中醫藥院校特色閱讀推廣活動探討

伊富紅 李旺 石慧聰 賈佳

摘要：閱讀推廣是高校圖書館重要職責之一。中醫藥院校具有明顯的學科特色，結合學科特色及讀者閱讀習慣開展有效的閱讀推廣活動是中醫藥高校圖書館一直在探索的重要課題。文章介紹了湖北中醫藥大學圖書館開展的特色閱讀推廣活動，如“讀書月”系列活動、“知書林”講堂、《本草中國》紀錄片展播、“書苑杯”辯論賽、“發現中醫古籍之美”系列講座及校領導薦書等，指出閱讀推廣活動的實施主體為學科館員、學生社團及學校相關職能部門，推廣途徑有微信及微博等新媒體、傳統陣地推廣模式、與社團和學校其他部門合作方式等，并從學科館員制度的建設、學生志愿者團隊的管理、新媒體運營的良性發展等方面反思，希望能為中醫藥院校特色閱讀推廣活動提供參考。

關鍵詞：中醫藥院校；圖書館；特色閱讀推廣；新媒體

DOI： 10.3969/j.issn.2095-5707.2018.04.015

中圖分類號：G252；G251.5 文獻標識碼：A 文章編號：2095-5707（2018）04-0051-04

Abstract： Reading promotion is an important responsibility of libraries of colleges and universities. TCM colleges and universities have obvious discipline characteristics. To combine the discipline characteristics and readers' reading habits to carry out effective reading promotion activities is an important topic for libraries of TCM colleges and universities to explore. This article discussed the characteristic reading promotion activities of the library of Hubei University of Chinese Medicine， such as “Reading Month” series of events， “Zhishulin” Lecture， Chinas Materia Medica documentary show broadcast， “Shuyuan Cup” debate competition， “Discovering the Beauty of Ancient TCM Books” series of lectures and recommendations of school leaders， pointed out that reading promotion activities are mainly implemented by discipline librarians， student clubs and related functional departments of colleges and universities， and promotion channels include new media such as WeChat and microblog， traditional position promotion models， and cooperation with clubs and other departments on campus. It also reflected from the aspects of construction of the discipline librarian system， management of the student volunteer team， and sound development of the new media operation， with a purpose to provide references for the characteristic reading promotion activities in TCM colleges and universities.

Key words： TCM colleges and universities； libraries； characteristic reading promotion； new media

自2014年《政府工作報告》首次倡導全民閱讀以來[1]，“全民閱讀”已連續4年列入政府工作報告中。在2017年政府工作報告中，李克強總理更是將“倡導全民閱讀”提升為“大力推動全民閱讀”[2]。由此可見閱讀的重要性已經從國家層面被認可。作為高校的三大支柱之一、大學生的第二課堂，圖書館在閱讀推廣方面有著無可比擬的優勢和義不容辭的責任。相較于普通高校，中醫藥院校具有更鮮明的特色，突出表現在更加注重文化尤其是中醫經典的傳承和發展。結合學校、學科特色及師生的閱讀習慣，開展有效的閱讀推廣活動是中醫藥高校圖書館一直在探索的重要課題。

1 特色閱讀推廣活動策劃

湖北中醫藥大學圖書館（以下簡稱“我館”）從2013年開始，每年4月份均以“世界讀書日”的契機舉辦閱讀推廣活動暨“讀書月”系列活動，至今已成功舉辦五屆。“讀書月”期間，我館為讀者準備了包括講座、辯論賽、知識競賽等在內豐富多彩的各類活動。毫無疑問，好的活動創意對閱讀推廣的成效發揮著至關重要的作用[3-5]。結合中醫藥院校注重中醫經典傳承和發展的特色，我館推出了一系列特色閱讀推廣活動，在全校師生中獲得廣泛好評。

1.1 “知書林”講堂

2017年4月，我館推出高端學術講座系列——“知書林”講堂。邀請有造詣的中醫藥方面的專家學者為讀者進行講座和現場交流，讓讀者在獲取中醫藥知識的同時，可以近距離的感受中醫藥大家的人格魅力。第一期邀請到全國著名中醫泰斗、國醫大師李今庸教授，圍繞“學中醫，讀經典”為師生進行精彩講座，聞訊而來的聽眾擠滿了整個報告廳，讀者在認真聆聽大師教誨的過程中感受和發現中醫藥文化的魅力。該活動達到了弘揚中醫藥文化、促進中醫藥文化傳承和發展的目的，受到全校師生熱烈歡迎。

1.2 《本草中國》紀錄片展播

相較于單一的文字、圖片或者音頻信息，制作精良的視頻具有更好的信息傳達能力，對讀者來說往往有更大的吸引力、感染力。中醫藥文化有著數千年的歷史，其中有大量值得中醫學子了解和挖掘的優秀內容。基于此，我館精心挑選了國內首檔大型中醫藥文化系列紀錄片——《本草中國》在“讀書月”期間放映，以增進中醫學子對中醫藥文化的了解，增強對中醫藥文化的信心和自豪感，并且堅定傳承中醫藥文化的信念。

