每個孩子都是一個天使

司翠萍

【中圖分類號】G623.75 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0178-02

當我敲出這個題目的時候，我的心里漾著濃濃的暖意。本想以“我的五五班”為題，但不足以表達此刻我對孩子們的喜愛，這句話便在我批改作業的某個瞬間跳進了我的腦海——每個孩子都是一個天使！

早上升旗時，我沿隊側而行，一張張小臉挨著細細打量。每一張臉都閃著稚氣的光，都可愛的讓我想將自己分成四十八瓣，每一瓣用來疼愛一個孩子。對于我來說，他們每個人是我的四十八分之一，但對于每一對父母來說，他們大多代表著百分之百！每個孩子都是一對父母的天使吧！

一個個都是七八歲的年紀，嬌嫩如未綻放的花蕾，可是生長的環境已在他們身上烙下了印跡。他們是如此不同，如此千差萬別。先天的智力、性格，后天的環境塑造成了這幾十個不同的個體站在我面前，由我統一著他們去形成更多的學習習慣，過一種較一致的學校生活。他們以自己的不同來接受我的相同，必定也將有不同的收獲，可是我只能盡力做到呵護每一個孩子，愛他們，給他們我能給的影響，再由他們帶著我的印跡去開創自己的未來。

教育，多么神圣而偉大的事業！

騰騰，這個年齡真不該有常常蹙著的眉頭，但她總是這樣心事重重。學習對他來說不是太難，可能是她的家庭情況讓她這樣心事重重，父母離異，而且媽媽遠在天津，好幾個月見不上一面，平時全托，周末有爺爺奶奶照顧，哪個孩子爺爺奶奶不疼愛孩子，可越是這樣她越想念爸爸媽媽在身邊的日子，我以為，憂愁已成為他最自然的表情。但是有一天，竟看到滿臉笑容，與同學說話時臉上樂開了花，此時她也愿意到老師身邊來，跟老師說話，眉頭舒展開來，燦爛的笑掛在小臉兒上，一問才知道，這幾天她媽媽回來了，原來如此啊！如果媽媽天天在身邊，天天都能見到媽媽，這個孩子必定是一個身份開朗的女孩。

小博，班里年齡最小的孩子 ，只是年齡小其他的都不落在其他同學后面，成績、書寫在班里都遙遙領先，這個孩子也非常得可憐，很小的時候爸爸因為疾病去世了， 爸爸對他來說太模糊了，我問他：“你記得你爸爸嗎？”他很淡定地說：“我爸爸早就沒了，淋巴癌。”好心疼這個孩子，平時都是姥姥接送他，姥姥七十多歲了，本是頤養天年的年齡，卻還在為這個小孩子奔波在學校與家之間，確實讓人心疼。我也十分的佩服他的姥姥，年齡這么大還把孩子培養得這么優秀，讓孩子養成了好的學習習慣，在姥姥的心理，湛博應該是他的驕傲吧！

一個又一個，真的不能一一細數，他們都被交付在我手里，由我作為一個能有效地對他們的人生施加影響的人陪他們走過學習生涯最初的旅程。面對他們的淘氣、無知，豈能沒有怒火呀！豈能不感到無奈和無助呀！豈能不在某些時刻感到深深的疲累呀！可是眼看著他們一天天成長，能坐安穩了，能專心聽課了，作業有進步了，知道打人罵人不好了，衛生習慣逐漸養成了……又豈能沒有自豪和欣慰呀！

當你有機會時，去湊近一張張小臉吧！別嫌他們的小臉臟，那稚氣的眼睛上常常有迷人的睫毛，撲閃撲閃的翹著智慧的光；當你有機會時，去握握一只只小手吧，也許黑得足以污了你的手，但它常常帶給你對生命的敬畏和感動；當你有機會時，擁抱一個個小小的身體吧，把你小小的愛傳遞給孩子，便足以撐滿他小小的心房……

講生字“女”，孩子們組第一個詞——女人，說完都笑了！

“還能組什么詞？”

“美女——”一個個壞壞的表情，怪怪的語調，讓我再忍耐不住，和他們笑在一起，那一刻，我也是孩子。

“誰來給‘女加拼音？”

小個子軒軒上來了，夠不著黑板。

“夠不著呀？老師抱你！”

將他攔腰抱起，做一次他的板凳，他的梯子，臺下一片“唏噓”。孩子們，不用“唏噓”，以后這個動作會讓你們習以為常，只要我付出小小的力量，能帶給你們快樂，我就是快樂的！

和這一群孩子感情越來越深，看到他們個子長高了，心里無比高興；看到班里幾個小姑娘背有點彎曲，像叮囑自己的孩子一樣告訴他們：一定要把腰挺直了，體型對一個小女孩來說特別重要；看到孩子們的種種成就，我也會為他們自豪。我的孩子們，希望以后我以你們為榮！

讓我陪著你們，度過彼此生命中一段美好的時光！畢業后你們遠走高飛，我原路返回。