中美孩子體育運(yùn)動(dòng)的區(qū)別

在國(guó)外，運(yùn)動(dòng)是孩子日常生活最重要的部分。

就拿美國(guó)來(lái)說(shuō)，從我們可以接觸到的美國(guó)孩子來(lái)看，不難發(fā)現(xiàn)他們不僅熱愛(ài)戶外運(yùn)動(dòng)，而且多數(shù)運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，身體壯。而中國(guó)孩子卻有很大差異：

1到4歲，美國(guó)的孩子已經(jīng)具備基本生活能力； 而中國(guó)的孩子依舊嗷嗷待哺。

5到8歲，美國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)帶孩子出去打球；而中國(guó)的家長(zhǎng)更希望孩子在家學(xué)習(xí)。

9到12歲，美國(guó)的孩子幾乎每天都出去運(yùn)動(dòng)，包括打球、跑酷，甚至力量訓(xùn)練；中國(guó)的孩子很多已經(jīng)戴上了眼鏡，家長(zhǎng)和老師給了他們過(guò)多的作業(yè)，使得他們幾乎無(wú)法抽時(shí)間去運(yùn)動(dòng)。

13到14歲，美國(guó)的孩子大多已經(jīng)人高馬大，肌肉發(fā)達(dá)；中國(guó)的孩子卻仍在為操場(chǎng)上多跑了一圈而斤斤計(jì)較。

15到18歲，美國(guó)的孩子大多開(kāi)始練肌肉，一部分考了文科，但大多數(shù)仍在運(yùn)動(dòng)（打球等）；中國(guó)小孩正在為中高考不停地奮斗，很多人因此熬夜，殊不知此時(shí)正是生長(zhǎng)發(fā)育最重要的時(shí)期。

19到25歲，美國(guó)人大多開(kāi)始工作，但是他們的天性和從小培養(yǎng)的健身習(xí)慣使他們從未停止健身；中國(guó)的小孩或者成為宅男，或者整天待在辦公室，基本沒(méi)有哪個(gè)不近視。

很多國(guó)家都把運(yùn)動(dòng)作為孩子日常生活中極為重要的一部分。

西方教育與中國(guó)教育在方式上有很大差別，這些差別并不僅僅體現(xiàn)在基礎(chǔ)文化科目上，也體現(xiàn)在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的體育課方面。在英國(guó)，私立學(xué)校學(xué)生每周平均運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5～6小時(shí)，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目多達(dá)40種，還有各種各樣的體育俱樂(lè)部、周末比賽；再比如日本，體育課的被重視程度也超乎人們的想象，其中最有名的就是“冬季耐寒訓(xùn)練”。每年年底進(jìn)入冬季開(kāi)始，日本小學(xué)生就要利用課余時(shí)間，去操場(chǎng)上跑步訓(xùn)練耐力。

而在國(guó)內(nèi)，很多學(xué)校，體育課絕對(duì)是同學(xué)們的“心靈雞湯”，我們常常在短短的45分鐘尋求精神上的慰藉（因?yàn)樵S多體育課被主課老師占掉了）。

各國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子健身的態(tài)度也不一樣：

美國(guó)：健身是孩子一定要做的事；俄羅斯：寧愿孩子沒(méi)有聰明的頭腦，也要孩子有健康的身體；韓國(guó)：健身可以塑造形體美；歐洲：健身和學(xué)習(xí)一樣重要；中國(guó)：成績(jī)比體育和身體更加重要。

造成這種現(xiàn)象的原因：

1.在各種考試和成績(jī)的壓力下，使學(xué)生沒(méi)有時(shí)間鍛煉身體。

2.許多老師經(jīng)常向?qū)W生灌輸“體育沒(méi)什么用”的觀念，而且經(jīng)常搶占體育課。

3.家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài)，見(jiàn)到孩子健身就怕“練壞了”。而且過(guò)度溺愛(ài)也使孩子不愿吃苦。

最終中國(guó)的孩子長(zhǎng)大了，美國(guó)的孩子也長(zhǎng)大了。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，其實(shí)就是微觀的人生。你可能努力訓(xùn)練，但一無(wú)所獲，也可能時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，一飛沖天。自信，努力，堅(jiān)持，樂(lè)觀，合作，這些特質(zhì)都是可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)得到的！說(shuō)這么多，就一句話：請(qǐng)讓孩子堅(jiān)持體育鍛煉吧！

（轉(zhuǎn)載自微信公眾號(hào)“中國(guó)教育研究”）