新時代高校思政教育助推鄉村振興戰略的措施

張瑞瑞 韓東

摘 要：振興鄉村戰略對中國經濟和政治的發展具有重要的意義。高校思政教育助推鄉村振興戰略可以從六個方面展開：立足課堂闡述鄉村振興戰略的歷史邏輯、政治邏輯和現實邏輯；培育農村發展需要的馬克思主義政工人才；激發大學生幫扶鄉村發展的高尚情操；引導和培養農村大學生成為馬克思主義精神文化的宣傳者；積極開展與農村村委會的交流，促進農村馬克思主義特色政治文化作用的發展；積極開展新時代背景下培育鄉村中國特色社會主義文化的研究。

關鍵詞：鄉村振興戰略；政工人才；宣傳者

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）04-0242-02

黨的十九大明確提出實施鄉村振興戰略，并將其與科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略、區域協調發展戰略、可持續發展戰略、軍民融合發展戰略并列。鄉村振興戰略對中國的發展具有重要的意義。長期以來，中國農村的教育、經濟、文化等相對落后，農村與城市的發展極度不平衡。農村的發展不僅是中國進一步發展的短板，更是中國進一步發展的著力點，農村的發展是國家全面建成小康社會的關鍵，是新時代中國特色社會主義建設的題中之義。鄉村振興實踐內容廣泛，層次豐富，涉及多方面的利益，任務重大，所以鄉村振興戰略的實施，需要集全社會之力共同推進。高校思政教育作為國家大政方針宣傳踐行的主渠道和主陣地，高校思政教育自身鮮明的特點使其能夠在國家鄉村振興戰略中發揮獨特的功能，高校思政教育應該在助推國家鄉村振興戰略中發揮積極的作用。

一、立足課堂闡述鄉村振興戰略的歷史邏輯、政治邏輯和現實邏輯

鄉村振興戰略的緣由和意義只有被廣泛接受和認可，才能得到切實的擁護，才能有較好的實施環境。思政課堂是創造這一環境的理想陣地，要充分利用思政課堂深入闡釋鄉村振興戰略的緣由和意義。第一，從中國革命農村包圍城市的發展歷程[1]，農村為工業發展輸血的國家政策，工業反哺農業的重要性[2]等闡述鄉村振興戰略是歷史邏輯的必然。農村的落后有其重要的歷史背景，人類生產力水平的提高有賴于工業革命，西方國家工業革命的過程中發生了城市化，工業革命和城市化使西方國家發生革命性突破。我國是一個依賴傳統農業經濟發展的國家。思想上的小農經濟觀念和農業生活方式的慣性作用加之當時的動蕩時局，使我們沒能搭上工業文明的順風車。新中國成立以后，國家發展經歷了農村為工業發展輸血的國家政策，農業為當時的國家的生產、城市的發展提供了原材料和生產生活的必需品，城市在這種歷史原因的作用下取得了較大的發展，但是當前農村發展與城市發展的差距使得工業反哺農業非常重要。第二，從中國共產黨人為最廣大人民謀幸福的政治目標、均衡發展是社會政治穩定的基礎[3]等方面闡述振興農村戰略的政治邏輯。我國歷史上形成的城鄉之間不協調的二元結構社會，使城市的發展機會高于農村發展的機會，直到今天，城鄉人口的比例、工農產業結構的組合仍然是二元的，農村勞動力的發展與社會生產力發展的程度仍有差距，這種不均衡的發展狀態不利于社會的穩定和健康發展。第三，從中國挖掘自身發展潛力，優化經濟結構，提升國民整體素養等論述振興農村戰略的現實邏輯。城市和城市工業的發展較快，但是農村和農業的落后問題仍然影響我國工業化和農業現代化的發展進程。通過立足于中國的社會主義革命歷程和建設歷程，論述振興農村戰略色歷史邏輯、政治邏輯和現實邏輯，讓高校學生成為振興農村戰略的認同者和擁護者、倡導者、支持者。

