高中生英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)策略研究

【摘要】隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，在當(dāng)今時代背景下，我國政府部門以及教育研究學(xué)者已經(jīng)越發(fā)的重視高中生英語教學(xué)的發(fā)展情況。在這種情況下，諸多新型的教學(xué)模式逐漸的出現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，但是從現(xiàn)實(shí)的角度來講，學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于習(xí)慣的養(yǎng)成，因此高中生英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)已經(jīng)成為諸多教育研究學(xué)者的主要研究方向。經(jīng)調(diào)查顯示，學(xué)生具有良好的英語閱讀習(xí)慣不僅可以極大的提升自身的英語水平，在一定程度上還可以極大的提升學(xué)生自身對于英語的理解能力。本文就高中生英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)策略做了簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】高中生；英語；閱讀習(xí)慣；自我培養(yǎng)；策略

【作者簡介】于明洋（2001.05-），女，漢族，黑龍江雙城人，哈爾濱市第一中學(xué)，學(xué)生。

一、我國高中生英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)的現(xiàn)狀

現(xiàn)階段我國高中生在進(jìn)行英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)的過程當(dāng)中存在著諸多問題，這些問題集中表現(xiàn)在以下三個方面，其一，對于英語閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的積極性不高，無法準(zhǔn)確的認(rèn)知到英語閱讀習(xí)慣對于提升自身口語能力，語句理解能力的重要想，進(jìn)而無法做到在課下去不斷的積累豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其二，沒有計(jì)劃的去閱讀，經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)高中生雖然逐漸的意識到英語閱讀的重要性，再是在進(jìn)行英語閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的過程當(dāng)中毫無計(jì)劃性，不僅無法依照自身的閱讀興趣去搜集相關(guān)的英語文章，在進(jìn)行閱讀實(shí)踐的過程當(dāng)中，時常會在閱讀某一篇長篇英語文章的過程當(dāng)中出現(xiàn)間隔，無法保證自身英語閱讀的持續(xù)性，在這種情況下，學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣很難養(yǎng)成。……