播音主持教學中話題傳播的影響力研究

張立勛

摘 要：播音主持藝術中，信息文本內(nèi)容和信息傳遞工具二者相輔相成。話題的篩選是播音員、主持人或記者每天要面對的任務。播音教學中，學生在進行話題選取和編輯時，忽略話題傳播的影響力，使節(jié)目內(nèi)容大打折扣；話題傳播一定程度上提高了新聞的附加值，在思政進課堂的背景下，如何把握話題的準確性和嚴謹度，是本文研究的重點。

關鍵詞：播音主持藝術教學；話題傳播

一、話題傳播的內(nèi)涵

話題（Topic）是信息擴散的源頭，圍繞某一話題展開的報道、言論和觀點將會迅速擴散，并能夠在短時間內(nèi)形成較大影響力的網(wǎng)絡輿情，因此“話題預設”成為衡量信息擴散水平的一個重要指標。由話題引發(fā)的信息擴散隨時間推移表現(xiàn)出的動態(tài)性、發(fā)展性和差異性，這和話題本身的特質(zhì)密切相關，同時也受到意見領袖的行為控制。意見領袖在社會化媒體中發(fā)揮著異常重要的作用，不僅在話題的篩選上起到把關的作用，而且由于社會化媒體允許“制造內(nèi)容”的分享，這就賦予其更大的意見發(fā)布的權利。

話題傳播作為播音主持藝術中文本加工的起點，對播音員、主持人或記者在新聞職業(yè)素養(yǎng)和話題敏感性方面，提出了較高的要求。我們可以將信息傳播分為三種不同的類型，第一種是針對事件本身的信息傳遞，集中強調(diào)記者的客觀立場，例如在兩會期間，來自全國的新聞媒體機構還原新聞現(xiàn)場，報道新聞事實，這是事件傳播本身的影響力。第二種是觀點的傳播，這在新聞評論版塊時常出現(xiàn)，記者采訪身邊人，拋出觀點，引起事件的二次發(fā)酵，實現(xiàn)個人傳播到人際傳播到群體傳播到大眾傳播的途徑，其中一部分的意見領袖發(fā)揮重要作用。第三種即話題傳播，話題傳播不同于觀點傳播，雖都具有新聞價值，但觀點以信息點為傳播內(nèi)容，大多為行業(yè)內(nèi)人士所發(fā)聲，話題是面，傳播范圍和覆蓋面都較大，屬于大眾傳播。

當今話題的語言含義發(fā)生了明顯的變化，有雙面詞性包含其中，當我們說一個人是話題人物的時候，我們在暗示這個人最近有爭議、經(jīng)常被別人議論，在這個意義上，話題變成了問題，話題人物有點類似問題人物，夾雜了一定的貶義。同時話題的時效性比觀點更強，隨著媒介工具的變化，舊的話題一旦過時了，就會有新的話題取而代之。話題傳播正是在這個基礎上不斷尋找新的話題，不斷吸引受眾的注意力。

二、話題傳播在播音教學中的現(xiàn)狀

話題傳播是播音主持藝術中選取文本的關鍵，同時也是開展一檔優(yōu)秀欄目的起點，在網(wǎng)絡媒體的快速和巨大信息量的推動下，衍生出許多新的問題。

（一）話題的同質(zhì)化.網(wǎng)絡制造話題的能力是傳統(tǒng)媒體無法比擬的。學生在選取話題時，大多依靠網(wǎng)絡，微博熱搜、公眾號置頂文章，相同的選題內(nèi)容可以在多個公眾號中看到，一定意義上網(wǎng)絡缺乏傳統(tǒng)意義上的原創(chuàng)內(nèi)容，比如在中國，網(wǎng)絡基本上還沒有什么采訪權。但是，網(wǎng)絡變成了內(nèi)容的放大器，正是因為這種整合，讓網(wǎng)絡有了此時無聲勝有聲，于無聲處聽驚雷的效果。在這種情況下，網(wǎng)民共享和共創(chuàng)內(nèi)容成為必然。學生在選擇或編輯時，成為話題傳播的助推器，但并沒有思辨性的摘選其中內(nèi)容，在不斷模仿和雷同中，影響到整體欄目的制作效果。

（二）話題的深度性。社會化媒體的傳播方式不得不為這樣的成績買單，碎片化閱讀也是當今人們主流的閱讀方式，但做深度新聞或信息傳達才是真正以內(nèi)容為王，央視節(jié)目《新聞1+1》評論員白巖松在幕后，從觀察社會熱點、選題的適當性、評論文字的字字千金，都以文本內(nèi)容出發(fā)，話題的傳播離不開興趣、獵奇等因素，但有內(nèi)涵和評論觀點的新聞，才能持續(xù)性的引起受眾的注意。

三、話題傳播的提升途徑

就話題自身來看，上文提到信息傳播的幾種類型，圍繞事件自身的信息傳播。一個優(yōu)選事件的傳播，必須符合傳播內(nèi)容的五個層次，第一層是信息層，這是基礎性的，沒有什么時效性，是純粹客觀的；第二層是新聞層，它是最新的信息，是信息層的激活部分，已經(jīng)有人為色彩；第三層是話題層，往往是圍繞新聞而展開的，人工味道濃厚；第四層是觀點層，也是內(nèi)容的凝結層；第五層是思想層，是內(nèi)容的最高層。在這五個層次中，前兩個層次可以說是事實層，后兩個層次是意見層，而話題層恰恰夾在了事實層和意見層之間。滿足以上者，此話題的縱向結構才是合理的。

就話題人物來看，話題人物往往是指那些在一段時間內(nèi)處于風口浪尖上的人物，他們很少是所謂的正面人物，更多是中性的。他們通常是有爭議的，爭論性越大，話題性越強。微博中，黃渤和佟麗婭的互動可以說是近來話題人物的代表，頒獎中黃渤的口誤引起轟動，機智的回應是他一貫的風格，此人物早已是人們心中的話題人物，首因效應決定黃渤的其他動作也會有一定寓意和機智內(nèi)涵。這件事中佟麗婭的高情商再一次將她推到微博頭條中，隨之帶有刻意正面的描寫洗刷之前的負面消息。話題的傳播力度還表現(xiàn)在其他自媒體中，標有“有韌性的新疆姑娘”“你是最棒的”等引發(fā)衍生話題，帶來二次傳播的力量。

話題傳播的環(huán)境，在選取話題時，話題傳播的環(huán)境是必須要考慮的因素。其中衡量選擇的標準也與以下要素有關。第一，話題的選擇和傳播要與政治時代背景和文娛環(huán)境相符合，趣味性不是單純的評價話題可傳播的標準，在改革開放以來，黨和國家提倡文化自信文化強國，弘揚中國傳統(tǒng)文化等，即在擇取時，考慮社會效應和傳播價值，作為黨的喉舌，嚴謹自律。第二、要符合輿論氛圍?！吨袊娫~大會》、《這就是街舞》、《見字如面》等體現(xiàn)出當今人們主流價值觀的取向，以傳遞健康向上的娛樂環(huán)境為原則，這是話題傳播汲取養(yǎng)分的土地。

播音教學中，話題傳播的影響力不言而喻，面對遇到的諸多問題，從話題的選擇和文本內(nèi)容的深化上下功夫，內(nèi)容為王，欄目的品牌效應才會逐步提升。