延續性健康教育對艾滋病患者服藥依從性的影響

沈加英

（江蘇省鹽城市第二人民醫院，江蘇 鹽城 224000）

艾滋病的發病原因主要是由艾滋病毒侵入體內后所引發的一種傳染性疾病，目前而言并沒有徹底根治艾滋病的藥物，當疾病發展到一定程度后則會對患者的生命造成威脅。針對該種情況，我院提出了采用延續性健康教育的方式來幫助患者提高其服藥依從性，通過臨床數據顯示該種教育方式的臨床效果較為理想，接下來，筆者將對該種健康教育方式做出如下闡述。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院在2016年5月份到2017年5月份所接收治療的60例艾滋病患者，經診斷所有的患者均符合艾滋病疾病的相關診斷標準，并對患有嚴重肝腎功能障礙的患者進行排除，所有患者及家屬針對本次研究完全知情，并簽署相關知情同意書。把60例患者隨機分為對照組和觀察組，每組各30例，對照組中男性患者為27例，女性患者為3例，年齡在19歲到65歲之間，平均年齡為（48.46±1.47）歲，病程在2年到5年之間，平均病程為（1.59±0.47）歲；觀察組中男性患者為28例，女性患者為2例，年齡在19歲到65歲之間，平均年齡為（48.55±1.68）歲，病程在2年到4年之間，平均病程為（1.42±0.48）歲。對比兩組患者的年齡、性別和病程等一般資料其差異不具有統計學意義（P＞0.05）。

1.2 方法

給予對照組患者采用常規健康教育方式，主要包括對患者生命體征的監測和測量，并與患者家屬針對患者的病情進行介紹和溝通，把艾滋病的相關知識向患者進行介紹，并對其用藥方式進行指導和護理。

觀察組則在對照組的基礎上加以延續性健康教育，該種健康教育方式主要包括如下幾點：

（1）成立專門的健康教育小組

小組成員為艾滋病的主治醫師和經過專門培訓的護理人員，在對患者進行延續性健康教育之前小組成員需要對患者的具體病情，以及治療的進展情況等進行詳細的了解和研究，并通過艾滋病宣傳手冊、健康講座、微信公眾號等方式來對艾滋疾病的相關知識、治療艾滋病的必要性和重要性，以及治療過程中和服藥期間應注意的具體事項等進行宣傳和教育[1]。

（2）用藥指導

護理人員應針對患者疾病的情況來對服用藥物的劑量進行調整，并叮囑患者按時按量用藥，不可以擅自停藥。同時還需把用藥期間需要避免食用的食物告知患者，以此避免不良反應的發生[2]。

（3）心理指導

由于艾滋病是一種傳染性疾病，而且目前尚未完全治愈，所以大多數人會對艾滋病患者存在一種恐懼感，并且會對其產生排斥，這些都會加重艾滋病患者的不良情緒，產生自卑的心理。這時就需要護理人員對患者進行安慰和勸導，讓其對該疾病有一個正確的認識，積極的配合接下來的治療。

1.3 觀察指標

對比和分析兩組患者的用藥依從性和不良反應的發生情況。

1.4 統計學方法

采用SPSS 21.0統計學軟件對本次數據進行統計和分析，采用（±s）來表示計量資料，采用t來對組間數據進行檢驗，當P＜0.05時則代表兩組數據具有明顯差異，具有統計學意義。

2 結果

2.1 兩組患者用藥依從性對比分析

對照組患者的用藥依從性的評分為（21.62±2.28）分，而觀察組患者的用藥依從性評分為（27.48±1.65）分，觀察組患者的用藥依從性明顯好于對照組（P＜0.05）。

2.2 兩組患者不良反應發生情況對比分析

對照組中有3例患者出現惡心、2例患者嘔吐、6例患者頭暈，不良反應發生幾率為36.67%，觀察組中1例出現惡心、1例嘔吐、1例頭暈，不良反應發生幾率為10%，觀察組患者的不良反應發生幾率明顯小于對照組（P＜0.05），具體詳情參照表1.

表1 兩組患者不良反應發生情況對比分析

3 討論

艾滋病已經成為一種全球蔓延的疾病，我國也步入了艾滋病的增長期，該疾病不僅對患者本身存在一定的危害，同時也會對社會和家庭產生一定的威脅[3]。但目前而言艾滋病并不能夠徹底的治愈，只能夠通過治療和藥物使疾病的相關癥狀得到一定的改善，并降低疾病的死亡率[4]。

由于該疾病具有一定的傳染性，很多患者都會出現不同程度的自卑心理，因此，導致患者的用藥依從性較差，最終影響了疾病的治療效果。根據該種情況我院提出了采用延續性健康教育的方式，通過健康小組的成立對患者的用藥和心理進行指導，并取得了較為顯著的效果。臨床數據顯示：對照組患者的用藥依從性的評分為（21.62±2.28）分，而觀察組患者的用藥依從性評分為（27.48±1.65）分，觀察組患者的用藥依從性明顯好于對照組（P＜0.05）。對照組中有3例患者出現惡心、2例患者嘔吐、6例患者頭暈，不良反應發生幾率為36.67%，觀察組中1例出現惡心、1例嘔吐、1例頭暈，不良反應發生幾率為10%，觀察組患者的不良反應發生幾率明顯小于對照組（P＜0.05）。

由此可見，給予艾滋病患者采用延續性健康教育可有效提高患者的服藥依從性，并降低不良反應的發生幾率，該種教育方式值得在臨床中廣泛使用。