以學(xué)生感興趣、學(xué)生真正需要為基礎(chǔ)來設(shè)計教學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的育人思想要求在思想政治教學(xué)中以學(xué)生為本，教師起到啟發(fā)、引導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)的作用。通過教師正確的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從學(xué)生的根本利益出發(fā)，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展?！耙越處煘橹鲗?dǎo)、以學(xué)生為主體”的育人思想還要求思想政治教育必須滲透到學(xué)生的生活中去，必須貼近學(xué)生思想實際、貼近學(xué)生群體、貼近學(xué)生心靈，做到有的放矢，讓學(xué)生在實踐中提高理論素養(yǎng)，在活動中提升思想道德境界。

二、更新觀念，堅持把學(xué)生思想建設(shè)放在首位

時代的變化、素質(zhì)教育的發(fā)展，對思想政治教師工作提出了更新更高的要求。首先，教師必須轉(zhuǎn)變觀念，把教育教學(xué)目標切實放在注重學(xué)生思想建設(shè)，尊重學(xué)生的主體地位上，努力提高學(xué)生思想政治水平，為學(xué)生今后的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其次，學(xué)生思想建設(shè)的發(fā)展呼喚高素質(zhì)教師的涌現(xiàn)。作為教師，我們要完成好教書育人的重任，不僅要有廣博精深的專業(yè)知識，還要具備堅定正確的政治素養(yǎng)，豁達大度的心胸，開拓創(chuàng)新的管理素質(zhì)等。只有教師的觀念更新了，素質(zhì)提高了，我們的教育才能更有實效性。在教育教學(xué)活動中，教師要以寬廣的胸懷，一視同仁地去關(guān)愛每一個學(xué)生，不僅愛護優(yōu)秀學(xué)生，更要對后進生倍加呵護。多與他們進行心靈溝通，隨時關(guān)注他們的思想動態(tài)。這樣的思想教育是一種強大的力量，它不僅能提高學(xué)生接受知識的質(zhì)量，更會對學(xué)生的身心發(fā)展、人格的形成、職業(yè)的選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變起到正確的指引。

三、強基固本，提高教師整體素質(zhì)

思想政治教師要注重師德的培養(yǎng)、人格的提升以及知識、觀念的更新，要關(guān)注現(xiàn)實問題，在注重授課信息質(zhì)量和信息強度的同時，增加更多的人文知識，使教學(xué)進入良性循環(huán)狀態(tài)。教師要不斷提高科研能力和教學(xué)水平，同時要緊跟時代的步伐，與時俱進，全面提高自身的綜合素質(zhì)。榜樣的力量是無窮的，教師的表率作用完全可以帶動學(xué)生的行動，幫助他們凈化心靈，塑造健全的人格。

四、聯(lián)系實際，改革思想政治課的授課內(nèi)容

思想政治理論課教學(xué)必須按照時代要求不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，堅持以人為本，突出時代特征，貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實、貼近心靈，解決實際問題。教師在授課時應(yīng)多在分析問題、解決問題上下功夫，以理服人，以情感人。為了真正落實思想政治教育，中職院校要根據(jù)思想政治理論課的目標要求和中職學(xué)生的思想實際，仔細分析中職學(xué)生心理特點，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、實用性強的思想政治理論課課程體系。

五、理性分析，點亮學(xué)生心靈之燈

在課堂上，要打破傳統(tǒng)教學(xué)中教師“一統(tǒng)天下”的局面，樹立教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性相統(tǒng)一的觀念。讓學(xué)生參與到授課過程中，培養(yǎng)其主人翁意識，并結(jié)合多種教學(xué)方法調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，如運用案例教學(xué)、情境教學(xué)、討論教學(xué)、問題探究教學(xué)模式等。同時也可以采用專題講座，組織學(xué)生座談，請道德模范、成功校友作講座等形式，擴展學(xué)生對現(xiàn)實問題的理性分析，使學(xué)生受到啟發(fā)、教育，開闊學(xué)生視野，從而樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。課堂外，教師要主動與學(xué)生溝通，和他們成為朋友，可以采用多種方式了解學(xué)生，如談話溝通、與家長勤聯(lián)系了解學(xué)生特點，通過組織活動深入學(xué)生中了解其心理狀態(tài)等，多從學(xué)生角度思考問題，幫助其解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題，引導(dǎo)其樹立正確的人生方向，陶冶積極向上的心靈。植根思想政治教育，點亮學(xué)生心靈之燈，是一項需要長期堅持并下大功夫的工作，因此，必須把思想政治教學(xué)工作做細，不要只看學(xué)生分數(shù)，要從長遠角度著眼，注重其心靈的建設(shè)。

編輯：孟 剛