2018年16期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)·學(xué)術(shù)
教育研究
- 小學(xué)語(yǔ)文的拼音教學(xué)潛在問(wèn)題研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中體育游戲教學(xué)探討
- 淺析高中語(yǔ)文復(fù)習(xí)的方法和策略研究
- 淺析小學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀課反思
- 淺談口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生反思習(xí)慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生作文修改能力的幾點(diǎn)嘗試
- 家校共育下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探究
- 試論如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生朗讀
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂引導(dǎo)學(xué)生會(huì)問(wèn)的探究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育銜接的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)有效性探微
- 改進(jìn)幾何初步知識(shí)教學(xué)的初步探索
- 試論在小學(xué)漢語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體性
- 循序漸進(jìn)，從低年級(jí)滲透應(yīng)用題教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀的教學(xué)方法
- 淺談高中歷史教學(xué)之我見(jiàn)
- 如何提高小學(xué)生習(xí)作水平
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提高策略
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探究
- 巧用信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何提高初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的有效性
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的算理與算法
- 淺析如何提高學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生合作能力的培養(yǎng)
- 《品德與社會(huì)》課程在農(nóng)村小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策
- 大班額背景下如何開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)技巧
- 關(guān)于中職學(xué)校招生渠道的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式的初中語(yǔ)文課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的情感教學(xué)
- 從中考閱卷看學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探索
- 高中音樂(lè)課堂教學(xué)效率提升的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維能力
- 淺析高中物理學(xué)習(xí)方法
- 小學(xué)語(yǔ)文的閱讀課文教學(xué)探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)設(shè)計(jì)生活化研究
- 淺談農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)建議
- 回歸本真課堂，提升教學(xué)質(zhì)量
- “校園足球”背景下的小學(xué)足球教學(xué)
- 初中科學(xué)“生活化”教學(xué)策略
- 淺談情感教育在農(nóng)村初中英語(yǔ)教育
- 淺談?dòng)變航逃性鯓舆M(jìn)行游戲化教學(xué)
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)探索
- 創(chuàng)造性設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 高中物理學(xué)習(xí)方法探究
- 優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
- 探討應(yīng)如何用小學(xué)數(shù)學(xué)觀指導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的層次分析
- 新探中學(xué)美術(shù)教育教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展心理教育的策略研究
- 初中物理教學(xué)中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化策略
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究初探
- 注意小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用
- 淺析中學(xué)音樂(lè)欣賞課的教材教法
- 從“問(wèn)”中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)化歸思想方法的教學(xué)探究
- 數(shù)學(xué)問(wèn)題解決方法多樣化的策略研究
- 初中英語(yǔ)課堂有效情境創(chuàng)設(shè)研討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)提問(wèn)的技巧
- 淺談小學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng)
- 談小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)策略的構(gòu)建與應(yīng)用
- 中職語(yǔ)文教學(xué)的有效性策略探討
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)教育功能的策略
- 初中地理教學(xué)中的環(huán)境教育
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂中生本理念的途徑
- 流行音樂(lè)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)結(jié)合的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性探究（1）
- 貴州傳統(tǒng)文化教育與語(yǔ)文教學(xué)的相互滲透
- 學(xué)習(xí)方法提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 淺談農(nóng)村小學(xué)小班化的語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效課堂構(gòu)建
- 初中生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文的拓展教學(xué)探究
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)初探
- 淺談如何優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
創(chuàng)新課堂
- 小學(xué)語(yǔ)文“自新課堂”教學(xué)模式研究
- 區(qū)域游戲中兒童規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略的研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新性教育
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文“口語(yǔ)交際”教學(xué)
- 初中歷史新教材中插圖運(yùn)用之淺見(jiàn)
- 基于微課的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
- 讓理性的數(shù)學(xué)課堂充滿趣味
- 創(chuàng)造性設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式
- 游戲精神下的小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿生活氣息
- 信息技術(shù)下的小學(xué)美術(shù)課程整合
- 師生互動(dòng)中小學(xué)語(yǔ)文課堂合作學(xué)習(xí)應(yīng)用
