對美國競技體操人才培養(yǎng)模式的研究

□ 榮亞欣 駱意（廣州體育學(xué)院 廣東 廣州 510000）

1、引言

自上世紀(jì)60年代美國體操體制改革之后，其競技水平穩(wěn)步提升。如圖1及圖2所示，從歷屆奧運(yùn)金牌及獎(jiǎng)牌榜來看，美國體操隊(duì)斬獲獎(jiǎng)牌數(shù)逐年提升。中國隊(duì)雖然數(shù)度輝煌，但從第29屆奧運(yùn)會(huì)后戰(zhàn)績呈現(xiàn)負(fù)增長。

美國體操的進(jìn)步不是偶然的，是他們長期對體操運(yùn)動(dòng)的重視和大力培養(yǎng)青少年選手的結(jié)果，據(jù)美國體操協(xié)會(huì)官網(wǎng)數(shù)據(jù)披露，目前美國體操協(xié)會(huì)注冊人員174000人，其中在冊運(yùn)動(dòng)員148000人，還有超過25000人是裁判、教練以及俱樂部成員，每年被批準(zhǔn)的比賽和活動(dòng)大約4000多次,全美有超過3000個(gè)體操訓(xùn)練。這僅僅是美國體操協(xié)會(huì)注冊會(huì)員人數(shù)，加之未注冊的運(yùn)動(dòng)員、以及私人教練等等，美國從事體操行業(yè)的人員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過這個(gè)數(shù)值，雄厚的人才基礎(chǔ)，又通過頻繁的賽事活動(dòng)層層選拔，這正是美國體操不斷進(jìn)步的根本原因。美國的優(yōu)勢卻正是我國所缺乏的，因此本文通過研究美國競技體操運(yùn)動(dòng)員的選拔、訓(xùn)練、比賽體制以及管理體制，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情為我國競技體操的可持續(xù)發(fā)展提供合理建議。

圖1 第27-31屆奧運(yùn)會(huì)中美金牌榜

圖2 第27-31屆奧運(yùn)會(huì)中美獎(jiǎng)牌榜

2、研究對象與方法

2.1、研究對象

美國競技體操人才培養(yǎng)模式。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

通過中國知網(wǎng)（CNKI）、美國體操協(xié)會(huì)（htt p://www.usa-gymna sitics.or g/）查閱大量有關(guān)中國及美國競技體操的研究成果和文獻(xiàn)資料，進(jìn)行整理和分析。

（2）專家訪談法。

通過訪問體操方面的專家、教授，收集相關(guān)的信息。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

運(yùn)用E xcel軟件對所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。

（4）比較分析法。

將所收集到的數(shù)據(jù)以及信息進(jìn)行對比分析。

3、結(jié)果與分析

3.1、選拔體制

依據(jù)奧運(yùn)會(huì)舉辦的周期，并結(jié)合青少年生長發(fā)育期間的生理心理特點(diǎn)，美國體操協(xié)會(huì)建立了完善合理的競技體操運(yùn)動(dòng)員的選拔制度，經(jīng)過金字塔式的層層選拔、篩選,不斷的精英化，把國家一線優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員集結(jié)，這種方式便于發(fā)現(xiàn)具備體操運(yùn)動(dòng)天賦的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。

圖3

3.2、訓(xùn)練體制

（1）美國競技體操訓(xùn)練的四個(gè)計(jì)劃。

美國政府領(lǐng)導(dǎo)、美國體操協(xié)會(huì)主導(dǎo)的體操管理機(jī)制屬于社會(huì)管理型，沒有體育行政部門直接管理，只以政府政策為間接導(dǎo)向，包括人才選拔與培養(yǎng)，市場化運(yùn)作等。從初級青少年奧林匹克計(jì)劃，到頂級精英運(yùn)動(dòng)員計(jì)劃，全美體操協(xié)會(huì)有著一整套關(guān)于體操后備人才培養(yǎng)、與其選拔體制相適應(yīng)的訓(xùn)練體系，如表1所示：

表1 美國競技體操訓(xùn)練的四個(gè)計(jì)劃

（2）學(xué)校體操教育的成功——體教結(jié)合。

美國體操取得的成績，與其成功的學(xué)校體操教育是分不開的，這也是美國訓(xùn)練體制中的另一個(gè)特點(diǎn)—體教結(jié)合。美國競技體育人才的選拔與培養(yǎng)以學(xué)校為主陣地，在各級學(xué)校都有著非常健全的政策保障，并以法律的形式對他們的學(xué)習(xí)狀況提出嚴(yán)格的要求，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其次才是體操訓(xùn)練，在接受訓(xùn)練的同時(shí)必須保證文化課的學(xué)習(xí)，違規(guī)的學(xué)生或者學(xué)校將遭到嚴(yán)厲的處罰。政府十分注重學(xué)校體育，初中以下年級不主張進(jìn)行早期的專項(xiàng)化訓(xùn)練，采取將學(xué)校體育和社會(huì)體育相結(jié)合的模式，既精簡了人員，有保證了專業(yè)性，真正實(shí)現(xiàn)了全方位素質(zhì)教育。

3.3、競賽體制

（1）競賽制度的特點(diǎn)。

美國特色的體操競賽制度與其培養(yǎng)體制一脈相承。美國競技體操運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)主要是學(xué)校和俱樂部，有此基礎(chǔ)其競賽體制一個(gè)顯著的特點(diǎn)就是形式多樣、次數(shù)較多、參賽人數(shù)多。

