淺談云桌面在高校計算機實訓室的應用

段曉蚤

摘要：以PC機作為教學設備的傳統高校計算機實訓室，在實訓教學過程中，隨著教學需要和教學軟件的升級換代，對PC機的軟硬件設備的配置、維護要求也越來越高，相對應的實訓室的管理任務也越來越繁重，本文簡單探討了一些如果通過對云桌面技術的應用提升實訓室的數據管理的高效性和安全性的方法。

關鍵詞：計算機實訓室;管理;云桌面

中圖分類號：G717;TP3

文獻標識碼：A

文章編號：1672 - 9129（2018）12 - 0013 - 01

高校計算機實訓室是學生學習計算機課程的主要場所主要承擔各種計算機課程的教學任務以及各類的計算機資格考試，是學生實踐與學習的主要場所。隨著時代的發展，教學所使用的軟件的種類和數量不斷的增加，而各類的計算機病毒也使計算機實訓室里的電腦成為了傳播源，所以為了保證計算機實訓室的正常實驗教學，降低設備故障，提高計算機實訓室的使用率，越來越多的高校采用了云桌面的模式來建設計算機實訓室。

1 傳統計算機實訓室在管理中存在的問題

1.1. 實訓室硬件配置不夠。傳統高校計算機實訓室中大多以PC機為主，然而實訓室pc，機的配置一般較低，常常只能滿足基礎教學需要，而目前實訓教學中大部分教學軟件升級較快，對PC機硬件設備要求越來越高，常規的PC機配置已不能滿足實訓教學的需要

1.2. 實訓軟件復雜繁瑣。高校計算機實訓室是承擔了學院不同專業，不同年級關于計算機實訓課程的教學任務，因此，開學準備時，因為不同課程、專業需求的原因，計算機實訓室安裝的軟件幾乎每學期都要進行更改，不斷更新的教學軟件經常會出現軟件沖突或者硬件不匹配的問題;在系統安裝過程中，雖然可以通過克隆工具進行批量克隆，但是部分軟件的激活仍然手動進行操作，導致計算機實訓室管理人員長期進行重復，繁瑣的工作。

1.3. 系統、數據缺乏安全性、完整性保證。高校的計算機實訓教學工作，是一個循序漸進的教學環節，但傳統計算機實訓室作為面向全院的公用設備為了系統穩定，一般都對PC機進行了還原保護，因此導致某些需要遞進完成的教學實訓項目必須重復進行設計，教學效果低下;為了數據完整性，教師和學生不得不使用U盤等移動存儲設備對數據進行拷貝，而病毒極易通過移動存儲設備進行傳播，導致教學系統的崩潰，嚴重影響計算機實訓課的順利開展。 2什么是云桌面 云桌面是云計算下的一種典型的應用模式，通過虛擬化技術將所有客戶端的運算集中在一起采用集中運算，分布顯示的原則在服務器數據中心進行集中處理而桌面用戶僅負責傳輸和顯示界面不參與其他任何運算和應用的一種新型的應用模式。

3 云桌面的優點

3.1. 使用成本低，使用壽命長。一個云平臺機房的建設費用同相同規模的傳統PC計算機實訓室大致相同，但是云平臺實訓室在后期使用和維護中擺脫了對PC端的依賴，只需要對核心服務器、存儲資源進行升級就能提高整個云平臺實訓室的性能，其更換成本相對于傳統計算機實訓室PC機的硬件更換成本而言要低很對，使用生命周期也比PC端要長。

3.2. 統一管理，維護簡單。云桌面技術告別了過去分散，獨立的桌面系統環境，傳統的PC電腦被云終端代替，通過虛擬化的技術，集中管理連接一起的云終端，從而實現云終端的虛擬桌面與后臺管理人員的連接訪問。而實訓室管理員只需在本地使用瀏覽器遠程訪問中心機房的管理后臺軟件，集中控制管理好服務器，對桌面應用實現統一配置與管理，按需分配，合理利用服務器資源即可，達到資源利用效率的最大化，降低管理人員的工作負擔。

3.3. 多用戶，多系統個性化需求。通過桌面虛擬技術，機房管理人員可以在后臺中創建不同的功能角色，也可以根據專業課程需求不同，為相關專業課程學習及考試提供不同的課程模板，滿足實際教學需要，提升實驗室資源利用率

3.4 .數據服務器托管保障安全。用戶使用云桌面系統處理保存的所有數據實際上都是采用遠程托管的方式保存在了中心服務器上。在數據處理時采用的數據控制策略對用戶數據進行分類控制，既確保了數據存儲的可靠性和安全性，又有效的防止了重要數據被病毒破壞、泄露。

4 結束語

云桌面技術的出現，是網絡技術、計算機技術以及虛擬技術的有效結合，在節約成本、便捷操作、數據安全的提高等方面，為高校計算機實訓室的建設與管理提供了另外一種更為高效、便捷的管理模式。但是，云桌面技術是基于網絡架構建立起來的，一旦網絡出現問題，勢必會造成整個云平臺實訓中心癱瘓，所以建設云桌面機房必須要有一個高速、穩定的網絡環境。

云桌面技術作為一項新興技術或許現在在成熟度上仍然無法完全取代個人計算機，但是隨著虛擬化技術、云計算技術的高速發展，如何利用云桌面技術，應該會成為高校計算機實訓室建設的首要問題。

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