- 淺談高中數(shù)學(xué)“問(wèn)題―閱讀―研究”新教法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話式生態(tài)課堂教學(xué)
教育管理
- 小學(xué)班主任管理語(yǔ)言藝術(shù)探究
- 小學(xué)教育管理研究理論思維探論
- 班主任手記
- 班主任班級(jí)管理的有效策略研究
- 人文關(guān)懷在小學(xué)學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 做智慧的班主任
- 班主任如何進(jìn)行班級(jí)管理的理念創(chuàng)新
- 如何加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下農(nóng)村小學(xué)班主任班級(jí)管理策略
- 黨校學(xué)員管理是落實(shí)黨校姓黨的基本途徑
- 初中班主任班級(jí)管理藝術(shù)的思考
- 中學(xué)學(xué)校管理決策的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 淺析初中班主任工作的管理與實(shí)踐
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂管理
教改教研
- 高中生物教學(xué)中的有效性教學(xué)策略
- 中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的核心素養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 區(qū)域游戲中兒童規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)策略的研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)技巧
- 試論高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)實(shí)踐能力的幾點(diǎn)思考
- 小語(yǔ)家常課中便捷應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源之初探
- 農(nóng)村七年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析及教法策略
- 小學(xué)語(yǔ)文趣味識(shí)字教學(xué)策略探析
- 構(gòu)建生活化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探討
- 淺談高中語(yǔ)文的審美教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)信息技術(shù)教育初探
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中靈活運(yùn)用評(píng)價(jià)用語(yǔ)研究
- 新課改的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性提高探討
- 如何打造高中政治高效課堂之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 動(dòng)畫(huà)片中的圖片對(duì)小學(xué)美術(shù)教育影響
- 怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力
- 關(guān)于高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)分析
- 小學(xué)美術(shù)教育的育人功能探析
- 基于高中語(yǔ)文“核心素養(yǎng)”下的語(yǔ)文教學(xué)改革初探
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中的教與學(xué)
- 基于《機(jī)床夾具設(shè)計(jì)》的信息化教學(xué)改革與研究
- 小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的行動(dòng)研究
- 歌唱呼吸的科學(xué)訓(xùn)練
- 基于小學(xué)道德與法治課與法治教育融合的思考
- 地理教學(xué)目標(biāo)達(dá)成路徑策略探究
- 淺談小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)的培養(yǎng)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略
- 小學(xué)藏語(yǔ)文高效課堂的效果
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的研究與思考
- 淺談提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)措施
- 高中物理教學(xué)多媒體技術(shù)應(yīng)用思考
- 在高中地理實(shí)踐教學(xué)中如何培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)的措施
- 巧用信息技術(shù)推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)
- 試論幼兒園教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育
- 初中數(shù)學(xué)如何適應(yīng)新課改
- 初中物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與探討
- 淺淡小學(xué)美術(shù)人物速寫(xiě)教學(xué)的實(shí)施方法
- 新課程改革下的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化措施
- 新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的思考
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)路徑探索
- 新時(shí)期下初中體育教學(xué)方法探討
- 就業(yè)導(dǎo)向下高職英語(yǔ)教育教學(xué)改革
- 兒童文學(xué)中的小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀運(yùn)用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)策略
- 中學(xué)歷史教學(xué)的知識(shí)傳授與歷史素養(yǎng)培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文課前學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略
- 論特殊教育學(xué)校如何生活化進(jìn)行小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 工匠精神培養(yǎng)與高職教育有效融合的相關(guān)研究
- 注意小組合作學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)培養(yǎng)職校學(xué)生數(shù)學(xué)興趣之探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 簡(jiǎn)析大班額環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)開(kāi)展的有效途徑
- 初中二次函數(shù)解題技巧
- 論中職美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)途徑
- 音樂(lè)教育與素質(zhì)教育的關(guān)系研究
- 論生本教育理念下的初中班級(jí)管理模式
- 發(fā)展語(yǔ)言：借助文本學(xué)講故事
- 新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)下的估算教學(xué)的思考
- 初中語(yǔ)文朗讀教學(xué)研究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)思考
- 試論如何提高小學(xué)生的閱讀水平
- 讓學(xué)生走出“零閱讀”的尷尬
- 情景教學(xué)法在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 賞識(shí)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用
- 論職高生在音樂(lè)課堂聆聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲
- 巧設(shè)教學(xué)支架 創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂
- 新課改電化手段的小學(xué)美術(shù)應(yīng)用策略
- 新課程理念下如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平提升對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 化學(xué)課堂落實(shí)核心素養(yǎng)的基本策略
