保定市藝術(shù)人才需求現(xiàn)狀分析研究

楊慧 侯敏

【摘要】眾所周知，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要大批量的藝術(shù)人才，藝術(shù)人才從某種意義上而言是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要保障。本文針對保定市藝術(shù)人才需求的現(xiàn)狀，從不同的方面提出提升藝術(shù)人才培養(yǎng)的對策，希望本文的研究能夠為高校培養(yǎng)高水平的藝術(shù)人才提供一定的借鑒。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)人才；需求現(xiàn)狀；策略

【作者簡介】楊慧，侯敏，河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院。

【基金項目】本文系2018年保定市科學技術(shù)研究與發(fā)展指導計劃軟科學項目：“基于保定市文化市場需求的藝術(shù)類大學生培養(yǎng)研究”（課題編號：18ZR028） 結(jié)項課題。

一、保定市藝術(shù)人才需求的特點

從整體上來看，保定市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，還存在著基礎(chǔ)薄弱，整體發(fā)展水平有待提升，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展不平衡以及缺少藝術(shù)類人才支持等諸多方面的問題。其中，缺乏人才支持是制約保定市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的最重要因素。究其原因，保定市高校采用的藝術(shù)類人才培養(yǎng)體系以及培養(yǎng)模式還遠遠落后于京津地區(qū)。因此，所培養(yǎng)的藝術(shù)類人才質(zhì)量水平不高，以及人才流失問題嚴重，人才虹吸效應明顯。針對保定市藝術(shù)類人才培養(yǎng)中存在的問題，分析原因并提出問題的解決對策，具有十分重要的現(xiàn)實性意義。從總體上來看，保定市藝術(shù)人才需求體現(xiàn)出以下幾個方面的特點：第一，藝術(shù)人才結(jié)構(gòu)不合理。第二，保定市藝術(shù)人才需求量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢，盡管藝術(shù)類人才供需基本平衡，但是，藝術(shù)類人才質(zhì)量還需要進一步提高。

二、高校培養(yǎng)藝術(shù)人才的對策分析

保定藝術(shù)類院校還需要加大對藝術(shù)人才的培養(yǎng)力度，進而為保定市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供重要的人才支持，具體來講：電視藝術(shù)的院校還需要從藝術(shù)類人才教育體系，藝術(shù)類人才教育理念以及教育政策等方面入手，來提高藝術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。另外，保定市高校也需要從制定并完善藝術(shù)類人才培養(yǎng)的政策，創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)人才培養(yǎng)環(huán)境等諸多方面入手，來充分彰顯高校在創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)中的重要作用。保定市藝術(shù)類高校培養(yǎng)藝術(shù)類人才的具體對策歸納為以下幾個方面：

第一，及時更新藝術(shù)人才的培養(yǎng)觀念。尊重學生的個性化成長，針對學生的個性化特點，來因材施教，體現(xiàn)出對藝術(shù)人才培養(yǎng)的包容性。既能充分挖掘藝術(shù)專業(yè)人才的學習潛能，同時也尊重藝術(shù)人才的個性化。從藝術(shù)的演繹、表現(xiàn)和創(chuàng)造等不同的方面，來培養(yǎng)藝術(shù)類學生的特長。注重把藝術(shù)觀念和藝術(shù)思維融入到整個藝術(shù)人才培養(yǎng)過程中，把提高藝術(shù)人才質(zhì)量作為藝術(shù)人才培養(yǎng)的重點，進而為保定市文化產(chǎn)業(yè)保持生命力以及提升文化產(chǎn)業(yè)質(zhì)量提供重要的人才支撐。這就要求保定市藝術(shù)類高校快推進教育教學理念的創(chuàng)新，避免采用千篇一律的教育觀念，而是在學生教育工作的開展中，不斷的創(chuàng)新藝術(shù)理念以及突出學生的個性化特點，從最基本的傳授學生學習藝術(shù)、技術(shù)，慢慢向藝術(shù)思想和藝術(shù)精神轉(zhuǎn)變。

第二，促進不同專業(yè)教育的融合。還需要注重學生的全面發(fā)展，把人文素質(zhì)教育、創(chuàng)新能力教育、藝術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教育有機融合，在全面構(gòu)建藝術(shù)人才專業(yè)知識以及目標的基礎(chǔ)上，來循序漸進的提升藝術(shù)人才的創(chuàng)新能力。其中，對藝術(shù)人才的人文素質(zhì)教育是提升藝術(shù)人才質(zhì)量的基礎(chǔ)和前提，藝術(shù)人才培養(yǎng)人文素質(zhì)有助于提升其創(chuàng)造潛能，激發(fā)靈感和才智，并對藝術(shù)人才培養(yǎng)效果具有直接影響。另外，專業(yè)基礎(chǔ)教育，也是夯實藝術(shù)類人才專業(yè)知識的重要途徑。只有這樣，在掌握一定的專業(yè)能力前提下，才能夠培養(yǎng)藝術(shù)人才的創(chuàng)新能力，并從整體上提升藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)水平。

總之，及時更新藝術(shù)人才的培養(yǎng)觀念以及促進不同專業(yè)教育的融合是提高高校藝術(shù)人才培養(yǎng)的主要對策，還需要相關(guān)領(lǐng)域的專家學者從更多的層面展開深入的分析與研究。

三、構(gòu)建產(chǎn)學研綜合創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式

眾所周知，藝術(shù)類人才畢業(yè)以后可以從事文化創(chuàng)新文化，生產(chǎn)性服務，影視藝術(shù)文化管理等諸多方面工作。與此同時，在我國社會經(jīng)濟不斷提升的背景下，這些行業(yè)也對藝術(shù)類人才提出了更高的要求要求，藝術(shù)人才具有較強的實踐能力與理論應用能力，因此，探索出產(chǎn)學研創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式顯得十分重要。充分讓保定市文化創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)園成為人才培養(yǎng)基地，保定市藝術(shù)類高校與創(chuàng)業(yè)文化產(chǎn)業(yè)園加強合作，構(gòu)建產(chǎn)學研一體化的創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式。具體來講，保定市藝術(shù)類高校可以邀請文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人士到校園內(nèi)開展講座，為廣大師生答疑解惑，進而提高藝術(shù)專業(yè)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，創(chuàng)設(shè)良好的藝術(shù)類人才培養(yǎng)氛圍，充分發(fā)揮文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在藝術(shù)類人才培養(yǎng)中的重要作用。以訂單式培養(yǎng)模式來為藝術(shù)類專業(yè)人才提供良好的實習環(huán)境，在工作實踐中提高理論知識的應用能力，高校也應該充分利用自身的科研資源和學術(shù)資源，加強與文化產(chǎn)業(yè)園的溝通與合作，從整體上來推動高校和文化產(chǎn)業(yè)園的雙贏。

四、結(jié)語

綜上所述，保定市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程中，還存在著基礎(chǔ)薄弱，整體發(fā)展水平有待提升，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)域發(fā)展不平衡以及缺少藝術(shù)類人才支持等諸多方面的問題。還需要從及時更新藝術(shù)人才的培養(yǎng)觀念，促進不同專業(yè)教育的融合等方面，對藝術(shù)人才的培養(yǎng)措施進行深入的分析與研究。本文基于保定市藝術(shù)人才需求的現(xiàn)狀，分析了高校培養(yǎng)藝術(shù)人才的具體對策，最后構(gòu)建了一種產(chǎn)學研綜合創(chuàng)新型藝術(shù)人才培養(yǎng)模式，希望本文的研究能夠為相關(guān)院校藝術(shù)類人才的培養(yǎng)提供一些參考。

參考文獻：

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