程索華
(青島市精神衛(wèi)生中心,山東 青島 266000)
創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥,主要是由于患者在面對突發(fā)性的危險性以及災(zāi)難性的創(chuàng)傷打擊后,無法理性的面對,從而產(chǎn)生精神障礙的癥狀[1-4]。在臨床上主要表現(xiàn)為強烈的警惕性,情感麻木,焦慮不安等。而這些癥狀對于患者來說有著極大的困擾,使其無法融入正常的生活。在治療手段上,除了應(yīng)用藥物治療外,會輔助實施相應(yīng)的護理干預(yù)來提高對于該種疾病的康復(fù)治療[5-8]。因此,本文分析心理護理干預(yù)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥的臨床效果,具體內(nèi)容如下。
觀察對象通過隨機選取的方式來進行選擇,兩組患者分別來自本院2017年4月至2018年3月治療的創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥,并且分別作為對照組和實驗組,每組各38例,在對照組中,男22例,女16例;患者年齡在28-59歲,平均(43.5±3.6)歲。實驗組中男20例,女18例;患者年齡在26-54歲,平均(40.3±3.6)歲。兩組患者在性別、年齡等一般資料比較上無差異P>0.05,具有可比性。
對照組患者通過常規(guī)護理來進行康復(fù)治療,而實驗組患者則采取心理護理干預(yù):①心理交流干預(yù):護理人員要定期與患者進行交流溝通,保持微笑的面部表情,從而展示對患者的親和力和關(guān)心,消除患者內(nèi)心的抵觸防線,多鼓勵患者表達內(nèi)心的焦慮和不安,從而拉近護理人員與患者之間的距離,建立良好的護患關(guān)系與信任感[9-12]。②健康知識講解:護理人員多陪同患者進行健康知識的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,不斷的開解患者的不良情緒,使得患者了解創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥產(chǎn)生的原因,以及注意事項和解決方法,讓患者真正意識到如何調(diào)節(jié)內(nèi)心的焦慮和不安,護理人員在一旁進行引導(dǎo)工作,逐漸使患者建立積極的心理狀態(tài)[13]。③轉(zhuǎn)移注意力:護理人員可以陪同患者外出散步舒心,或者在病房內(nèi)聽舒緩的音樂,為患者建立良好的心理康復(fù)環(huán)境,不過分拘泥于自身的精神障礙,努力建立良好的應(yīng)對狀態(tài),最終戰(zhàn)勝病情[14]。
統(tǒng)計兩組患者焦慮情緒評分、護理的滿意度。其中焦慮情緒評分分為輕度、中度和重度三個等級,分?jǐn)?shù)在50-59分為輕度,60-69分為中度,大于70分為重度。
采用SPSS 22.0對所收集到的患者資料進行統(tǒng)計分析,計量資料用()表示,采用t檢驗,并且計數(shù)資料用%(率),并且用χ2檢驗,P<0.05,差異具有統(tǒng)計學(xué)意義。
實驗組患者的焦慮情緒評分結(jié)果為(41.3±2.61)分,對照組患者焦慮情緒評分的結(jié)果是(56.8±1.6)分,實驗組患者焦慮情緒評分顯著低于對照組患者,t=31.29,P=0.01。
實驗組患者對護理的滿意度明顯高于對照組患者,P<0.05,如表1所示。

表1 兩組患者對護理的滿意度的比較[n(%)]
創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥,在給予藥物穩(wěn)定后,仍然容易反復(fù)發(fā)作,并且影響患者的日常生活質(zhì)量,在給予藥物治療的同時,要配合相應(yīng)的心理護理干預(yù),來控制病情,達到穩(wěn)定的效果。因此,分析心理護理干預(yù)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮癥的臨床效果。
通過本次的觀察可以發(fā)現(xiàn):實驗組患者焦慮情緒評分明顯低于對照組患者,實驗組患者對護理的滿意度明顯高于對照組患者,P<0.05。主要有以下幾個原因:心理護理干預(yù)可以通過交流了解患者的病情和狀態(tài),對患者施以關(guān)心和鼓勵,來緩解患者內(nèi)心的煩躁不安,焦慮等負(fù)面情緒,及時有效的實施針對性的調(diào)整方案,增強患者對于健康知識的了解,轉(zhuǎn)移患者等注意力,從而減輕患者的內(nèi)心壓力,增強對社會的適應(yīng)能力。
綜上所述,對創(chuàng)傷后產(chǎn)生應(yīng)激障礙,焦慮癥的患者實施心理護理干預(yù),可以有效的降低患者創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙焦慮情緒,為患者建立積極的心理,同時對于患者的護理滿意度有所提升,值得在護理中被推廣。