- 《風(fēng)娃娃》教學(xué)案例
- 把握小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀，促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)的情感目標(biāo)達(dá)成
- 新課改背景下小學(xué)體育教學(xué)深思
德育建設(shè)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文低段識(shí)字教學(xué)中存在的問(wèn)題
- 以人為本，推進(jìn)中職德育創(chuàng)新
- 論班主任如果培養(yǎng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感
- 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談初中歷史教學(xué)中的德育教育
- 多方面入手，培養(yǎng)幼兒良好的品德
- 淺談教師師德的教育與培養(yǎng)
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 班主任德育工作之我見(jiàn)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 班主任開(kāi)展德育工作的策略探究
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 重視師德教育，托起明天的太陽(yáng)
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論提高小學(xué)思想品德教學(xué)質(zhì)量的思考
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)思維能力探索
理論前沿
- 重視課堂教學(xué)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
- 育人功能在小學(xué)美術(shù)中的作用
- 興趣是提高小學(xué)藏語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效策略
- 試論讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人
- 趣味性
- 融入企業(yè)文化培養(yǎng)電大高素質(zhì)人才
- 特殊教育教師：自閉癥兒童的解鎖人
- 小學(xué)德育工作應(yīng)把習(xí)慣養(yǎng)成教育作為重中之重
- 小學(xué)思想品德課實(shí)施思想品德教育的幾點(diǎn)思考
- 學(xué)生閱讀能力助力高中政治教學(xué)
- 讓“對(duì)話”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中煥發(fā)生命的精彩
- 把批評(píng)加進(jìn)色彩
- 校園電視臺(tái)在校園信息化建設(shè)中的作用
- 創(chuàng)造獨(dú)特的導(dǎo)入，開(kāi)啟成功的課堂
- 課外閱讀對(duì)小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的重要作用
- 聚焦課堂，提升小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 探析小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的審美體驗(yàn)策略
- 著眼有效性
- 初中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的思考
- 合作學(xué)習(xí)探討在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
熱點(diǎn)聚焦
學(xué)科實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂多樣化教學(xué)方法的應(yīng)用研究
- 淺談期待效應(yīng)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的作用
- 學(xué)前教育體育教學(xué)中情境游戲法的應(yīng)用分析
- 游戲在幼兒園學(xué)前教育中的應(yīng)用策略
- 分層教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)為小學(xué)科學(xué)教學(xué)提供必要條件
- 例析參數(shù)方程中參數(shù)的應(yīng)用
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的功用與操作分析
- 小學(xué)英語(yǔ)朗讀及聽(tīng)說(shuō)教學(xué)實(shí)踐探究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)的音標(biāo)教學(xué)實(shí)踐
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中導(dǎo)學(xué)互動(dòng)教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐
- 淺談微課在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)課堂有效開(kāi)展小班化教學(xué)的探索
- 自主學(xué)習(xí)平臺(tái)在初中英語(yǔ)生本課堂教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 合作學(xué)習(xí)下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用分析
文體藝術(shù)
閱讀與寫(xiě)作
- 如何提高閱讀教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀有效銜接研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)初探
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)淺析
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- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)（1）
- 語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀感悟能力
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綜合論壇
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- 融入創(chuàng)客思想，培養(yǎng)初中信息技術(shù)學(xué)科意識(shí)
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- 淺議小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)的課堂藝術(shù)
- 初中化學(xué)規(guī)律化教學(xué)初探
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- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的探究
- 基于“綠色治理”理念的高職院校學(xué)生生態(tài)環(huán)保教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析
- 我的高中生活
- 淺析小學(xué)班主任的班級(jí)管理工作策略
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- 關(guān)愛(ài)孩子從家庭教育做起
- 鑄造車間實(shí)施清潔生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)節(jié)能降耗的探討
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- 現(xiàn)代服裝設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)元素設(shè)計(jì)的啟示
- 初中教育教學(xué)改進(jìn)與實(shí)踐措施
- 運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”促進(jìn)教師在區(qū)域活動(dòng)中支持性策略
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文低段口語(yǔ)交際訓(xùn)練的幾種途徑
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- 注重社區(qū)教育，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)
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