黨校學員管理是落實黨校姓黨的基本途徑

李霞

摘 要：黨校是培訓黨政干部的主陣地，黨校學員管理是基層黨校干部教育培訓的瓶頸，也是黨校教學工作的重要組成部分。在這個管理系統(tǒng)中，班主任的建設又是極為重要的環(huán)節(jié)。在黨校教育管理中，主體班班主任承擔著上情下達、下情上傳的作用。

關鍵詞：黨校姓黨；學員管理；班主任

2015年12月11日，全國黨校工作會議在北京召開。習近平總書記出席會議并發(fā)表重要講話。他強調黨校承擔著為領導干部補鈣壯骨、立根固本的重要任務，必須堅持黨校姓黨這個黨校工作的根本原則，更加重視干部培訓工作，切實做好新形勢下的黨校工作。黨中央新修訂并頒布的《中國共產黨黨校工作條例》（以下簡稱《條例》）：學員管理是黨校培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是黨校教育的一個重要組成部分，它在教學過程中起著中樞作用，它的每一個環(huán)節(jié)都牽動著全局，影響著整個教學工作秩序。與原有的的暫行條例相對比，首次“學員管理”作為一個獨立的章節(jié)，充分說明黨校學員管理在整個黨校工作中的重要性和關鍵作用。

各級的黨員干部是我黨執(zhí)政力量的核心，干部素質的好壞、能力的高低，直接關系到我黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政能力。國家最新頒布的《2013―2017年全國干部教育培訓規(guī)劃》中說：黨校的任務是不斷提高造就一支政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過、善于治國理政的干部隊伍。黨校要著力培養(yǎng)鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹俊｜h校主體班是實施這一任務的前沿陣地，為了承擔應有的責任，做好干部培訓教育工作，黨校必須積極探索學員管理的方法，不斷提高學員管理工作的思想意識，這也是黨校培訓工作的新要求和未來學員管理的新需要。作為主體班班級管理的班主任身處學工作第一線，既是教育者又是組織者，是黨校教育的具體實施者，工作態(tài)度、管理水平如何，對學員學習起著重要的導航、定向作用。

一、作為主體班班主任是黨性鍛煉的帶頭人

黨校的主課和最重要的教學任務是馬克思主義理論教育、黨性教育。聚焦主業(yè)主課，狠抓理論教育和黨性教育。加強學員的黨性教育是黨校教育的核心，教育者必須先受教育。作為一名主體班班主任既是黨校教育工作者，又是管理者，工作的性質要求班主任應該具有更強的黨性觀念、更加自覺地進行黨性鍛煉增強黨性觀念。

黨校教師要做到自覺堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的要求，尤其是和學員關系密切的班主任。提升個人修養(yǎng)，時刻牢記自己黨校教師的身份，熱愛黨校，堅持對馬克思主義、中國特色社會主義、共產主義的執(zhí)著和堅守，堅持對黨和人民的忠誠，帶著光榮感和使命感去傳道授業(yè)，當好黨的科學理論的“布道者”、黨性錘煉的“熔爐工”、黨校形象的“代言人”，努力做模范黨員，用實際行動影響和帶動學員。第一要高舉黨的旗幟，堅定政治方向。第二要增強看齊意識，始終在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致。

二、健全管理制度，改進管理方式，提高管理效果

（一）加強紀律教育，端正學習態(tài)度。深入開展入學教育，統(tǒng)一思想認識，增強政治敏感性，提高自我管理能力，切實做到內化于心、外化于形、實化于行、固化于制。引導學員端正學習態(tài)度，做到“三個主動”，即主動改進學風，學以致用；主動珍惜學習，學有所成；主動形成共識，純潔友誼。

（二）強化黨規(guī)校規(guī)約束，以黨風促學風。嚴肅中央、市委和學員管理的相關規(guī)定，嚴肅校規(guī)校紀，引導學員嚴格執(zhí)行《規(guī)定》要求，從杜絕公車私用、公款宴請等細節(jié)入手，開展形式多樣的黨性教育，將黨性鍛煉融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，切實增強黨性、嚴明紀律、改進作風。

（三）嚴格學員管理，強化考核管理制度。進一步深化量化考核管理制度，將學習成績、考勤考紀、班級活動、黨性鍛煉等方面納入考評指標，并記入培訓檔案，作為考核評優(yōu)依據。實行帶班校長與班主任雙軌管理制度，嚴格執(zhí)行班主任全程跟班制度，嚴格出勤考查和考勤公布制度，動真碰硬，敢抓敢管，確保學員到課率在90%以上。對不符合結業(yè)條件的不予結業(yè)。

三、注重對黨校學員臨時黨支部、班委會的選拔工作

實增強班集體的凝聚力，必須培養(yǎng)、選拔、建立一批具有組織能力、苦精神、奉獻意識的臨時黨支部、班委會作為班級的領導核心。充分發(fā)揮“兩委”在學員自主管理中的核心作用，用制度的形式，明確“兩委”在培訓辦學日常管理中的職責、任務和要求，在教學管理中要充分尊重“兩委”所提出的意見建議，給予必要的支持和保障。

四、“培養(yǎng)人才”與“完善制度”相結合，將紀律和規(guī)矩真正立起來

紀律規(guī)矩的生命力在于執(zhí)行。得不到有效執(zhí)行的紀律，制定再多再好都如同“稻草人”、“紙老虎”、“破窗效應”形同虛設。要從根本上徹底鏟除不良作風和腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的土壤，還必須靠法規(guī)制度。但由于權力監(jiān)督機制不全還存在牛欄關貓的問題，一些地方紀委監(jiān)督缺位的問題也時有發(fā)生，監(jiān)督渠道不暢導致違規(guī)違紀案件的群眾上訪多次依然無法妥善解決等問題。因此確保完善法規(guī)制度并整合制度之間的漏洞勢在必行。人才興則事業(yè)興，人才強則國家強。我們在紀檢監(jiān)察干部隊伍培養(yǎng)上必須高度重視并投入大量精力。“打鐵還需自身硬”要防止紀檢監(jiān)察工作“燈下黑”現(xiàn)象的發(fā)生。需加大財政投入為確保培養(yǎng)人才工作得到有力的經濟支撐。拓展并探索紀檢干部的晉升渠道和進步空間。解決紀檢干部被邊緣化的現(xiàn)象。開展深入基層掛職鍛煉采用紀檢崗位與其他崗位之間的良性互動，以豐富人才工作經驗和加強崗位交流。將“培養(yǎng)人才”與“完善制度”有機相結合，將紀律和規(guī)矩真正立起來。

參考文獻：

[1]潘澤林，涂玲，《略論習近平守紀律講規(guī)矩思想》學術期刊《求實》2015年11期

[2]丁毅《淺議守紀律、講規(guī)矩的必要性》學術期刊《科學與財富》2015年21期

[3]成雅貞《習近平反腐倡廉思想研究》學位論文.廣西師范大學，2015

（作者單位：重慶市江津區(qū)委黨校）