成長過程才是最重要的

姚振平

本學期末，兒子的期末考試內容從傳統的語、數“兩家獨大”換成了多角度、多學科考查式的“百家爭鳴”，考試的地點從課桌轉移到體育館、校園，考試的角度也從單一角度變成廣角式、拓展式。

昨天陸續開始的各類“樂考”科目一一鋪開，家長群里各類擔心和期盼鋪天蓋地地飛來，班主任老師不厭其煩地叮囑和強調，使得我這個一開始并沒有太認真關注的家長越發緊張而認真起來。

從打兒子上學開始，我和他爸共同默認了一個觀念：成績不重要，成長最關鍵；考多少分不重要，養成好習慣最關鍵。兒子的成績還是不錯的，貌似那些數字和漢字并沒有對他構成難度，所以這家伙沒上任何學習班，每天該玩玩該樂樂。

可是這回的“樂考”著實變成了壓在我們心里的“大山”。昨天，我還在單位和同事打趣說，這就好比春秋時期考試中的“六藝”——禮、樂、射、御、書、數，旁邊聽到我們聊天的學生還一臉羨慕地和我說“這樣的考試真不錯”，可我卻著實撓頭不已，實在是因為這些里面有一部分真是我兒子的極弱項——比如跳繩。

本次樂考，八個大項的內容，讓我想起，準備一節課我們真正要給予學生什么，要怎樣才能實現從知識到技能，從過程到方法，再到情感、態度、價值觀的整合。在考試前按照項目訓練兒子的過程里，我和他爸從一開始的耐心到后來的煩躁，而他也從一開始的不以為然到后來的眼淚與鼻涕齊飛，擔心和著急之余就是反思和感悟，也找到了今后教育孩子的“廣度”。

其實，我們家長真不擔心成績，畢竟無論成績好壞，過程最重要。我也相信，即使成績不會是最好的，但是努力之后的收獲肯定是最大的。我們也更愿意把這次特殊的考試當成是學校在用特別的方式給這些小小的“種子”們添加養分，雖然我兒子的“花期”可能會晚一點，但是我相信，只要認真成長，他終究會長成一棵參天大樹。