高校圖書(shū)館館員的再教育與培訓(xùn)

黃秀紅

摘要：本文簡(jiǎn)要說(shuō)明做好高校圖書(shū)館館員的再教育與～iJ，i的必要性，論述了做好高校圖書(shū)館館員再教育與培訓(xùn)的措施，提出了應(yīng)遵循的原則。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館：圖書(shū)館館員：再教育與培訓(xùn)

高校圖書(shū)館在高校的教學(xué)和科研中起著重要作用，是高校辦學(xué)的三大支柱之一。高校圖書(shū)館員是高校圖書(shū)館工作的實(shí)際承擔(dān)者和組織者，要做好高校教學(xué)和科研工作就離不開(kāi)高校圖書(shū)館的服務(wù)支持和文獻(xiàn)信息資源的保障，高校圖書(shū)館要提高服務(wù)質(zhì)量，升華服務(wù)水平同樣要擁有一批高素質(zhì)的圖書(shū)館員隊(duì)伍。隨著社會(huì)的發(fā)展及信息技術(shù)進(jìn)步，高校圖書(shū)館的服務(wù)也在由傳統(tǒng)服務(wù)向現(xiàn)代信息服務(wù)轉(zhuǎn)化，人們?cè)趯W(xué)校接受的一次性的學(xué)習(xí)教育已不能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)環(huán)境的需要，高校圖書(shū)館也要順應(yīng)這一大的社會(huì)趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)高校圖書(shū)館員的再教育與培訓(xùn)，高校圖書(shū)館員自身也要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)。

一、高校圖書(shū)館員再教育與培訓(xùn)的必要性

高校圖書(shū)館員進(jìn)行再教育與培訓(xùn)，主要是對(duì)已經(jīng)在正規(guī)教育機(jī)構(gòu)完成學(xué)業(yè)并已經(jīng)取得了專(zhuān)業(yè)資格的人員進(jìn)行的再教育與培訓(xùn)，其宗旨是適應(yīng)知識(shí)與技術(shù)的發(fā)展水平，盡其所能，向提高讀者服務(wù)水平，更好的履行圖書(shū)館的職能。其最終目的是提高圖書(shū)館館員的學(xué)術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力。

美國(guó)微軟的圖書(shū)館館長(zhǎng)說(shuō)：“就業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與商務(wù)部分競(jìng)爭(zhēng)要求我們注重人員的培訓(xùn)和發(fā)展，我們不僅要與時(shí)代的要求同步，而且在工作基準(zhǔn)不斷提高的情況下走在前面，只有通過(guò)培訓(xùn)才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。”高校圖書(shū)館要做好高校教學(xué)和科研的重要保證，提高其服務(wù)水平，就要在整體上提高整個(gè)圖書(shū)館隊(duì)伍的水平，做好高校圖書(shū)館員的再教育與培訓(xùn)工作。

1.高校教育事業(yè)的發(fā)展需要高素質(zhì)的館員

隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校的擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)的增多，各種教學(xué)資源被充分的運(yùn)用的高校教育當(dāng)中，作為高校三大教育支柱的高校圖書(shū)館擔(dān)負(fù)著為高校教學(xué)和科研提供文獻(xiàn)信息資源保障的重任。高校教學(xué)水平的提高、科研課題的創(chuàng)新都離不開(kāi)文獻(xiàn)信息的資源保證，高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)信息資源的利用率越高，越能促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和科研的發(fā)展，要充分發(fā)揮高校圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的效能就需要有一批既掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)又具有圖書(shū)館情報(bào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的高素質(zhì)的復(fù)合型圖書(shū)館員，高校圖書(shū)館員要提高自身的綜合素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，為高校的教學(xué)和科研提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息服務(wù)。

2.知識(shí)社會(huì)要求館員終身學(xué)習(xí)

現(xiàn)在是知識(shí)大爆炸的時(shí)代，人類(lèi)社會(huì)正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要人類(lèi)終身學(xué)習(xí)，高校圖書(shū)館作為終身學(xué)習(xí)的教育場(chǎng)所，以其得天獨(dú)厚的資源條件擔(dān)負(fù)為廣大讀者提供不斷完善和充實(shí)知識(shí)的重任，高校圖書(shū)館員也要不斷充實(shí)自己的知識(shí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，將個(gè)人的發(fā)展學(xué)習(xí)自覺(jué)地和圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，從而緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，順應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的需要。

3.信息技術(shù)的運(yùn)用要求館員掌握新的服務(wù)手段

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)、文獻(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)在高校圖書(shū)館的普及和運(yùn)用，高校圖書(shū)館的服務(wù)也在由傳統(tǒng)服務(wù)向現(xiàn)代信息服務(wù)轉(zhuǎn)變，高校圖書(shū)館工作從采訪、分類(lèi)、編目、典藏、流通、文獻(xiàn)檢索等服務(wù)都廣泛的運(yùn)用了集成化的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理。各種全文數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資源、虛擬館藏的開(kāi)發(fā)和利用都向高校圖書(shū)館員提出了掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的要求，高校圖書(shū)館要提供高水平的知識(shí)信息服務(wù)就必須要更新館員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高館員的信息素質(zhì)，做好館員的再教育與培訓(xùn)工作。

