小規模學校國學教育的現狀與實踐探究

王軍祎　劉有成

中華民族上下五千年，儒家、道家、墨家百家爭鳴，教育欣欣向榮，而隨著社會的變遷，我們經歷了閉國鎖門，落后就挨打。于是國人瘋狂地崇洋媚外，認為外國的什么都好，甚至摒棄了許多傳統文化，孩子們過“萬圣節”、“圣誕節”卻不知道“端午節”、“清明節”。哪里還知道我們是四大發明的始祖，我們的唐宋文化曾經獨領風騷。所以傳承民族文化迫在眉睫，弘揚民族精神義不容辭。

國學教育 傳統文化缺失 傳承 弘揚

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A【文章編號】 1005-8877（2018）26-0007-01

國學是國家文化的傳承，是民族精神的靈魂，是國民教育的精髓。黨的十九大報告明確指出：深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采。學校作為傳承優秀傳統文化的主陣地，如何做好國學文化教育，讓學生接受國學文化的熏陶，沐浴國學經典，傳承文化精髓，顯得尤為重要而迫切。

1.解放思想，將國學經典的種子撒進校園

小學階段是一個人成長的關鍵時期，也是人生觀、世界觀和價值觀的基本定型期，以寬厚仁愛、忠誠孝悌、謙卑恭讓為主要內容的國學經典，對于規范青少年學生日常言行、提高道德修養、豐富精神世界具有潛移默化的作用。尤其在廣大青少年學生盲目過洋節、仿洋禮，刻意而淺表地傾洋的大背景下，讓國學替代洋學意義非凡。例如：大多數學生知道平安夜、圣誕節，卻不知道締造新中國的偉人毛澤東的誕辰紀念日，也不知道中國傳統節日及其來歷。這給我們基層教育敲響了警鐘，也引起了教育屆、教育人的反思，如何彌補傳統文化的缺失，成為整個社會必須面對和思考的問題。我校在國學教育推進過程中首先從理論上武裝自己，將國學教育納入日常教學內容之一，與語文、數學、英語、品德、法治等課程同安排、同部署，實現國學教育進校園、進教材、進課堂，真正把國學教育與學校特色文化建設聯系起來，促進學生、教師、學校和社會思想觀念的轉變和提高。其次拓展國學教育的陣地，動員教師向家長、學生宣傳講解國學教育的重要性，并初步形成學校國學教學模式，營造“教師—學生—家長”共同研習的文化氛圍。再次樹立榜樣的力量，聽講座、看視頻、學先進，讓“要我讀”變成“我要讀”，號召人人誦經典，事事向經典看齊。通過解放思想，讓“國學經典之花”在學校播下了種子。

2.明確方向，讓國學經典的幼苗茁壯成長

改善讀書環境，創設讀書氛圍，讓國學經典走進校園是我們國學教育的實施方向。但最初推廣起來困難重重：部分老師的理論知識不過關；國學經典教學方面資料不足，內容不能與時俱進；學生缺少國學教育的成長環境；古詩詞教育弱化等，都導致學生德育教育的缺失。尤其在農村小學，因地域和當前農村社會經濟現狀等因素，大量留守兒童家庭的教育簡單粗放，僅僅停留在隔代照管、吃飯穿衣的水平上，甚至“手機陪伴”使大量少年兒童迷戀網絡游戲，網絡段子等代替了少兒讀物。學生讀書很少，對國學經典了解更少，更別提 “父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。長者先，幼者后。稱尊長，勿呼名。”也更不懂“當師敘，勿違背”這些道理。因此家中的“小皇帝”“小公主”經不起挫折，擔不起責任，在家中家長舍不得管，在學校老師不敢管。這一現象成為國學教育的“攔路虎”、“絆腳石”，也讓國學教育難成氣候。

配置圖書資源，創建讀書機制，為國學教育扎根校園保駕護航。為了讓國學經典在基層學校順利開展，廣大老師相互奔走，尋求援助，動員家長，建立起了簡單而實用的“圖書走廊”“圖書角”“圖書交換屋”等，讓學生隨時隨地都能親近自己喜歡的書。并積極投身“文明校園”“美德家庭”“禮儀班級”建設活動，倡導師師之間、師生之間、生生之間講禮儀、誦經典，使國學經典在學校生根發芽。

3.創設氛圍，讓國學經典之花璀璨綻放

通過開展多種經典誦讀活動，引領國學教育茁壯成長。我校以《弟子規》、《三字經》、《聲律啟蒙》和《百家姓》等經典讀物為載體，開展的“晨誦——午讀——周省”模式深受師生青睞。 “晨誦”不僅是老師的樂園，更是學生的沃土，老師繪聲繪色地盡情誦讀，學生津津有味地模仿，人人摩拳擦掌、躍躍欲試，一展自己的誦讀風采； “午讀” 讓學生逐人講解自己了解的國學小故事，惟妙惟肖、興味盎然； “周省”是國學教育的靈魂，借助這個平臺，老師講解《弟子規》、《三字經》、《聲律啟蒙》、《百家姓》，教授學生做人道理、行為禮儀等，學生通過“讀、說、講、演、感”將國學經典文化傳承發揚，讓國學教育之花在校園茁壯成長。還借助“經典誦讀比賽”、“讀書知識競賽”、“國學經典演講比賽”、“國學經典成果展”等活動，使國學教育如雨后春筍般拔地而起，大放異彩。讀書卡，書簽，舊報紙剪貼，課本劇展演等將國學教育推向高潮。讓學生學有所長，學有所用。

國家之本乃傳承，民族之本乃教育。作為一名基層教育者，傳承民族文化、弘揚民族精神是職責所系、使命所在，只要牢牢抓住構建社義主義核心價值觀這一主旋律，結合實際，繼承創新，國學經典之花將會永不凋零。