基于“戀愛保險”解讀當代大學生的愛情觀

摘 要 大學生是最寶貴的人才資源，是祖國的未來和希望。大學生的全面發展，直接影響著社會主義現代化建設的進程和參與國際競爭的能力。在關注大學生全面發展的問題上，尤為要重視大學生的戀愛觀，這不但關乎著大學生身心的健康發展，也影響著社會其他成員的戀愛觀的樹立。所以，我們應引導大學生樹立正確的戀愛觀。但傳統引導方式太過死板和生硬，大學生不愿意接受，為此，我們可以通過一些創新性的、大學生樂于接受的方式引導其樹立正確的戀愛觀。戀愛保險作為當下熱點話題，對大學生有較強的吸引力，通過分析大學生對戀愛保險的解讀，以創新性的方式引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、戀愛觀。

關鍵詞 大學生 “戀愛保險” 戀愛觀

作者簡介：趙琛， 山東外事翻譯職業學院。

中圖分類號：G456 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.10.096

保險是時代發展的產物，它的出現是為了保障被保險人的合法經濟利益，近年來，隨著經濟的發展和人們多樣化的需求，保險借助互聯網的優勢推出了各種創新型的保險產品。戀愛保險就是創新型保險產品的代表之一。通俗來講，戀愛保險即為戀愛提供保險保障的保險，其不但擁有傳統的經濟補償費職能，在此基礎之上還增加了對被保險人婚戀費用的保障。從目前市場上各戀愛保險的購買力來看，中國人壽財產保險公司推出的以意外傷害保險為主險，附加被保險人與投保人在 3 年以后的10年內結婚則在婚禮現場贈送一萬朵玫瑰的戀愛保險購買力比較強，并且購買者多以當代大學生為主，由此掀起了大學生討論和關注的熱潮。

一、大學生對社會發展的影響

在經濟全球化、文化多元化的背景下，我國的傳統文化、傳統思想觀念受到多種文化的沖擊，人們的價值、倫理、道德觀念隨著多種文化的不斷滲透發生著日新月異的變化，而大學校園則成為各種文化的交匯點。大學校園是一個奔放、自由、信息化的環境，對于剛剛結束高考從禁止早戀的緊張、壓抑環境中走出來的大學生而言，閑暇寬松自由的大學環境讓他們對周圍的一切都充滿了好奇心和求知欲，尤其對大學生的自由戀愛表現出極高的興趣，并且處于成長轉折期的他們渴求得到社會與他人的理解，因而時常會產生莫名的惆悵和孤獨感，當無法再又為環境中尋求慰藉時，他們往往會選擇通過戀愛得到撫慰。因此，在大學生的校園生活中，戀愛成為每個人向往和不斷追求的目標。但處于青春期階段的他們，生理和心理還處在待成熟階段，未形成完整的人生觀、價值觀和戀愛觀，很多時候沒有辦法正確的看待戀愛關系，正確處理戀愛與學習、工作的關系。而大學生作為先進知識的掌握者，先進文化的引領者，其具備較強的創新能力、較好的人文和社會科學修養，他們的生活方式和思想觀念代表著社會發展的潮流，影響著其他社會成員未來的發展，從大學生群體中走出的人群播散到社會的各個角落，將在很大程度上決定一個國家、一個民族的創新能力。并且大學生的戀愛觀更是一個時代鮮明的印證，對其他社會成員的戀愛觀起到不可估量的整合、引領和示范作用，因為引導大學生樹立正確的人生觀、價值觀、戀愛觀，不但關乎著大學生的健康發展，也關乎著社會主義現代化事業的興衰成敗。