二、高校圖書(shū)館館員再教育與培訓(xùn)的措施

1.建立多層次的培訓(xùn)計(jì)劃

高校圖書(shū)館要做好館員的再教育與培訓(xùn)工作首先要制定一套科學(xué)可行的培訓(xùn)計(jì)劃。要具體分析本館館員的實(shí)際情況，根據(jù)他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)制定出合理的培訓(xùn)策略，制定相應(yīng)的培訓(xùn)措施，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。高校圖書(shū)館館員的隊(duì)伍復(fù)雜，各種學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員都有。高校圖書(shū)館對(duì)于那些新進(jìn)館的館員要進(jìn)行人館教育，堅(jiān)定他們做好圖書(shū)館事業(yè)的決心。盡快熟悉各部門(mén)各崗位的流程，盡快熟悉掌握業(yè)務(wù)工作。圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的要讓他們理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用它們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)參加圖書(shū)館學(xué)學(xué)術(shù)研究課題組，結(jié)合工作實(shí)踐進(jìn)行圖書(shū)館學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)方面的理論研究。對(duì)非圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的要他們學(xué)習(xí)圖書(shū)館學(xué)理論知識(shí)，從而更科學(xué)的指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。

2.在圖書(shū)館內(nèi)部構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，使得整個(gè)社會(huì)都向?qū)W習(xí)型社會(huì)發(fā)展，高校圖書(shū)館在從傳統(tǒng)管理模式向現(xiàn)代管理模式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，也要構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書(shū)館。高校圖書(shū)館要在其內(nèi)部建立一種全體館員喜歡學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)全體員工樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，要培養(yǎng)館員全新、開(kāi)闊的思考方式，共同學(xué)習(xí)并充分享受自主學(xué)習(xí)與自我完善的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。不僅重視員工的個(gè)人學(xué)習(xí)，也要形成合作學(xué)習(xí)的開(kāi)發(fā)，充分將個(gè)人才智和集體智慧結(jié)合起來(lái)，為促進(jìn)高校圖書(shū)館的發(fā)展共同努力。

3.館內(nèi)培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)相結(jié)合

高校圖書(shū)館館員的再教育與培訓(xùn)工作可實(shí)施的方式多種多樣，但要根據(jù)本館的實(shí)際情況進(jìn)行。高校圖書(shū)館一般都采取館內(nèi)培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式提高本館館員的素質(zhì)。對(duì)于新進(jìn)館的館員要有具有中級(jí)以上職稱(chēng)的老館員帶領(lǐng)熟悉圖書(shū)館的工作業(yè)務(wù)，形成傳幫帶的模式，在一定時(shí)期內(nèi)圖書(shū)館實(shí)行崗位輪換制，讓館員在不同的崗位上都學(xué)習(xí)體驗(yàn)。高校圖書(shū)館要定期選派業(yè)務(wù)骨干外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，了解當(dāng)前高校圖書(shū)館的管理服務(wù)方式，回來(lái)后給圖書(shū)館全體館員舉行講座和授課。高校圖書(shū)館要鼓勵(lì)館員自學(xué)和在職提高學(xué)歷教育，努力提高個(gè)人素質(zhì)。

三、高校圖書(shū)館館員再教育與培訓(xùn)的原則

1.理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則

科學(xué)的理論可以更好的指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐對(duì)理論又有基礎(chǔ)性作用，高校圖書(shū)館館員培訓(xùn)應(yīng)該要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)理論是做好高校圖書(shū)館工作的理論來(lái)源，高校圖書(shū)館在實(shí)踐工作中離不開(kāi)理論的指導(dǎo)，高校圖書(shū)館可以將館員培訓(xùn)教育與科研相結(jié)合，鼓勵(lì)館員在做好本職工作的同時(shí)，結(jié)合自己學(xué)所的理論和工作實(shí)踐來(lái)積極撰寫(xiě)論文和申報(bào)科研項(xiàng)目，同時(shí)也可以通過(guò)科研課題來(lái)深化培訓(xùn)內(nèi)容，加深理解，更好的提高自身的工作能力和水平。

2.學(xué)用一致和按需施教原則

高校圖書(shū)館在館員培訓(xùn)時(shí)要根據(jù)館員的具體工作對(duì)口選擇，有針對(duì)性的選擇培訓(xùn)內(nèi)容，例如采編崗位和流通崗位不同，在館員培訓(xùn)時(shí)就要注意對(duì)口培訓(xùn)，此外隨著社會(huì)的發(fā)展，高校圖書(shū)館的服務(wù)內(nèi)容服務(wù)手段也在發(fā)生變化，高校圖書(shū)館在選擇培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)就要根據(jù)館員現(xiàn)在的需要加強(qiáng)對(duì)電子信息技術(shù)的培訓(xùn)等。

3.加強(qiáng)職業(yè)道德教育原則

高校圖書(shū)館工作的宗旨就是全心全意為廣大師生服務(wù)，圖書(shū)館員的職業(yè)道德水平直接影響著為廣大師生服務(wù)的水平。不可否認(rèn)，在現(xiàn)代高校圖書(shū)館的工作中掌握?qǐng)D書(shū)館的專(zhuān)業(yè)技術(shù)在服務(wù)工作中的有重要作用，但是高校圖書(shū)館員良好的職業(yè)道德才是做好圖書(shū)館各項(xiàng)工作的根本，在館員的培訓(xùn)中，除了傳授圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)技術(shù)外，更重要的是加強(qiáng)圖書(shū)館員的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)感和工作中責(zé)任心的教育，從而樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念。

四、結(jié)語(yǔ)

高校圖書(shū)館在高校教育教學(xué)和科研工作中起著重要作用，高校發(fā)展離不開(kāi)高校圖書(shū)館的輔助，要充分發(fā)揮高校圖書(shū)館的在高校教育事業(yè)中的作用，就必須搞活高校圖書(shū)館，而在高校圖書(shū)館的資源中，圖書(shū)館員則是各項(xiàng)資源的重中之重，做好高校圖書(shū)館員的再教育和培訓(xùn)工作，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，提高高校圖書(shū)館員的工作能力，從而更好的配合為高校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。