變聰明這件事 努力挺重要

北京大學心理與認知科學學院教授魏坤琳說：“在培養孩子這件事情上，如果你試圖預測2048年什么專業熱門，再去教孩子相應的知識，可能不行，因為你預測不準。我們要培養孩子的底層核心能力——引導孩子主動對動態的知識進行探索，讓孩子養成通用的學習能力。這樣，無論以后怎么變化，孩子都能適應時代。”

如何培養出適應未來社會的聰明大腦？魏坤琳提出了幾點建議：

重視教育的力量。有人說：“我小時候父母沒管我，什么育兒知識都不知道，我不照樣長得不錯？”魏坤琳說：“祖先的智力來自日常現實，但現代社會大不一樣，對人的抽象思維和數理能力提出了更高要求。”有一個術語叫做孩子的“童年期”——童年期越長，學習的內容越龐雜，而教育本身就是一種延長兒童童年學習時間的方式。

具象思維和抽象思維相結合。在小時候，要給孩子更多具象的思考，用實物做例子引導孩子理解；隨著年齡增長，慢慢過渡到抽象思維，這符合大腦發育的過程。

相信智力是可塑的。雖然智力受先天因素影響，但后天培養更重要。大腦就像肌肉，你讓它動得越多，它就變得越強大、越復雜。

（摘自《中國青年報》 蔣肖斌/文）