1.3 “書苑杯”辯論賽

該活動是圖書館每年閱讀推廣的保留項目，圖書館通過對辯題的把控來引導整個辯論賽的走向。結合本校特色，通過在辯論賽程中穿插中醫藥相關的辯題，引導讀者深挖中醫藥文化內涵。不論是策劃者還是參與者，在這個過程中都需要通過不斷的學習、思考，充實自己的知識儲備，達到了促進中醫藥文化傳承的目的。另外，該活動的亮點是，完全由圖書館志愿者協會學生自主策劃、實施，圖書館只提供意見指導和場地支持。

1.4 “發現中醫古籍之美”系列講座

中醫藥古籍是中醫藥文化的重要組成部分，為了進一步提升中醫學子對中醫古籍的興趣，提升讀者的素養，我館結合古籍特色館藏，為對中醫古籍感興趣的讀者提供現場講座和使用指導，讓讀者能親近中醫藥古籍，近距離感受古籍之美，更加熱愛中醫藥文化。

1.5 校領導薦書

“校領導薦書”活動是希望借助榜樣的力量，邀請校領導為莘莘學子推薦圖書。校領導薦書，一方面可以擴大活動的影響力，增加受眾數量；另一方面也可以促進館藏紙質圖書和電子圖書的流通率，吸引更多讀者到館借書。同時，中醫院校領導多具有中醫藥學科背景，推薦的圖書大多涉及到專業經典，通過這種方式，可以促進中醫學子在閱讀中增進對中醫藥文化的了解和傳承。

2 閱讀推廣實施主體

成功的閱讀推廣活動主要依賴于3個方面：一是活動創意是否有趣、有益且能吸引讀者；二是活動實施過程中各方面資源的協調和統籌配置；三是對活動推廣宣傳途徑的掌控。這3個方面都離不開人，離不開團隊。為了更好的實施活動，我館建立了以學科館員和學生社團為核心、學校其他相關部門為輔助的梯級團隊，全方位覆蓋教師和學生2個層次的用戶，并且這個體系是在不斷完善的。

2.1 學科館員

學科館員是指圖書館設專人與某一個院系或學科專業作為對口單位建立聯系，為用戶主動地有針對性地收集、提供文獻信息服務[6]。我館從2014年開始實施學科館員制度，根據院系專業和規模以及館員專業背景合理配置館員，學科館員直接加入院系內部群，隨時接受院系老師的參考咨詢，承接查新、查收及查引（指查找論文的收錄和被引用情況）需求并發布圖書館的活動資源服務信息。通過學科館員體系，可以有效覆蓋院系教師和研究生這部分讀者群體。同時，該群體對院系本科生群體有強大的導向和示范作用。因為院系教師和研究生群體會將從學科館員那里得到的有用信息進一步推廣給學生，起到了擴大受眾的效果。

2.2 學生社團

學生社團在圖書館實施特色閱讀推廣過程中發揮著不可替代的作用，可以協助圖書館策劃實施各類活動[7]。通過與學生社團的合作，能夠有效覆蓋普通學生群體，進一步擴大閱讀推廣的范圍和影響力，起到事半功倍的效果。

我館下設專門服務于圖書館的志愿者團隊——湖北中醫藥大學圖書館志愿者協會。該協會成立于2012年，由一群熱愛圖書館事業的學生讀者自發組織，旨在加強圖書館與讀者之間的交流和聯系。協會主要職能包括2個方面：一方面，協助圖書館處理各項基本業務，包括上書整架、電子閱覽室值班等，為保證圖書館的正常開放時間做出了貢獻；另一方面，積極通過各種途徑向廣大讀者推廣圖書館的電子資源及紙質館藏等各種資源。參與并協助舉辦“讀書月”活動，并圍繞圖書館的資源利用積極開展相關的實踐活動。在協會的大力配合下，圖書館成功舉辦了“讀書月”系列活動，新生入館教育活動等一系列閱讀推廣活動。目前，協會已在圖書館指導下成功舉辦了多次全校范圍的圖書漂流、“書苑杯”辯論賽等具有廣泛影響力的活動。

事實上，圖書館志愿者團隊為圖書館的閱讀推廣活動做出了巨大貢獻，引入學生志愿者團隊參與圖書館的各項業務和活動本身就是一項閱讀推廣。在這個過程中，不僅圖書館和讀者受益，協會成員也增進了對圖書館資源和服務的了解，學會了利用圖書館資源的方法，提高了信息素養，同時也鍛煉了自己的各項能力，是一種多贏的圖書館閱讀推廣實踐方式。志愿者團隊的管理以學生自治為基礎，由圖書館為其提供活動指導及場地等方面的支持，以圖書館業務和各種閱讀推廣活動為紐帶進行聯結。

2.3 學校相關職能部門

在高校圖書館閱讀推廣活動中，學工處、團委等學校相關職能部門同樣發揮著重要作用。這些職能部門掌握大量的學生資源，包括各種學生團體。一方面可以為圖書館閱讀推廣活動提供一個直接面對用戶的入口，另一方面也可以為閱讀推廣活動提供人員支持。

