融媒體時代電視新聞記者的新聞敏感性

綦宗金

摘要：融媒體時代語境下，信息傳播平臺和渠道日益豐富，逐漸轉(zhuǎn)型為多媒體一體化立體式報道。觀眾也融入到信息傳播過程中，這無疑為電視新聞記者帶來了巨大挑戰(zhàn)和更高要求。基于此，電視新聞記者必須強化自身建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的新聞敏感性。

關(guān)鍵詞：融媒體時代；電視新聞記者；新聞敏感性

一、融媒體時代的新聞敏感

融媒體時代，傳播技術(shù)的變革，多渠道的信息傳播對傳播內(nèi)容的“編碼”提出更高的要求。互聯(lián)網(wǎng)背景下，電視不再只依賴聲音和畫面，逐步向多媒體一體化立體式報道。廣播電視行業(yè)是意識形態(tài)含量高，科技文化含量高，經(jīng)營管理含量高的產(chǎn)業(yè)。電視新聞是伴隨著社會責(zé)任的，要保證新聞的信息抓取與信息傳遞。對新聞記者來說，要求新聞?wù)鎸嵭浴r效性同時，還要有一定的理性與人道主義。

電視新聞記者要想出色的承擔(dān)起黨和人民喉舌的使命，必須不辱使命強化自身建設(shè)，具有較高的思想素質(zhì)，政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和較高的能力水準。新聞記者必須對新聞事件具有高度敏感和洞察，關(guān)乎采寫新聞的效率和質(zhì)量，也就是具有高素質(zhì)的新聞敏感。

二、融媒體時代的新聞敏感價值

高人一籌的新聞敏感，是新聞記者的核心競爭力所在。在看似沒有新聞的地方找到新聞。在習(xí)以為常的新聞事實中看出新意，這才是好的新聞記者的本領(lǐng)，而這樣做出來的新聞，往往都是優(yōu)秀新聞。但怎樣判定是否具備了出色的新聞敏感，是很難有標準的判定。不同的欄目有不同的要求，優(yōu)秀的新聞記者也都各有專長，如有的人以敏捷取勝，有人以深度占優(yōu)，不能一概而論。

記者每天都要面臨海量的新聞信息。成熟的記者會判斷出輕重緩急做出取舍。能在得到一個新聞線索后，在短時間之內(nèi)作出是否有新聞價值的第一判斷，也必須有清晰的分析能力和提煉能力，從采訪對象中提煉優(yōu)秀的話語作為同期聲引用語。沒有敏銳的洞悉力，就很容易把事情簡單化，看到新聞就以為是小事，挖掘事物本質(zhì)和整體的機會，事實上，小事兒可能有大背景，小事兒有可能預(yù)示著大趨勢，小事兒也可以做成大文章。

預(yù)見力是一種寶貴的新聞嗅覺。今天的新聞就是明天的歷史，所以記者需要更多的前瞻性思考，著眼于新聞事件對當下和將來的影響，來判斷新聞價值。要考慮現(xiàn)在怎樣，將來如何。要發(fā)現(xiàn)正在醞釀中的問題，了解事物發(fā)展變化的趨勢，預(yù)測新聞事件出現(xiàn)的時機和地點，及時的捕捉新聞。

記者在接觸大量的社會生活，對感知的事實進行判斷，分析，比較，是從感性到理性的過程。最后，能提煉出其中的新聞價值，判斷出事物的本質(zhì)和規(guī)律找到有價值的新聞線索，然后進行分析，展開調(diào)研，在拍攝之前，不但要在心理上和思想上做好準備，還要在技術(shù)上做好準備。

調(diào)查研究是一切新聞工作的起點，也是貫徹新聞工作的始終的一個特點，攝影報道也是如此。新聞記者能夠尊重事實，尊重新聞規(guī)律，避免在報道的過程中，有所偏頗，甚至導(dǎo)致失實的現(xiàn)象發(fā)生。

內(nèi)容和形式在新聞攝影工作中都非常重要，是一對矛盾的統(tǒng)一體。在新聞現(xiàn)場，新聞記者要判斷并尋找出最佳的形象表達新聞，這并非易事。過于注重影像的視覺刺激，而忽略了讀者的心理感受是大多數(shù)記者常犯的錯誤。

我們看到的圖像，似乎很簡單，但一個播出的稿件，卻蘊含著記者很多的考慮，以及將思考實現(xiàn)的努力，這個過程并非簡單。新聞記者要理解不同焦距的鏡頭產(chǎn)生的效果。清楚自己想說什么，用什么方式說，掌握好鏡頭的運用和光線的運用。

三、融媒體時代的電視新聞記者的轉(zhuǎn)型出路

首先，要有一顆勤奮的心。知識和勤奮是電視新聞記者的兩個翅膀，而知識的積累仍要靠勤奮芳動與不斷拼擊的精神記者不像其他一些行業(yè)，記者的工作比較自由。記者應(yīng)像獵人一樣，在目標不定的情況下捕捉目標。這個準備靠無窮無盡的不倦積累，勤奮就成了他的基本的人生態(tài)度和起碼的工作作風(fēng)。

其次，要用心發(fā)現(xiàn)。在新聞現(xiàn)場能發(fā)掘大量新聞價值。準確又細化地把握住新聞事實的價值，抓住新聞主線對素材進行取舍，就會較好的誕生與之相應(yīng)的報道結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生更有力的傳播力量，收到良好的傳播效果。

融媒體時代對電視新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)要求更高。新聞敏感的實質(zhì)是一種社會認識、一種職業(yè)思維和一種職業(yè)能力，而認識與思維能力正是這種職業(yè)能力的集中體現(xiàn)。所以，從這兩個方面，對新聞工作者進行培養(yǎng)，會極大地提高新聞工作者的新聞敏感、提高新聞工作者的職業(yè)能力和素質(zhì)。

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