二、大學生對“戀愛保險”的解讀

戀愛保險自發行以后猶如雨后春筍在社會生活中層出不窮，至此人們給出了不同的說法，是噱頭還是需求，成為人們爭執的關鍵點。當代大學生對此也有著不同的見解。學生小杰說，“在當下的時代，情侶之間互送禮物已經變成一種絞盡腦汁的事情，既要有創意還要浪漫，戀愛保險則成為滿足他們需求的不二選擇，如果這份“戀愛保險”真的保住了，會很感動，即便不能實現，也是一份浪漫的美好的回憶。”小李說，“我們從大學到現在已經戀愛 2 年了，感情也很穩定，投保一個 3 年期的戀愛保險，3 年后還能有不錯的投資收益，豈不是穩賺不賠，還充滿了新意。”作為即將畢業的王偉同學說，“馬上就要踏入社會，進入到下一階段的生活，未來將走上怎樣的工作崗位，面對怎樣的生活，他們的愛情將何去何從都是未知的，投保一份這樣的保險，可以向對方表達他們珍惜彼此，想要保住愛情的信念，用保單做為戀愛的憑證，會讓彼此更踏實的走下去。”從這些解讀中可以看出戀愛中的大學生相信愛情是真實、美好的，非常憧憬未來能夠走進婚姻的殿堂。當然也有不少同學給出不同的解讀，“當代大學生受速食主義愛情觀影響，對于戀愛并不會付出太多的感情，一張保單守護不住愛情”，“如果購買戀愛保險的兩個人將來不能走到一起，投保的錢白花了不說，一旦讓后來的戀人知道了，也會帶來尷尬”，“戀愛保險就好像是枷鎖，非要在愛情上加一個期限，會禁錮對方，不利于愛情的發展”。通過這些言論可以看出來，大學生存在愛情價值觀不完整，愛情認識不正確的情況。具體來說存在以下誤區：

1.戀愛出發點盲目，戀愛態度輕率。曾有調查報告顯示，在調查學生中有近一半的大學生把談戀愛的目的歸結為相伴度過大學生活，把戀愛當成打發業余生活的方法、排解孤獨感的渠道。甚至有些大學生認為談戀愛只是為了追趕當下的潮流，是一種時髦的表現，把談戀愛當成攀比的對象。還有一部分大學生談戀愛是為了取得人生經驗，以防日后在感情上上當受騙。由此可以看出大部分大學生對待愛情的態度漫不經心，只在乎現在不考慮未來，他們還沒有真正認識到慎重地對待愛情，對雙方、對家庭幸福的意義。

2.無法理性處理學業和愛情的關系。大學期間能否談戀愛一直都備受爭論，而爭論的關鍵點在于大學生是否具備處理學業與戀愛關系的能力。從某調查報告中可以看出大多數大學生能夠正確看待學業與愛情的關系，他們贊成大學階段應以學習為主，但同時也認為在保證學業成績的基礎上可以追求愛情。可是，現實生活中一些大學生一旦陷入愛情就會迷失方向，熱衷愛情，冷漠周圍，感情占據大部分的大學生活，厭學、曠課、遲到逐漸成為常態，最終耽誤自己的美好前程。甚至有些同學因為失戀而無法自拔，整日惶惶不安，嚴重影響個人的心理和正常的學習、生活。

3.網絡虛擬交友，熱衷“速食戀愛方式”。隨著互聯網技術的發展，大學生的交友方式不再局限于參加活動或是經人介紹，形式多樣的交友平臺為大學生提供了結交朋友的便利渠道，網絡世界的虛擬性和隱蔽性可以幫助大學生隱藏自己的缺點，更加大膽地表達自己的感情，很多大學生熱衷于網絡虛擬交友，加快了大學生之間的交友速度。很多大學生對待戀愛不再抱有嚴肅和認真的態度，缺乏最起碼的道德和責任心，甚至出現了一批懷有不良企圖的人利用網絡世界的虛擬性和隱蔽性欺騙大學生的感情，哄騙錢財。

4.性觀念開放，但性保護意識淡薄。進入21世紀以來，許多大學生受西方思潮以及網絡普及化的影響，性觀念的開放程度明顯提高，大多數學生對婚前同居，婚前性行為持有更加開放和寬容的態度，甚至少數同學為了滿足玩樂的目的，借以性自由的口號導致性行為的發生，這是一種非常不負責任的表現。不僅損害了大學生的身心，而且耽誤了學習。同時也可以看出當代大學生的性保護意識比較薄弱，不具有相應的法律保護意識和正確的道德觀。

