舞蹈教學中的問題及對策研究

張芳

【摘 要】隨著人們觀念的轉(zhuǎn)變，學習藝術類專業(yè)的學生越來越多，各學校也開展了各種各樣的藝術課程和專業(yè)。在這些專業(yè)中，舞蹈教學是較為常見的專業(yè)之一，但是近年來有部分學校的舞蹈教學成果不夠理想，所以提升舞蹈教學質(zhì)量、提高舞蹈教學成果成為了許多學校努力的重要方向。本文通過分析各學校開設舞蹈類教學的意義、歸納舞蹈教學中存在的問題，對于舞蹈教學中存在的問題進行了研究，并給出了有針對性的解決對策，以期對于要提升舞蹈教學質(zhì)量的人提供意見上的參考。

【關鍵詞】舞蹈教學；教育；問題與對策

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）21-0199-01

隨著社會的進步，很多人都對學習舞蹈產(chǎn)生了深厚的興趣，舞蹈能夠塑造人的形體、保持人體健康，因此學習舞蹈的人日益增多。與之對應的，人們也迫切需要完善的舞蹈教學方法和專業(yè)的舞蹈教學指導。學習舞蹈還能使學生開闊思維，能夠以優(yōu)美的動作激發(fā)學生的創(chuàng)造性，利于學生的身心健康發(fā)展。

一、當前舞蹈教學中存在的問題

（一）教學設施不夠完善。雖然很多學校都開設了舞蹈教學的相關課程，但是有很多學校并沒有配備完善的舞蹈教學設施。舞蹈教學不同于文化課教學，舞蹈教學的課堂不光需要多媒體設備、教材、黑板等設備，學習舞蹈需要多學多練，需要學生親身去感受每一個動作，這就需要一間標準的舞蹈教室。建造標準的舞蹈教室并不難，大多數(shù)的學校都能做到，但是苦于學習舞蹈的學生數(shù)量眾多，因此經(jīng)常會出現(xiàn)教室缺乏的現(xiàn)象，教室的缺乏會使課程安排十分的緊張，導致課時較少，進而致使學生不能及時進行訓練，影響學生的學習效果，老師的教學效果也會收效甚微。

另一方面，舞蹈是人根據(jù)音樂的節(jié)奏進行動作的變換，因此對于音樂的學習也十分重要，學習舞蹈的學生需要有對音樂敏捷的判斷力。但是許多學校因為經(jīng)費緊張或者對于舞蹈教學不夠重視，并沒有在舞蹈教室配套的音樂設備，這樣會影響學生對于音樂的感知力，進一步影響學生的學習效果和老師的教學收效。

（二）對舞蹈教學的認知力不夠。根據(jù)對各學校的舞蹈教學現(xiàn)狀的觀察，不難發(fā)現(xiàn)，許多學生甚至老師對于舞蹈的認識不夠，他們并不能意識到舞蹈教學對于一個人的全面發(fā)展有著重要的作用。對于學生來說，對于舞蹈的認知力不夠?qū)绊懽陨淼膶W習效果，學生對于舞蹈學習沒有足夠的重視，因此在學習時就無法全身心投入，影響教學效果。對于老師來說，對于舞蹈教學的重視不夠也會使老師在課堂教學中投入的責任心不夠，影響教學質(zhì)量。

（三）教學方法較為單一。根據(jù)調(diào)查，目前的舞蹈教學大多數(shù)過于簡單，只是一味地學習教材，并沒有教材之外的知識學習，對于舞蹈知識的學習流于表面。教師只是單純地講解教材上的基礎知識，忽略了在講授知識的過程中進行動作示范，也沒有讓學生當場練習，只是單純的口頭授課，忽視了對學生的展示能力的培養(yǎng)。許多學生雖然喜愛舞蹈，私下里也喜歡跳舞，但是因為展示的次數(shù)過少，容易產(chǎn)生緊張心理，會羞于在別人面前進行舞蹈表演，這不但阻礙了學生的學習進度，還影響了學生的心理健康。這種授課方式雖然有授課的過程，但是對學生來講并沒有得到實質(zhì)性的提升。

二、對于舞蹈教學中存在問題的對策

（一）加強教學實施設備的建設。學校既然開展了相應的課程，就應該有足夠的重視，重視對于課程的教育相當于重視學生的培養(yǎng)，只有對于教學有了足夠的重視才能使學生感受到良好的教學氛圍和學習的樂趣，從而提高學生的學習積極性。學校也應該盡可能的補全各項基本設施，增加舞蹈教室的數(shù)量，提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和完善的訓練學習場地，使學生能夠隨時隨地訓練，不受外部條件的制約。環(huán)境對于人的心情有著很大的影響，有健全完備的舞蹈教學設施將會大大提升學生的學習興趣，最終達到促進教學的作用。

（二）規(guī)范舞蹈教學體系。學校在開設了舞蹈課程后，也應該根據(jù)自己的發(fā)展特點對于教學體系進行合理的設置，不能一味地照搬傳統(tǒng)的教學模式，可以根據(jù)學生的年級不同對教材進行適當?shù)恼{(diào)整，加強舞蹈教學的針對性和實用性。舞蹈教學的課程也應該跟其他的學科進行有機的分配與結(jié)合，豐富藝術教學的內(nèi)容，鼓勵不同專業(yè)的學生學習舞蹈、音樂、美學等課程，提升學生的整體素質(zhì)。同時應當規(guī)范舞蹈體系，使舞蹈教學有層次性、系統(tǒng)性和創(chuàng)新性。

（三）有針對性地進行舞蹈教學。學校要懂得對學生進行分層教學，對于零基礎的學生就要從頭教起，不要妄想一口氣吃個大胖子；而對于基本功扎實、有一定的舞蹈創(chuàng)編能力的學生，他們的心理可能容易受到不良因素的影響，不肯接受失敗、容易產(chǎn)生消極心理，學校就可以有針對性地進行深層次的指導，并適時給學生心理上的指導和幫助。

三、結(jié)語

舞蹈教學可以提升人的整體素質(zhì)，大家要對舞蹈教學有足夠的重視，要與時俱進，順應時代發(fā)展的潮流，不斷地根據(jù)發(fā)展趨勢修正教學方向，做好學校舞蹈教學的改革工作，確保舞蹈教學事業(yè)的長足發(fā)展與創(chuàng)新。

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