新時期高校學生思政工作中融入心理健康教育的實踐探究

高立威 姚淼

摘要：眾所周知，伴隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展和現(xiàn)代人生活水平的不斷提高，當代大學生與之前的大學生相比，其在價值取向和心理活動方面都發(fā)生了天翻地覆的變化。高校作為為社會培養(yǎng)高質(zhì)量專業(yè)人才的重要陣地，必須要高度重視起大學生的心理教育，在日常教學與管理工作中下意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)大學生樹立起正確的價值觀念，讓每一名大學生都擁有一種積極健康向上的心理狀態(tài)，能夠自信從容地面對學習和生活中所遇到的各種問題與困難。本文將就新時期高校學生思政工作中融入心理健康教育的實踐進行深入的分析與探究。

關(guān)鍵字：新時期 高校 思政工作 心理健康教育 實踐

引言

在全新的發(fā)展形勢下，在高校學生思政工作當中融入心理健康教育是一種主流趨勢，健康的心理直接決定著一個人的一生，如果心理不健康或者價值理念不正確，那么其必然會帶來不同程度的負面影響。以下是筆者結(jié)合自己多年的相關(guān)工作經(jīng)驗，就此議題提出自己的幾點看法和建議。

一、當代大學生的心理特征分析

1、不穩(wěn)定性，易變化，易矛盾

根據(jù)筆者的相關(guān)調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)當前絕大多數(shù)的大學生都體現(xiàn)出比較強的進取心與好勝心。這類學生一般都具有比較果斷的約束能力，他們對于大學生活、對于整個世界都是充滿無限積極、向上、美好的想象與期望的，在他們的世界當中，一切都應(yīng)該是風平浪靜的。因為順利的成長環(huán)境導(dǎo)致他們的心理承受能力相對薄弱，一旦遇到困難或者問題，他們的價值觀念就很容易發(fā)生變動，很容易產(chǎn)生矛盾的心理，這是當代大學生最主要的一種心理特征。

2、正負兩面性心理顯著

當代大學生雖然在自我控制與約束能力方面有了很大的提升，但是，其因為各種主客觀因素的影響，其還是呈現(xiàn)出盲目行事的現(xiàn)象，不管做什么事情，只為了一時的義氣和痛快，很好考慮到后果的嚴重性。現(xiàn)在的大學生有著非常顯著的正負兩面性的心理特征。

首先，從正面特征來分析。當代大學生性格中都有非常積極、熱情奔放的一面，勇氣可嘉，一往無前，無所畏懼，而且能夠有效帶動周圍人的積極性。

然后，從負面特征來分析。大學生雖然積極熱情，但是他們做事不考慮后果、易沖動，不愿意接受引導(dǎo)，習慣性按照自己的意愿做事情，很可能做出一些錯誤的事情來，既影響自己，又會殃及到別人。

二、在高校學生思政工作中融入心理健康教育的策略分析

1、尊重大學生的差異，實施個性化教育

何為個性化教育，其主要指的是根據(jù)大學生不同的個性特點來采取具有高度針對性的思想政治教育工作，讓每一名大學生都能夠準確接受到思想政治教育工作的正面影響。

在實際教育工作當中，筆者建議教師們要尊重大學生的主體地位和權(quán)利，要鼓勵和引導(dǎo)大學生積極勇敢地表達出自己的想法，幫助大學生實現(xiàn)全面發(fā)展，一旦發(fā)現(xiàn)大學生的心理發(fā)展過程中出現(xiàn)任何問題，必須要采取切實可行的有效方式加以解決。除此之外，教師在實際工作中必須要杜絕使用一刀切的教學模式，一定要根據(jù)大學生的不同實際需求，開展有針對性的思想政治教育工作。

2、以疏導(dǎo)教育為主，切忌強制性教育

新時期為高校學生思政工作帶來了全新的機遇與挑戰(zhàn)。面對著全新的工作形勢，筆者建議高校教師最好根據(jù)實際情況，堅持以疏導(dǎo)教育為主，從根源上慢慢對大學生的思想進行有效疏導(dǎo)。具體做法可以包括以下兩個方面：

首先，高校負責思政教育工作的教師，必須要深入到大學生群體當中，站在大學生的角度去了解當代大學生在不同階段所感興趣或者關(guān)注的不同熱點社會問題，其不僅僅包括學校、社會，還應(yīng)該包括國家和國際熱點問題。教師之所以要了解大學生所感興趣的熱點問題，就是為了更具針對性地解決大學生存在的情感偏激、個性變幻等心理特點。

然后，在實際課堂教學過程當中，教師們必須要注意一點，切忌采用壓迫式和強制性教學模式，否則很容易導(dǎo)致大學生產(chǎn)生逆反心理。筆者建議教師可以在教學過程中根據(jù)具體教學內(nèi)容適時采用樹立典型式或者榜樣式的教學模式，從正面來引導(dǎo)和教育大學生，在無形當中幫助大學生樹立起積極正面的思想觀念。

結(jié)束語：

綜上所述，心理健康教育是當前高校最重要的一項教學任務(wù)，作為一名高校教育教學工作者，必須要高度重視起這一教學任務(wù)，要緊跟時代發(fā)展的需求，積極運用自己的專業(yè)技能，竭盡全力地創(chuàng)新與完善思想政治教育的方式與途徑，引導(dǎo)和幫助大學生樹立起正確的價值觀念，擁有一份積極健康、樂觀向上的心理狀態(tài)，為其步入社會、在社會中展現(xiàn)自己的價值奠定堅實的基礎(chǔ)。

參考文獻：

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