不忘初心，爭做好老師

李廷菊

轉眼間，從教已有14年。記得剛當老師那幾年，我整天嘻嘻哈哈地與孩子們泡在一起，常常覺得孩子們是那么天真可愛。課堂上我認真講解知識，下課后我和孩子們做游戲，日子過得簡單快樂。后來，隨著家中瑣事一點點增多，同時發現越來越多家長對孩子的溺愛以及對教師工作的不配合，不知道從什么時候開始，突然就覺得對工作的熱情不那么高了。

分析原因后，我意識到，由于教師持續疲勞和壓力的積累以及缺乏成就感，容易產生疲憊、厭倦、挫敗的心理情緒，這是一種消極的心態。特別是通過學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想后，我更加意識到，作為一名新時代的教師，應該不忘初心，把滿腔熱情全部傾注到學生的身上和教學工作中，爭做好老師。

傾心教育，為人師表，做學生成長的引路人。《荀子·修身》里有這么一句話：“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”作為新時代的教師，我們要時時刻刻不忘初心，深刻牢記時代賦予我們的使命，兢兢業業，勤奮工作。我不斷加強師德修養，努力做到嚴于律己、以身作則，服從組織安排，勇挑重擔。工作中，我主動關心學生，用心陪伴孩子一起成長，對他們的教育動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。還記得這樣一件事：班上有一個男孩小吳，因為性格內向、學習成績較差，經常受到同學的欺負和捉弄，他因此輟學了。我趕到小吳家中，在了解了他不上學的原因后，我真誠地向孩子道歉，是因為我不夠細心，沒有深入了解到孩子在班級里的處境。……