（2）比賽級別及參賽資格情況。

美國有不同級別比賽來滿足不同性別、年齡的比賽需求。如表2所示：

表2 美國體操各級比賽內(nèi)容以及參賽資格

（3）比賽次數(shù)。

美國每年大約有3000次不同級別、不同類型的比賽，運(yùn)動(dòng)員囊括兒童、青少年、青年等各個(gè)級別和年齡段，久經(jīng)比賽考驗(yàn)，幫助他們積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。比賽與訓(xùn)練相互促進(jìn)，總結(jié)比賽經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在訓(xùn)練中及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略。既培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的比賽能力，又有助于培養(yǎng)其形成穩(wěn)定的比賽心理素質(zhì)，在實(shí)戰(zhàn)中選拔最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，所以美國運(yùn)動(dòng)員在國際重大比賽中都表現(xiàn)得具有穩(wěn)定的心理素質(zhì)。

（4）比賽組織方式。

①學(xué)校：主要形式有校際邀請賽、學(xué)校聯(lián)賽、洲際比賽等；

②俱樂部：主要是俱樂部聯(lián)賽，以及國家錦標(biāo)賽、國際邀請賽等。

3.4、管理體制

美國競技體操是由美國體操協(xié)會(huì)（USA gymnastics）負(fù)責(zé)組織和管理，在管理體制方面是政府和社會(huì)結(jié)合管理型—民辦官助式。其特點(diǎn)是：政府不直接干預(yù)競技體操項(xiàng)目的管理及運(yùn)行，由地方、社會(huì)或是協(xié)會(huì)、俱樂部自主管理，保證其運(yùn)行的自由性；國家、政府給予政策上的支持和調(diào)控，并給予相應(yīng)的資金資助。美國體操協(xié)會(huì)并不直接管理體操行業(yè)，只負(fù)責(zé)制定規(guī)則，負(fù)責(zé)奧運(yùn)會(huì)和世錦賽代表隊(duì)的選拔和集訓(xùn)。

3.5、我國競技體操人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀及所存在的問題

特殊的歷史背景下，我國競技體操人才培養(yǎng)體制采用“三級訓(xùn)練網(wǎng)”體系，教練員和運(yùn)動(dòng)員在體制內(nèi)由國家財(cái)政補(bǔ)貼，國家投資，政府管理，集中型在體育系統(tǒng)內(nèi)的訓(xùn)練體制；政府對的唯一要求就是培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員斬金得銀，幾乎忽略文化知識學(xué)習(xí)，體教分離。雖然這種管理模式短期內(nèi)為我國的體操成績貢獻(xiàn)突出，但主管部門著眼于全運(yùn)會(huì)或全國錦標(biāo)賽上一時(shí)的成績，但這種體制在新時(shí)期缺乏持續(xù)的生命力。主要表現(xiàn)以下幾點(diǎn)：

（1）體育系統(tǒng)的封閉性導(dǎo)致群眾基礎(chǔ)薄弱，可供選拔的后備人才不足，不利于我國競技體操的可持續(xù)發(fā)展；

（2）訓(xùn)練選拔體制單一，不注重體教結(jié)合。長期單一的集訓(xùn)過程忽視了運(yùn)動(dòng)員專業(yè)技能理論和文化的學(xué)習(xí)，不僅不利于自身的提高，在退役后也難以為體操的推廣事業(yè)進(jìn)一步做貢獻(xiàn)；

（3）競賽組織形式單一，次數(shù)少。一定程度上影響了運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力及運(yùn)動(dòng)成績的提高。

4、結(jié)語

4.1、建立體操俱樂部，擴(kuò)大群眾基礎(chǔ)

借新時(shí)期的全民運(yùn)動(dòng)風(fēng)推廣體操，鼓勵(lì)體操市場化運(yùn)營，建立體操俱樂部，擴(kuò)大我國體操的群眾基礎(chǔ)。美國的體操體制最可取之處在于其市場化運(yùn)營使得可供選擇的體操人才多，這也得益于美國體操俱樂部的蓬勃發(fā)展。

因此，可以結(jié)合中國國情，借鑒美國市場化運(yùn)營體操俱樂部的方式推廣體操項(xiàng)目。體操項(xiàng)目要求訓(xùn)練身體協(xié)調(diào)性、需要一定的身體素質(zhì)，推廣體操不僅有助于全民身體素質(zhì)的提高，又能借助中國龐大人口基數(shù)的優(yōu)勢發(fā)掘體操后備人才。目前體操事業(yè)的發(fā)展不管是政策還是經(jīng)費(fèi)上離不開國家的支持。

4.2、改善運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練機(jī)制，體教結(jié)合

重視運(yùn)動(dòng)員的理論知識與實(shí)戰(zhàn)技能的同步發(fā)展，真正落實(shí)體教雙修。學(xué)校是人才培養(yǎng)的主陣地，要突出學(xué)校體育的重要性，加強(qiáng)文化知識的學(xué)習(xí)與培養(yǎng)。對于有潛力的培養(yǎng)對象應(yīng)當(dāng)制定管理模式，有效保證運(yùn)動(dòng)員有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。另一方面，對于一般學(xué)生也要在學(xué)校中推廣體操項(xiàng)目，落實(shí)體操訓(xùn)練，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

4.3、增加比賽次數(shù)，以賽代練

全面推進(jìn)比賽機(jī)制的改革，大力鼓勵(lì)和支持舉辦不同層次、不同地區(qū)的比賽。借鑒美國成功的經(jīng)驗(yàn)，打破行政辦賽的限制，在體操市場化運(yùn)營的基礎(chǔ)上，大力支持和鼓勵(lì)社會(huì)辦賽，尤其是俱樂部與俱樂部、學(xué)校與學(xué)校之間，甚至是社區(qū)內(nèi)的小規(guī)模友誼賽，增進(jìn)相互交流，相互學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。也可以放寬參賽條件，舉辦全民參加的娛樂賽、業(yè)余賽、半職業(yè)賽等等，鼓勵(lì)全民參賽。