三、利用“戀愛保險”的認知教育功能引導大學生的戀愛價值觀

大學階段是人際關系構建的重要時期，大學生的戀愛現象普遍存在，無處回避，也無需回避。青春期的大學生正處于心理學家所稱的“心理斷乳”階段，在這一階段自然會有一些不成熟的表現，比如，好奇，跟風，情緒容易沖動，迷茫，困惑，不知所措等。學校和家長需要對他們的價值觀進行正確引導，但在引導過程中要注意創新力和吸引力，以更有效的方式完成大學生戀愛價值觀的教育工作。

“戀愛保險”作為一份迎合大學生心理的保險險種，引起了大學生的濃厚興趣，以此為切入點進行戀愛教育，可以以四兩撥千斤的方法引導大學生建立正確的愛情價值觀。具體實施過程如下：

1.圍繞“戀愛保險”開展小組討論。讓同學們自己探討學習關于“戀愛保險”的相關內容，以此激發同關注熱情學們的。

2.引導同學們闡述對“戀愛保險”的認知，并解答同學們關于“戀愛保險”的一些疑問。在保證同學們完全理解“戀愛保險”的基礎上，調查同學們對“戀愛保險”購買需求。

3.開展“大學生是否愿意購買戀愛保險”的主題辯論會。

4.針對最終的結果進行總結，在次基礎上深入大學生戀愛價值觀的教育，引起共鳴。

四、當代大學生戀愛教育方式的創新

1.利用網絡優勢，變靜態學習為動態學習。當代大學生主要是通過網絡、電視等傳播媒介來知曉和接收信息，利用電子信息技術進行教育可以改變傳統文字教育方式枯燥、乏味的缺點，提高學生的學習興趣。比如，搜集有關戀愛的相關新聞讓同學主觀感知事情的發展，深入體會，在此過程中進行教育和引導。此外，還可以開展校園戀愛論壇，給學生提供愛情探討和抒發情緒的的平臺，對于學校的模范情侶事跡進行宣傳。

2.發揮學生主觀能動性，讓學生參與高校戀愛現狀和問題的調查。雖然大學生戀愛觀教育主要來自課堂上教師的教育和引導，但是如果變學生的被動接受為主動掌握，可以起到很好的教育效果，正所謂百聞不如一見，至此學生可以有更多的感觸、更深的理解。同時教師還應積極引導學生參加課內外的活動，提升學生的交往價值觀。

3.注重戀愛教育的時效性，體現戀愛教育觀的性別差異。處于青春期的大學生感情非常敏感、自我意識強，疏導過程稍微生硬偏頗，或是疏導不及時都可能導致學生的逆反心理，因而掌握好疏導工作的時機是非常重要的。并且大學生戀愛動機的不同，在疏導教育時應因人制宜。除此之外，我們還應該關助性別對戀愛觀影響。某項調查顯示，由于大學生的性別不同，在擇偶觀念、擇偶標準、戀愛動機上都有著較大的差異性，因此，在戀愛觀教育中，不能一概而論，要體現性別差異，對男女生的戀愛觀分別進行分析和引導。

4.為學生開展多門增加大學生魅力值的課程，引導學生樹立正確的消費價值觀，審美觀，戀愛價值觀。學校可以開設心理學、文學、經濟學、人體生理學、藝術學等其他學科的選修課程。在教學中根據不同的教學內容，在普及相關知識的同時，培養學生愛情美的意識、道德和行為，樹立正確的消費價值觀，審美觀，戀愛價值觀。

6.外圍保護，凈化周圍環境文化的影響。近年來，大學生租房已經不是個別現象。許多處在熱戀期的學生情侶都會趨向于選擇租房同居生活，而他們獲取租房信息的來源渠道主要是通過廣告宣傳。為有效的降低合租現象應從源頭控制，進行外圍保護，凈化周圍環境文化，同時我們還應跟上時代發展，更新大學的服務觀念，給學生提供更多選擇，提高學生對宿舍生活的滿意度。

7.可以對學校的模范情侶事跡進行宣傳，或者開展小型高校學生情侶分享會。通過身邊真實故事分享，引起學生的更多共鳴，在潛移默化當中引導大學生建立正確積極的戀愛觀。

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