關于書院制下的學生思政工作模式構建探析

楊璐

現如今書院制的教育模試是越來越多的學校管理人員的選擇，那在書院制下學生思政工作模式如何開展并執行就成為了一個值得探討的課題。學生的思政工作在書院制度下的新型特點以及如何選擇開展形勢是為主要分析內容。在書院制的管理過程中發現問題解決問題不斷創新完善工作模式是實現高校教育快速發展的最有效的方式。

學生是社會的未來，所以對學生的各方面教育都顯得尤為重要，除了對知識的掌握，思想健康的教育更為重要。近年來，多數高校都采取了書院制的管理模式，因此對書院制下的學生思政工作模式引發了眾人的思考。

一、思政工作中常見的問題及解決方法

1.1落后的教學方法和錯誤的思想認識

常言道，授之以魚，不如授之以漁。在思想政治教育中，顯然讓學生從內心得到思考較學生死記書本更加重要和科學。而在學生學習階段中，思想政治這門課程是屬于相對枯燥的一門學科，而且隨著新課標的改革，這門課程涉及的知識點會更廣，滿篇的重點難點，這就更加考驗了學生對這門課程的接受能力，無形中增加了很大的壓力。

因此，教師要學會改變教學方法，學生在掌握了學習方法之后學習效率才會大大提高，達到事半功倍的效果。但在以往的教學中，教師只是給學生灌輸書本上的知識，不注意教會學生學習的方法，而在學生學習階段對此的要求較其他學科而言不高，這就使得很多教師缺乏對之的重視程度不重視教學方法，只關注自己的教學進度。更有甚者，直接讓學生背書，給學生造成了很大的困擾和從內心深處產生的厭煩。

1.2創新教學方法，熟知思政根本

一個好的教學方法不僅可以減輕教師備課的負擔，還能減輕學生的壓力，讓學生有更多的時間做其他科目的作業，有更多的時間休息，所以思想與政治課教學過程中，教師需要改變自己的教學方法，改善傳統的教學模式，讓學生有效地掌握知識和學習方法，讓學生形成正確的、有效的學習方法。對于學生熟悉的內容可適當的開展探究活動或是小組活動，讓學生在學生過程中不斷提升自我素質，思維更加活躍，提高教學質量。

思想品德作為顯性德育課程，其學科核心素養就是圍繞“公民素養”為核心，培養學生們擁有社會發展需求與適應終身發展的品格及能力。思想品德學習，通過對生活的實踐與體驗逐漸而來。在現如今的新課程改革背景下，思想政治課程教學活動中，除了傳授學生基礎的思想政治理論常識以外，還要引導學生學習處理“品德”與“生活”之間的問題；以辯證思維方式思考“理論”與“實踐”之間的關系；健全學生人格并提高學生自主選擇、判斷的能力；塑造學生健康積極的價值觀念；弘揚民族精神；自主參與社會生活等等。在增強學生的學科基礎知識的同時，不斷提高學生的核心素養及核心能力。

二、學校思政氛圍和管理制度創建意見

2.1學校思政氛圍現狀

學校是培養各類學術技術技能人才的神圣地方。但不可否認，院校在思想政治中的教育并不讓社會滿意，院校里有不少學子成天無所事事，甚至靠打架，打游戲，各種不良方式來釋放荷爾蒙的熱血青年們，而認真思考人生，為人生做規劃，做準備的同學卻寥寥無幾，更多的學生是迷茫，未來不知是什么樣子的，當下只有得過且過，在這種情形下，學校的思想政治教育尤為重要。但顯然現實中這項工作困難，問題重重，效率低下。

大多數的院校都會開展思想政治教育，效果卻連差強人意都做不到，這與學校缺乏思想政治教育重要性的充分認識不無關系，學校走過場，學生亦不耐煩，如何能起到其作用，甚至傳遞給學生思想政治教育不重要的觀念。

此外，學生所處的環境也十分重要，所處環境氣氛的重要性不言而喻，因此，與學生密切聯系的班主任在其中有很大責任去創建和維護一個熱心學習，勇于鉆研，以己為傲的環境，而不是只整日擔心學生是否闖禍，相安無事就萬事大吉。

2.2對創建學校思政氛圍和管理制度的意見

讓學生充分思考與參與思想政治教育傳統的思想政治教育多數是老師念，學生自己玩自己的，大家共同走個過場，像完成任務一樣完成思想政治教育，效率極其低下，甚至于浪費大家時間，違背了開展思想政治教育的初衷。思想政治教育的本愿是了解學生當下的所思所想所感，再有針對性的讓學生思考真正有意義的想法與做法，讓學生們從內心認同，這樣的教育結果才是我們想要看到的。

學生的學習生活環境對于學生的思想養成有著強大的影響力，學校應著重為學生們創建這種環境氛圍，多多的為學生舉辦各種適宜的競賽之類的活動，完善相應的獎勵制度，鼓勵學生參賽，讓同學們的課余時間豐富起來，用正確的方式來釋放青春活力。也相應的形成學校的精神與文化氛圍，讓學校在一次次的活動中形成自己獨特的校園文化，讓學生們樂享其中。

2.3充分發揮學校管理人員的作用

現實中學生之間的問題依然存在，學校管理人員就要在這時發揮出自己的作用，制定相應的管理規章，有效的開展管理工作，維護了教學日常秩序，讓教學活動無后顧之憂的正常開展。管理人員也應遵循情感與管理相容的原則，讓同學們感受到學校生活的溫暖，而非激起學生們的反叛心理。管理人員也應融入到學生生活中去，在日常相處中隨時了解學生們的思想狀態，在言傳身教中給學生們做好的示范，亦可防范同學們的反常行為，及時的把危害扼殺在搖籃里，把傷害降到最低。

思想政治教育是一個學校必不可少的內容，也是尤為重要的內容，先育做人，后教人。沒有正確的思想作為基礎，再好的技術也是枉然。

綜上所述，都是為了更好的教導學生，讓學校輸出三觀正確，思想優良的人才，也能讓同學們更好的融入到社會中去，成為國家建設的中流砥柱。

（作者單位：四川城市職業學院東坡書院）