高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生黨員發(fā)展工作中的思考

張俊

摘要：高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，承擔(dān)著大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)教育和大學(xué)生黨員發(fā)展、教育管理服務(wù)工作。十九大對黨的建設(shè)工作提出的新要求，對于高校黨建工作包括學(xué)生黨員發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，也需要輔導(dǎo)員在新時期、新形勢下探索工作新思路。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員;大學(xué)生;黨員發(fā)展

黨團(tuán)和班級建設(shè)，是高校輔導(dǎo)員9大工作內(nèi)容體系之一。輔導(dǎo)員要及時宣傳黨的最新理論，弘揚(yáng)社會主義核心價(jià)值觀，努力提升大學(xué)生的思想水平、政治覺悟和道德品質(zhì)，引導(dǎo)其具有時代責(zé)任感和歷史使命感，擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)，能做到腳踏實(shí)地、德才兼?zhèn)洹?/p>

一、大學(xué)生黨員發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）入黨動機(jī)不端正

絕大多數(shù)申請入黨的學(xué)生受家庭影響、父母的言傳身教，思想上要求上進(jìn)，主動向黨組織靠攏。但也有少部分的學(xué)生，要么隨大流，同宿舍、同班級的有申請的，就盲目跟從;要不就是為了評優(yōu)、就業(yè)增添砝碼，具有功利性和目的性。這些極少數(shù)的學(xué)生入黨動機(jī)不端正，對整體學(xué)生的素質(zhì)有一定影響。

（二）理論水平不夠高

在筆者所在的高職院校中，在校學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)普遍較低，不但專業(yè)知識缺乏，理論水平也不高，對于黨的基本理論、方針、路線接觸較少，沒有正確的理解認(rèn)識，就更談不上把握、實(shí)踐。在日常的工作和學(xué)習(xí)上，雖然可以做到嚴(yán)格要求自己，但對班級部門事務(wù)、或者同學(xué)之間不能起到“頭雁”示范作用。

（三）理想信念不堅(jiān)定

在校大學(xué)生一方面社會經(jīng)驗(yàn)少，判斷力較差，另一方面通過網(wǎng)絡(luò)獲得了各式各樣、未經(jīng)篩選的訊息，這樣的矛盾就使得在面對大是大非的問題、困難的時候，變的猶豫、茫然甚至不冷靜。大學(xué)生缺乏對黨的正確認(rèn)識，不能做到“四個自信”、不具有“四個意識”，政治信念容易動搖。

（四）發(fā)揮作用不徹底

黨支部在考察大學(xué)生入黨積極分子的時候，會分配一定的社會工作，對其進(jìn)行鍛煉和考驗(yàn)。少部分學(xué)生要么敷衍了事，得過且過，要么虛假操作，應(yīng)付檢查。不但沒起到模范帶頭作用，還在學(xué)生群體內(nèi)造成不良影響，破壞了黨支部的公信。

二、高校輔導(dǎo)員開展學(xué)生黨建工作的措施

（一）開展思想教育，端正大學(xué)生入黨動機(jī)

高校輔導(dǎo)員在新生進(jìn)校之初，通過開展入學(xué)教育、國防講座、軍事訓(xùn)練等多種形式，及時宣傳黨的理論政策、社會主義核心價(jià)值觀、中華傳統(tǒng)美德等，引導(dǎo)大學(xué)生志愿、主動的加入黨組織。

（二）加強(qiáng)政治教育，提升大學(xué)生理論水平

充分發(fā)揮班級團(tuán)干部作用，利用主題班會、政治學(xué)校、黨章學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育;利用“青春湖北”APP等多媒體手段，每周在線學(xué)習(xí)主題團(tuán)課，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性;集中學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平系列講話精神，形成常態(tài)化制度化。

（三）增強(qiáng)政治建設(shè)，堅(jiān)定大學(xué)生理想信念

大學(xué)生要堅(jiān)定對黨忠誠的政治立場，不斷增強(qiáng)政治意識、核心意識、大局意識、服從意識，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)大學(xué)生有家國情懷、擔(dān)當(dāng)意識，自覺投身中國夢的實(shí)踐中。

（四）完善評價(jià)制度，充分發(fā)揮模范帶頭作用

輔導(dǎo)員要全面考察入黨積極分子工作，除了學(xué)習(xí)成績、社會工作等，還要深入宿舍、班級，與其他學(xué)生了解其學(xué)習(xí)、工作表現(xiàn)。要重視入黨動機(jī)、思想覺悟、個人理想等方面。另一方面，對于分配的社會工作，要管理監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做到防微杜漸。

三、高校輔導(dǎo)員在學(xué)生黨建工作中的作用

（一）大學(xué)生思想政治的引導(dǎo)者

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的一線工作者，打鐵還需自身硬，要堅(jiān)定政治立場，宣傳貫徹黨的理論、路線、方針、政策，傳播正能量，掌握大學(xué)生意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，通過大事件、熱搜話題等讓學(xué)生了解國內(nèi)外形勢，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀，堅(jiān)定理想信念。

（二）發(fā)展大學(xué)生黨員的培養(yǎng)者

輔導(dǎo)員作為大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)者，在為期一年考察期中，要定期與其進(jìn)行思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的交流和指導(dǎo)。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，加強(qiáng)政治教育，更新理論知識;指導(dǎo)社會實(shí)踐，培養(yǎng)服務(wù)意識;端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺提升專業(yè)技能水平;培養(yǎng)樂觀、樸素的生活習(xí)慣，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)。

（三）學(xué)生黨員的榜樣示范者

輔導(dǎo)員要堅(jiān)持立德樹人，率先垂范。在高校學(xué)生黨建工作中，時刻發(fā)揮黨員先鋒帶頭作用，通過亮身份、樹形象，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)意識。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，形成常態(tài)化制度化學(xué)習(xí)，成為學(xué)生黨員的榜樣，促使學(xué)生黨員內(nèi)化于心，外化于行，自覺規(guī)范自身道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則。

另一方面，通過全員、全程、全方位育人方式，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)教工黨員，特別是專業(yè)教師、骨干力量擔(dān)任大學(xué)生入黨積極分子的培養(yǎng)聯(lián)系人，充分發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用。把專業(yè)技能傳授和思政教育培養(yǎng)相結(jié)合，貫穿到教書育人全過程，引導(dǎo)全院師生堅(jiān)定理想信念。

高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生的“人生導(dǎo)師”、唯有不斷提升自身政治素養(yǎng)，堅(jiān)定政治立場，保持終身學(xué)習(xí)，在日常工作中以身示范，才能真正保證大學(xué)生的健康成長、成材，從而成為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

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