淺析高中物理學習方法

邢怡然

摘 要：高中物理與初中物理相比難度增加，在學習高中物理時，要注意與初中物理的不同點，采取相應的學習方法。要學好高中物理，一般要敢于吃苦，珍惜時間，不屈不撓地去學習。要注意課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、系統總結、課外學習等六個環節。

關鍵詞：高中物理學習；物理過程分析；圖像法；敢于吃苦；六個環節

在高中理科各科目中，物理科是相對較難學習的一科，學過高中物理的大部分同學，特別是物理成績中差等的同學，總有這樣的疑問：“上課一聽就懂，課下一做題就錯。”這是個普遍的問題，值得物理教師和同學們認真研究。下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的學習方法，以便對同學的學習有所幫助。

一、高中物理與初中物理知識結構特點的區別

（1）初中物理研究的問題相對獨立，高中物理則有一個知識體系。如第一學期所學的新編高級中學物理，第一章從運動的角度研究物體的運動規律，找出物體運動狀態改變的規律——加速度；第二章講述力的知識，為動力學做準備；第三章牛頓運動定律，則從力學的角度進一步闡述運動狀態改變產生（加速度）的原因。

（2）初中物理只介紹一些較為簡單的知識，高中物理則注重更深層次的研究。如物體的運動，初中只介紹到速度及平均速度的概念，高中對速度概念的描述更深。速度是矢量，速度的改變必然有加速度，而加速度又有加速和減速之分。又如摩擦力，高中僅其方向的判定就是一個難點，“摩擦力總是阻礙物體的相對運動或相對運動趨勢”。首先要分清是相對哪個面，其次要用運動學的知識來判斷相對運動或相對運動趨勢的方向，然后才能找出力的方向。有一些問題中還要用到物體平衡的知識才能得出結論，例如：在水平面上有一物體B，其上有一物體A，今用一水平力F拉B物體，它們剛好在水平面上做勻速直線運動，求A和B之間的摩擦力。分析：A物體作勻速直線運動受力一定平衡，在水平方向上不受力的作用，故物體A和B之間摩擦力為零。

（3）初中物理注重定性分析，高中物理則注重定量分析。定量分析比定性分析要難，當然也更精確。如對摩擦力，初中只講增大和減小摩擦力的方法，好理解；高中則要分析和計算摩擦力的大小，且靜摩擦力的大小一般要有物體的運動狀態來決定。

高中物理還強調：

（1）注重物理過程的分析：就是要了解物理事件的發生過程，分清在這個過程中哪些物理量不變，哪些物理量發生了變化。特別是針對兩個以上的物理過程更應該分析清楚，若不分析清楚過程及物理量的變化，就很容易出錯。

（2）注意運用圖像：圖像法是一種分析問題的好方法，它的最大特點就是直觀，對我們處理問題有很好的幫助，但是容易混淆。如位移圖像和速度圖像就容易混淆，同學們常感到頭痛，其實只要分清楚縱坐標的物理量，結合運動學的變化規律，就比較容易掌握了。

（3）注意實驗能力和實驗技能的培養：高中物理分演示實驗和學生實驗，這對于我們學習知識和鞏固知識都起到重要的作用。因此，要求同學們要認真觀察演示實驗，切實做好學生實驗，加強動手能力的鍛煉，注意對實驗過程中出現的問題進行分析。

二、如何學好高中物理

物理這門自然科學課程比較難學，靠死記硬背是學不會的，一字不差地背下來，出個題目還是照樣不會做。物理課初中、高中、大學各講一遍，初中定性的東西很多，高中定量的東西多，大學定量的東西更多了，而且要用高等數學去計算，那么，如何學好高中物理呢？

第一條就是要敢于吃苦，珍惜時間，不屈不撓地去學習。樹立信心，堅信自己能夠學好任何課程，堅信“能量的轉化和守恒定律”，堅信有幾分付出就會有幾分收獲。

第二條就是要知道作為一名學生在學習上存在如下六個環節：課前預習、專心上課、及時復習、獨立作業、系統總結、課外學習。在以上六個環節中，存在著不少的學習方法，下面就針對物理的特點，針對就如何學好物理這個問題結合上面六個環節，提出幾點具體的學習方法：

（1）課前預習。就是在上課的前一天的晚上對第二天所要學習的課本內容進行預習，通過課前的閱讀了解知識重、難點和疑點，以便上課時有目的地聽講，提高學習效率。通過課前預習，還可以培養自學能力和自學習慣。

（2）專心上課。上課要認真聽講，不走神；不要自以為是，要虛心向老師請教，不要以為老師講的簡單而放棄聽講，如果真的出現這種情況可以當成是復習鞏固；盡量與老師保持一致，不能自搞一套，否則就等于完全自學了。另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力。

（3）及時復習。要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它們的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行比對，看看是否有矛盾，如果有矛盾說明還沒真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要及時完成作業，有能力的同學還可以適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

（4）獨立做題。要獨立地，保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量，不能太少；還要有一定的質量，就是說有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時走一些彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

（5）系統總結。每學完一個板塊，要把分散在各章的知識點連成線、鋪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能連貫暢通、思想活躍。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統化起來。

（6）課外學習。閱讀適量的課外書籍，豐富知識，開闊視野。實踐表明，物理優秀的學生，無不閱讀了適量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同的角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對物理概念和規律的理解，學到很多巧妙簡潔的思路和方法。見識一多，思路當然就活了。

總之，只要同學們努力學習，注重方法，充滿自信，就一定能夠學好高中物理。

參考文獻：

[1]葛新元編著，《實用高中物理學習方法》1999.3

[2]費金有，《中學物理教師課程價值觀的透視與反思》2010

[3]張天蔚、王小云，《特級教師教你學習好方法》2001、12

[4]劉澤軍，《高中物理課堂活動教學實踐研究》2011

（作者單位：山東省萊蕪市第一中學）