淺析鉗工技能教學的改革與創新

韓京強 鐘曉文

摘 要：鉗工技能教學是我國目前應用廣泛開設的重要職業技術，非常注重理論與實訓相結合，是一門操作性很強、難度較大的職業技能，在公司對新員工的技術培訓中，傳統教學的教學效果并不顯著，故而本文內容為探討如何推動對鉗工技能教學改革和創新，提升教學的效率，為目前教學過程中出現的不足尋求應對策略，便于新員工更好的掌握這一門技術。

關鍵詞：鉗工技能；教學；改革

中圖分類號：TG93-4 文獻標識碼：A 文章編號：1004-7344（2018）11-0045-01

1 技能教學改革創新的必要性

在目前的鉗工技能學習過程中，往往存在著諸多問題，例如理論與實操脫節，新員工的實際操作能力較弱；教材資料內死板空泛、難度較高，不注重知識的實用性；所學知識比較落后，不能適應當今科學技術的發展水平；實訓教學設備落后，教學環境較差等，制約著鉗工技能的教學和發展，同時也導致員工學習效率低下，教學效率不高，因此我們需要革新傳統的教學，以期提高教學的質量和效率，達到更好的教學效果。

此外，由于社會的發展和科技的進步，傳統陳舊的技術不能夠適應現代生產技術和機械制造水平，因此我們必須在教學內容、教學理念、教學模式等方面進行革新，緊跟時代發展的步伐，適應我國全面深化改革的需要，大力發展創新性人才，提升新員工的學習效率。

2 技能教學改革創新的主要方向

2.1 教學資料上的革新

教學資料的單調乏味以及難度過大容易導致員工產生抗拒心理和畏難情結，不利于讓新員工對課程產生興趣，因此對于教學資料的創新是勢在必行的。通過信息技術豐富教學資源的形式和內容，鞏固基礎知識的整理和分析，與企業相結合，根據現代技術的實際應用來制定教學內容，注重更實用的教學內容，而不是盲目且脫離實際地編寫教學材料。同時根據職業自身的特點來量身制定適合的學習內容和學習方向，避免千篇一律的教學內容。此外，還要豐富教學資料中的影像圖片資料，便于員工對專業知識提高認識、加深理解，員工也能夠利用影像資料在家中進行學習，更加高效便捷，且更容易提升員工對于學習的興趣。

2.2 教學理念上的轉變

教學理念作為教學的重要導向，指引著鉗工教學的前進方向，在鉗工技能的教學上應當適時轉變教學理念，用先進的教學理念做指導方向，提高員工的職業能力，塑造具有創新性、實用性的技術人才。將實際應用作為學習的導向，充分引導員工提高學習興趣，將理論學習與實際訓練相結合，注重基礎能力、創新能力、實操能力的鞏固和培養，為員工的職業發展和技能提升提供合理正確的導向。

2.3 教學模式上的調整

優化教學模式，健全公司內的實訓教學基地，對鉗工技能教學進行“一體化”改革，開展項目教學法，用真實的企業工作情境來讓員工盡快適應，將理論與實踐相聯系，用實際項目來提高員工的實際操作能力，避免教學脫離實際、過于空泛，在情境模擬中逐漸形成職業素養和職業能力，為員工的職業技能提升打下堅實的基礎。

讓員工積極地進行探討研究，發揮員工的主觀能動性，提升員工對于課程內容的興趣，培養員工的創新能力。經常讓員工進行分組合作，共同討論學習，在一次次團隊合作中提升員工的協同工作的能力。

3 技能教學改革創新的策略

3.1 增加實訓教學

鉗工技能是一門非常需要實踐能力的技術，因此在學習過程中不能只注重理論學習，而是應當將教學重心放在實訓學習中，讓員工盡早適應工作的模式和氛圍。在實訓過程中負責培訓的老員工應當讓新員工合理分配時間，適當制造緊迫感，提高員工的積極性，明確每一個階段的訓練目標，鞏固基礎操作的能力，鍛煉他們的感官能力和反應能力，有針對性地開展課題訓練，提升員工的綜合能力，同時培養員工的競爭意識，激發員工的學習興趣。

3.2 加強信息技術在教學中的運用

新時期背景下信息技術的應用十分廣泛，我們可以通過信息技術豐富教學形式、開發技術教學網絡課程、共享教學資源、建立教學資源庫或是應用虛擬技術模擬實訓操作過程，加速推動實訓教學模擬軟件的開發，促進信息技術與教學內容的進一步融合。用更加生動直觀、實用有效的數字化、媒體化的形式來呈現培訓中的教學內容，比傳統的教學方式更為直觀有趣，以此增加員工的學習興趣，提高員工的學習效率與學習質量，加深員工對教學內容的理解認識，有助于員工更好的了解技術的應用。同時便于員工能夠不受時間空間的限制在培訓后進行遠程自主學習，資料的查找也更加便捷。

3.3 采用分層教學法和階梯評分

在培訓過程中，可以采用分層教學法來對員工進行篩選，根據員工的學習進度調整學習內容和學習速度，為新員工提供更有針對性的培訓方案，提高培訓的效率，同時也能通過分級測試充分調動學生的學習積極性。

經常對員工每一階段的學習進行階梯評分，隊培訓中的個人表現和小測試的完成程度進行綜合評分，給予幾個等級的評分，激發新員工的競爭意識，形成相互促進的有利的良性競爭氛圍，也讓他們對自己的技能水平具備充分的認知，以此來達到培訓的目標。

4 結 語

綜上所述，對于鉗工技能培訓的革新刻不容緩，我們必須轉變教學理念，以創新性人才為導向，不斷調整教學模式，革新教學資料，充分利用信息技術深入講解技術知識，同時將理論與實踐相結合，提升員工的實操能力和創新能力，不斷完善和創新教學方式，以此來提升員工培訓的質量，適應時代的發展，推動鉗工技術的進步，為企業創造更多的創新性技術人才，提升企業的綜合實力。

參考文獻

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收稿日期：2018-3-13