3 閱讀推廣途徑

3.1 采用微信、微博等新媒體進行閱讀推廣

閱讀推廣活動的成效很大一部分取決于推廣手段的選擇和使用。只有緊密結合社會發展和用戶使用習慣，不斷創新推廣手段，才能抓住用戶，達到向用戶宣傳圖書館的閱讀推廣活動，吸引用戶參與的目的[8-9]。為了更好地推動特色閱讀推廣，我館于2016年開通了微信公眾號，來宣傳和推廣圖書館的閱讀推廣活動、資源及服務。圖書館志愿者協會也從2012年起相繼開通了新浪微博及微信公眾號，用來宣傳圖書館的資源、服務及活動信息。與傳統的網頁宣傳相比較，微信微博具有不可比擬的優勢，具有更貼近當下用戶獲取信息的習慣、發布內容更方便快捷、擴散速度更快、與用戶的溝通更及時、發布信息的形式更多樣活潑等優勢。事實證明，通過新媒體進行閱讀推廣可以取得良好成效。

3.2 通過傳統陣地推廣模式進行閱讀推廣

除了使用微信、微博等新媒體方式進行閱讀推廣之外，我館還設有傳統的陣地推廣模式，例如，通過圖書館網站主頁、學科館員服務群和圖書館服務QQ群并結合設計制作并分發“讀書月”活動海報、通過圖書館電子顯示屏發布活動公告等線下實體推廣的方式進行閱讀推廣。

3.3 通過與社團和學校其他部門合作的方式進行閱讀推廣

為了進一步擴大閱讀推廣的受眾和影響力，圖書館積極與學生社團和學校其他職能部門合作。比如與校廣播臺合作，通過校園廣播的方式對“讀書月”每周的活動進行預告，并對活動內容和效果進行報道。既提升了活動的影響力，也為校廣播臺提供了素材，讓更多的讀者了解和參與到活動中，是一舉多得的推廣模式。再比如通過校領導薦書這種方式，使閱讀推廣活動具備了部分自上而下推廣的性質，可以進一步提升閱讀推廣的效果和參與度。

通過新媒體手段與傳統陣地推廣模式相結合，圖書館學科館員與學生社團、學校其他職能部門這幾個途徑相結合，基本可以使閱讀推廣活動全方位覆蓋院系老師和學生這兩大讀者群體，達到良好的推廣效果。

4 對中醫藥院校特色閱讀推廣活動的思考

通過“知書林”講堂、《本草中國》紀錄片展播等各種特色閱讀推廣活動的開展，我館在中醫藥院校特色閱讀推廣方面取得了良好成效，積累了一些有益經驗，但是在特色閱讀推廣的實施過程中，也發現了一些急需解決的問題。

4.1 學科館員制度的建設

雖然實施學科館員制度取得了一些成果，但仍然不夠完善。比如工作內容還是比較單一，大部分停留在發布信息和回復簡單的參考咨詢方面。學科館員對特色閱讀推廣活動的創意和策劃方面還是比較薄弱。另外，尚未明確建立分級館員制度，無法充分發揮專業館員的優勢和作用。

4.2 學生志愿者團隊的管理

將圖書館志愿者團隊引入圖書館閱讀推廣體系對擴大圖書館閱讀推廣受眾、提升圖書館閱讀推廣效果有重要作用。但是在實施過程中，無論是團隊的管理、活動的推進還是對學生持續自我發展的關注都存在著不同程度的問題。在團隊管理方面，以學生自治為基礎的管理方式有其局限性，比如在納新過程中，新成員的院系和專業結構受到面試人員的影響，容易造成新成員集中分布在少數幾個院系；在后期活動過程中容易因院系課程或活動安排導致協會活動無法正常進行，甚至由于部分專業學生大三要搬校區，導致管理層斷層。

4.3 新媒體運營的良性發展

相較于傳統閱讀推廣方式，采用新媒體進行閱讀推廣有著不可比擬的優勢。但是在內容加工和平臺維護方面仍然存在著很多困難，主要原因是人員匱乏。在媒體去中心化的當下，只有兼具實用和有趣的推文才能吸引用戶的長期關注。從配圖到標題到具體內容，打造一篇高質量的推文需要耗費相當多的精力。而大部分高校圖書館尤其是中小型圖書館往往人員配置有限，專業人才稀少或者并未被納入運營團隊，推文質量得不到保障。另外，人員匱乏還會導致無法及時對用戶留言進行回復，對維持用戶黏性造成不利影響。

5 小結

要結合中醫藥學校特色推出更多有效的閱讀推廣活動，不僅要注重學科館員制度的建設，而且要深化與學生社團的合作，注重學生志愿者團隊的建設以及與學校相關機構的合作，充分發揮各方面的長處和優勢，共同完成閱讀推廣活動。同時，在新媒體運營方面，要投入更多的人力和資源，才能對中醫藥院校的特色閱讀推廣活動和中醫藥文化傳承起到真正的推動作用。

參考文獻

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（收稿日期：2018-01-08）

（修回日期：2018-01-22；編輯：魏民）