將心理拓展游戲融入七年級道德與法治的研究

周芳

[摘 要：道德與法治這一課程是我國將品德與生活以及思想品德課程有機結合在一起形成的一門新課程，由于該課程才剛剛興起不久，尚未發展完善，導致其中存在著多方面的問題，造成道德與法治課程的教學效率和教學質量均不理想的情況發生。對此，本文淺談將心理拓展游戲融入到七年級道德與法治課程教學，期望能夠借此有效提高我國七年級道德與法治課程教學的效率和質量。

關鍵詞：心理拓展游戲；七年級道德與法治；融入研究]

在道德與法治這一新興課程當中，主要強調的理念為道德和法治。為積極響應國家教育部門的要求，學校應當將道德與法治課程的教學目的設置為提高學生的道德與法治水平，提高國民道德與法制教育的完善性。通過將道德教育的理念融入到道德與法治課程當中，能夠有效提高我國學生的道德水平。使我國學生能夠遵守社會道德、秩序，同時其對于學生綜合素質的提高也有著積極的促進作用。因此保障道德與法治課程的教學效率和質量就勢在必行。

1開展道德與法治教育的重要性

初中生正處于身心發展的黃金時期，他們的人生觀、價值觀以及世界觀還沒有成型，因此非常容易受到外界因素的干擾。當前我國社會屬于法治社會，在進行教育的過程當中，如果教師沒有對初中生進行正確引導，讓他們認識到違法犯罪的嚴重性，那么初中生將非常容易發生打架斗毆、殺人以及盜竊等多方面的行為，最終受到法律的制裁。

1.1識別能力不足

初中生正處于身心發育的黃金時期，各方面都沒有發育完全，此外初中生的學習能力、接受新事物的能力、好奇心、表現欲等方面都非常強。種種因素導致初中生一方面對校外生活非常著迷，一方面又非常迫切的想要展現自己的能力，但是受限于自身條件不足無法實現這一目的。因此青少年的行為具有相當的盲目性以及跟從性，對于事物也缺乏正確的識別能力，導致其非常容易在外界不良因素的影響之下出現犯罪的情況。

1.2法律意識淡薄

由于初中生缺乏足夠的人生經驗，再加上現階段我國法制教育不足等原因，導致我國絕大部分初中生對于法律常識的認知極為有限，法律意識淡薄，對于自身行為的正當性以及合法性都缺乏足夠的認知。很多初中生在進行犯罪之后對于自身行為的嚴重性都沒有一個清醒的認知，完全沒有了解到自身的行為已經嚴重觸犯了法律，因此法律意識淡薄是初中生犯罪高發的主要原因之一。

通過將法制教育理念融入到道德與法治課程教學之中，能夠有效降低學初中生違法犯罪的幾率，保證初中生能夠健康順利的成長。

2心理拓展游戲的應用

在進行七年級道德與法治課程教學的過程當中，教師可以采用心理拓展游戲進行教學。對此本文以七年級道德與法治人教版中生命的思考這一課程為例，淺談心理拓展游戲的應用。

初中道德與法治教師在進行生命的思考這一課程教學的過程當中，可以通過心理拓展游戲進行教學，借此有效吸引學生的注意力，提高教學效率和質量，幫助學生感受到生命的重量，感受到維護社會道德以及法治秩序的重要性。在進行心理拓展游戲之前，道德與法治教師首先要在現實之中選取一個案例，通過這個案例來開展游戲活動。在選擇案例的過程當中，教師要注意選擇學生知道的案例，借此提高教學效果。

本文以發生在江西省的一個現實事件為教學案例，學生a和學生b是同一個班級里的學生，其中學生a是一個成績不好、沉默寡言的瘦弱學生，學生b是一名身體強壯，平日里以欺負他人為樂的學生，學生b看學生a好欺負，經常欺負學生a，在經過很長一段時間之后，學生a終于忍無可忍，用一把美工刀將學生b刺死。

道德與法治教師可以在這一教學案例之上開展一場討論活動，首先教師要向學生詢問學生a的做法是否正確，在得到學生否定的回答之后。教師可以向學生提出問題：如果你在遭遇了這樣的事情之后，你應該如何應對呢？并將學生分為一個個小組進行討論，在討論完成之后，教師來對學生的討論結果進行評價。比如說有的學生認為應當轉學；有的學生認為應當私下找人將學生b揍一頓；有的學生認為應當將這種情況告訴老師，讓老師警告學生b；有的學生認為應當告訴父母，讓父母進行解決等等。教師這時應當對回答正確的學生予以表揚，予以回答錯誤的學生糾正并鼓勵，同時在學生的觀點之上進行課堂講解，中間穿插法律教育和道德教育，明確告訴學生案例之中學生a采取的方法是錯誤的，他應該怎樣做才能夠有效維護自身的利益，保障自己不受侵害。借此不僅能夠有效加深學生對于知識點的印象，提高教學效率和質量，同時還有助于拉近老師與學生之間的距離，促進雙方的交流。此外，通過心理拓展游戲還能夠有效培養出學生的口語表達能力、團隊寫作能力等多方面的綜合素質，為學生的未來發展打下堅實的基礎。

除此之外，學校還可以通過開辦青少年犯罪座談會、播放青少年犯罪教育片等方法，不僅可以有效激發出學生對于道德與法治教育的學習興趣，同時還可以培養出初中生的思想意識、道德規范以及道德原則，加強初中生社會主義道德法律教育，有效提高初中生心理素質，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀和道德觀，有效防止初中生犯罪的情況發生。

3結束語

對于初中生來說，道德與法治教育有著非常重要的作用，通過該教育可以幫助初中生培養積極正確的道德，明確知曉法律知識。使初中生遇到會對自身造成傷害的事件時，能夠采取適當的方法保護自己，同時有效防止出現初中生犯罪的情況發生。因此，將心理拓展游戲融入到七年級道德與法治教育中，有效提高道德與法治教育工作的效率和質量，為初中生的未來發展打下堅實的基礎。

參考文獻

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