基于物聯網的高職院校信息化校園建設研究

成華 汪方正

摘要：近幾年，隨著網絡技術的不斷發展，傳統的校園已經不能滿足廣大師生的需求，因此很多高職院校開始利用物聯網技術對校園進行建設。本文對高職院校目前的現狀進行分析，對物聯網技術進行概述，并且詳細的敘述如何建立信息化、智能化校園。

關鍵詞：校園；智能校園；信息化；物聯網技術

中圖分類號：TN929.5 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2018）07-0126-01

我國對學生的教育一直是高度重視的，教育分為幾個部分組成，其中高職院校是幾個組成部分中最重要的教育階段，近幾年，教育事業一直在不斷的發展，高校的規模也在不斷擴大。受到時代的影響，利用信息技術對高職院校進行改進，建立智能化的校園是未來的發展方向，物聯網技術的應用也是建立智能化高職院校必不可少的。

1 信息化校園建設的現狀

近年來，隨著我國對教育的高度重視，社會逐漸走向信息化，在信息化時代的影響下，已經有很多高校開始進行信息化校園建設。比如校園的通用卡，是通過信息化技術對學生信息數據進行采集和歸納。但是校園互通卡的技術還不夠成熟，存在很多局限性，久而久之出現一系列問題，例如不能完整的收集信息、不能及時更新信息、信息內容丟失等等問題[1]。然而這些問題的存在直接影響了高校信息化建設的發展。

2 物聯網技術概述

物聯網技術是一種新型技術，通過把互聯網和物品相結合來實現智能化的平臺，通俗的講就是利用物品之間的信息交換來完成校園建設。可分為以下幾個部分：（1）網絡層。網絡層是連接整個系統的重要部分，在感知層和應用層中間起到一個承上啟下的作用。（2）感知層。通過RFID技術實現不接觸物品就能把對象物品的信息進行收集[2]。與傳統的條形碼技術大不相同，它只需要在區域范圍內把被感知的物品移動到指定位置進行掃描就能夠自動識別，不需要觸碰到被感知物品。其工作原理如下。（3）應用層。它的主要功能是信息資源處理，能夠把感知層和網絡層傳遞的信息進行智能化處理。不僅如此，應用層還有信息共享的功能。（4）服務層。為物聯網用戶提供訪問服務，真正實現了智能化的信息資源處理和信息資源共享。

3 利用物聯網實現信息化校園建設思路

如今社會逐漸向信息化邁進，為了滿足師生們對現代校園建設的需求。學校也逐漸改變校園的生活方式，物聯網技術在各高校中適用起來，具體內容有以下幾個方面[3]。

3.1 建設智能圖書館

傳統圖書館在學生借閱圖書時存在很多缺陷，通過物聯網技術可以解決這個問題，物聯網技術和ATM系統能夠實現跨空間和跨時間的圖書借閱，同學可以不需要借書登記卡就能到圖書館借書，而且學生還可以在學校內的每個圖書館借閱圖書，歸還圖書。這種技術的運行不僅為學生帶來很大的方便，還能夠減少圖書館管理員的工作量。管理人員只要對系統提供的數據進行查閱就可以，就能夠清楚的了解圖書館圖書的借閱情況。不僅如此，還能夠通過物聯網對圖書資源進行共享，當圖書館有新的書籍入庫，管理員可以把館內的書籍情況編輯為電子數據并由物聯網分享至學生端，讓學生及時了解圖書館書籍情況，有效提高了圖書館圖書資源的使用率，并且還方便管理。

3.2 建設智能實驗室

實驗室是高等職業院校教學必須具備的教學設施，高等職業院校的教育離不開實驗，實驗能夠培養學生的實踐能力。因此，傳統實驗室的管理方式需要耗費很多人力，并且還要根據時間進行開放，這樣很不方便，實驗室的利用率也會隨之降低，想要改善這個問題，可以利用物聯網進行改進，例如：（1）管理實驗設備，現在學校師生想要使用實驗設備都要通過人工進行記錄，然而工作人員的素質直接影響實驗設備的統計質量[4]。與傳統實驗設備管理方式不同，利用物聯網對設備進行管理，給實驗室的每個儀器設備進行統一的標注，這些設備進出入實驗室時，識別器都會進行智能記錄。定期再由管理人員進行核查。（2）應用物聯網在實驗室內部安裝傳感器，對實驗室環境信息進行傳輸，管理人員不需要在現場，可以遠程進行監控，如果出現問題能夠通過調取管理端的環境調控進行查找。（3）對參加實驗的學生進行RFID標簽，記錄實驗信息，一旦出現問題，能夠快速找到責任人，這樣可以降低儀器設備的損壞率。

3.3 學生校園生活智能化

社會在不斷進步，校園建設也需要與時俱進，在高職院校中利用物聯網，建設智能化的校園生活，是未來發展的方向，也是未來校園生活不可缺少的。在手機中導入RFID標簽，老師和同學能夠通過手機端進行洗浴、打飯、借書等等[5]。不僅如此，還能夠利用這個功能對學生進行身份識別，當學生出入寢室、教室、實驗室、計算機機房等場所時在校園管理端都有記錄。

3.4 教學管理智能化

高職院校管理工作離不開教學管理工作，老師在上課之前都會對來上課的學生進行點名，每節課需要花費很多時間，影響教師在課堂教學的時間。物聯網技術能夠有效的實現學生考勤智能化，在學生進入到班級時，可以對學生信息進行自動識別，并傳輸到考勤系統中。信息系統對學生信息進行加工分析，老師只需要定期對系統進行核查就可以完成學生考勤核查工作，從而實施想要的獎懲措施，并以此開展思想教育。

4 結語

隨著社會的不斷進步，網絡的時代逐漸被人們認可，物聯網技術在高職院校信息化校園建設中大大提高了校園管理的效率和質量，節省了高職院校在校園管理方面的人力、物力，對于學生來講也提供了便利。這種物聯網技術在校園建設中可以應用于圖書館信息化建設、智能化實驗室建設、智能化教室的建設、各方面管理的智能化建設等等[6]。但是在應用過程中，還需要設計出一套具體的應用方案，才能有效的發揮物聯網的作用，為建設信息化校園做最大的貢獻。

參考文獻

[1]駱方舟.基于物聯網的高職院校信息化校園建設探討[J].江西電力職業技術學院學報，2017，30（1）：66-68.

[2]趙思佳，尹婷.大數據時代高職院校智慧校園建設研究[J].信息系統工程，2016，（7）：147-148.

[3]高煜，李海英，王春生，等.智慧校園建設中高職教師信息化教學能力發展探討[J].現代職業教育，2016（19）：43

[4]王利祥.物聯網時代下的高校智慧校園建設的思路與策略[J].數字通信世界，2016，（11）：122-123.

[5]劉樹威.大數據技術在高職院校智慧校園建設中的應用[J].網絡安全技術與應用，2017，（3）：124，126.

[6]徐迪新，吳長孫.高職院校智慧校園建設路徑與應用系統設計[J].科技廣場，2017，（6）：62-66.