把習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神貫穿黨校培訓全過程

張興嘉

黨的十九大勝利閉幕后，張掖市委黨校把學習宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為頭等大事，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，充分發揮主渠道主陣地作用，精心組織理論解讀、闡釋和宣講輔導工作。緊密結合張掖實際，加強對黨的十九大精神的理論研究，列出系列專題，整合全校師資力量進行攻關。深化教學改革，針對各級領導干部的所缺所需，開展針對性培訓，不斷增強培訓效果，引導全市黨員干部把黨的十九大精神內化于心、外化于行，做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠誠實踐者。

一、提高政治站位，不斷深化學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的思想自覺

黨的十九大是在全面建成小康社會決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關鍵時期召開的一次十分重要的大會，在黨和國家發展史上具有劃時代的里程碑意義。十九屆一中全會選舉產生了新一屆中央領導機構，進一步確立了習近平總書記在全黨的領導核心地位，這使我們黨帶領人民奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利有了最可信賴的領路人和主心骨。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，是當前和今后一個時期首要的政治任務，也是一項長期的戰略任務，最首要的就是要牢固樹立“四個意識”，堅決捍衛習近平總書記的核心地位，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威，堅決服從黨中央的集中統一領導。通過開展培訓把思想和行動統一到黨的十九大和中央、省、市委的重大決策部署上來，凝聚到加快全面建成小康社會、建設幸福美好金張掖的事業中。

二、提高政治站位，強化培訓模式

一是盯緊核心內容，夯實培訓基礎。

黨的十九大召開之前，張掖市委黨校號召全體專兼職教師根據自身專業方向，緊緊圍繞黨的十九大精神每人準備1個教學新專題，為黨的十九大精神培訓工作打下了堅實的基礎。黨的十九大勝利閉幕后，學校緊緊圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神下發《習近平新時代中國特色社會主義思想》《十九大精神解讀》《十九大<黨章>解讀》等18個指導性教學專題，集全校之力，集全校之智，組織全體專兼職教師積極申報，申報結果經校委會審定后，由教研部組織教師集體備課，再進行專題評審驗收，驗收通過方可進入課堂。

二是深化黨性教育，增強黨性修養。

為進一步加強黨員領導干部理想信念和黨性修養，在主體班次教學中，張掖市委黨校堅持黨性教育一條主線貫穿始終，黨性實踐教育主要是開展“五個一”活動：開展重溫一次入黨誓詞、誦讀一遍黨員權利義務、組織一次現場教學、體驗一段紅西路軍征戰路、撰寫一篇黨性分析材料。在黨性實踐教育單元，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，著眼加強黨的執政能力和先進性建設，把增強黨員信念作為首要目標，通過在主體班次培訓中開展“五個一”黨性教育活動，使廣大黨員干部的黨性觀念進一步增強、工作能力進一步提高、先鋒模范作用進一步發揮，為推動張掖市經濟社會健康快速發展提供堅強保證。

三是創新培訓方式，增強培訓實效。

為突出培訓的實效性，不斷進行培訓方式創新，主要采取的做法有：通過采用2.5（或1.5）+X教學法，留一定時間與學員互動，增強教學互動性，突出學員在學習上的主體地位；通過開展學員論壇、專題討論和研討交流等教學活動，使學員在交流中吸取思想精華，增強工作能力，實現學學相長；通過鼓勵教師使用案例分析式、專題研討式及情景模擬式、主題演講式等新的教學方式，活躍課堂氣氛，增強學員學習的積極性。

三、堅持學以致用強化培訓實效

一是加強師資配備，提高培訓質量。

為了進一步提高培訓質量張掖市委黨校采取了“走出去”與“請進來”相結合的方式。十九大召開之后，加大師資外出培訓力度，第一時間派出教師參加中央黨校、復旦大學、浙江大學等高校舉辦的黨的十九大精神專題培訓班，通過外出培訓，開拓眼界，進一步深化了對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的認識，切實提高了教學水平。

二是嚴肅學員管理，鞏固培訓成果。

在各期培訓班開班時就將《張掖市干部教育培訓學員管理規定》和《張掖市干部教育培訓學員請假規定》由班主任領學并發放到學員手中，從培訓一開始就嚴肅了紀律，在平時管理中實行貼號（名）管理、缺勤通報、缺訓補訓等更加嚴格的管理制度，強化了對學員的考核和管理，特別是在學習、紀律、生活和考試等方面分別制定出了百分制考核管理辦法，打消了干部在學習上敷衍應付的僥幸心理，增強了培訓工作的嚴肅性，也提高了干部學習的積極性。

三是打造精品課程，提升培訓層次。

精品課是提升培訓質量的有效途徑。打造的精品課首先要堅持黨校姓黨，圍繞中心，服務大局。堅持“黨校姓黨”原則，在政治上與黨中央保持高度一致，能夠科學準確地宣傳黨的路線、方針、政策；圍繞中心，服務大局，堅持“問題導向”，關注改革發展穩定中的熱點難點問題，具有較強的針對性。二要堅持馬克思主義指導地位。堅持為人民做學問的研究立場，以人民為中心的教學科研導向，注重政治標準和學術標準，繼承性、原創性和時代性，系統性和專業性相統一，推出更多無愧于民族、無愧于時代、無愧于黨校使命的“精品課”。三要有學術框架與科研含量。要有理論的深度和高度，用理論做支撐，用學術講政治，將科研成果轉化運用到課堂，能給學員提供分析問題的啟迪和思路，堅持辯證唯物主義的方法論和實事求是的科學態度，有效結合學術界的最新理論成果，對有關問題展開研究。四要具有比較寬泛的授課對象和較長時效性。講題要相對固定、長期研究、不斷完善，授課對象主要適合全市各級黨員干部，精品課時效要保持在3年內可在不同培訓班次講授。通過精品課打造，培養更多名師名家，進一步提升培訓質量與成效。