二、培育農村發展需要的馬克思主義政工人才

農村基層的政工人才是農村振興戰略的直接實施者，優秀農村政工人才的質量和數量與振興農村戰略實施效率直接相關。農村地區的文化水平相對較低，經濟發展基礎薄弱，各種群眾關系更為復雜[3]。鄉村振興需要一大批政治素養高的優秀青年人投入到鄉村振興的實踐中去，以青年人特有的青春與激情，良好的政治素養和專業知識投入到鄉村振興的政治工作中去。開展思政工作是我們黨的優良傳統，思政工作者自身的素質非常關鍵，思政工作者自身的建設至關重要，高校要切實擔負起培養馬克思主義政工人才的任務。高校的思政教育，要培養高校大學生應用馬克思主義基本理論和馬克思主義中國化的重要理論成果去剖析各種社會問題，將理論知識應用于實踐妥善處理各種矛盾的政治素養。要以扎實當代大學生的馬克思主義理論知識為基礎，同時應用馬克思主義者的高尚情懷感染或熏陶高校學生，在高校學生心中種下為農村發展貢獻自己力量的種子。高校思政教育應鼓勵學生投身到中國的農村建設中去，鼓勵高校畢業生到農村一線就業或創業。

三、激發大學生幫扶鄉村發展的高尚情懷

大學畢業生是社會發展的主要生力軍，大學畢業生掌握前沿的科學知識[4]。鄉村振興戰略能得到大學生廣大群體幫扶，其實施就具有了強勁的動力。要使這種動力最大限度地發揮出來，就需要激發大學生群體扶弱濟困的高尚情懷，激發大學生幫扶鄉村發展的熱情。要讓當代大學生充分了解我國的國情，了解我國的發展戰略和最終目標等。通過剖析鄉村發展的現狀及存在的問題，特別是長期以來二元結構的歷史原因使鄉村發展滯后，要認識到鄉村對先進知識的渴求，對先進技術的渴望，鄉村發展的迫切需求和鄉村發展的短板瓶頸，鄉村落后的現狀等，同時要讓學生深刻認識到作為當代大學生在新時代中國特色社會主義建設的大背景下，他們肩負的重要使命和責任，讓學生在充分了解的基礎上有自發幫扶鄉村發展的愿望，有自發地為鄉村發展貢獻自己力量的意愿。大學生或大學畢業生從多種渠道幫扶鄉村的發展，必定會給鄉村發展創造更多的機遇，提高鄉村振興的速度和質量。

從歷史角度激發大學生為鄉村發展貢獻自己力量的情懷。中國的鄉村是中國革命的搖籃。中國共產黨人確立的革命路線是農村包圍城市。在井岡山，中國革命的火種逐漸以燎原之勢散播開來；在延安，中國革命思想傳播到全國；在東北的崇山峻嶺，中國革命力量蓬勃發展。在抗日戰爭中，中國共產黨率領工人和農民同日本侵略者展開了可歌可泣的戰斗。抗日戰爭中犧牲的士兵絕大部分為農民子弟，農村人民的犧牲和奉獻，讓中華民族得以戰勝日本侵略者。現在，農村的發展相對落后，農村需要國家的支持和投入，當代大學生應該以飽滿的熱情、真誠的態度、創新務實的精神支持農村的發展。

四、引導和培養農村大學生成為馬克思主義精神文化的宣傳者

鄉村振興戰略，一個最艱巨的任務是提升鄉村的精神風貌。因鄉村發展的歷史因素、發展慣性、鄉村文化傳統等原因使局部殘留的官僚主義、本位主義、小山頭主義等在鄉村地區相對更為突出。農村教育資源的相對缺乏使農村人對于知識分子較為尊重，農村大學生在鄉村人眼中是知識分子，是社會棟梁，具有一定的影響力和說服力。大學生要充分利用自身的專業技能和政治素養擴大這種影響力和說服力，加強理論學習，特別是針對農村建設的各項基礎理論知識的學習。高校思政教育要引導農村大學生積極主動成為馬克思主義文化的宣傳者。強化大學生的思想政治理論修養，通過對大學生進行多方面系統的培訓，讓大學生成為鄉村馬克思主義精神文化最靚麗的風景，從而構建鄉村新時代所需的精神風貌。

五、積極開展與農村村委會的交流，充分發揮農村馬克思主義特色政治文化作用

農村村委會是農村最基本的組織，農村村委會工作方式和工作狀態直接影響鄉村振興戰略的實施績效。高校思政工作者和教育者積極與農村村委會交流，通過座談、宣講、走訪、實地指導等形式推進農村村委會的工作。通過與農村村委會的交流，詳細了解當前廣大農村居民的狀態，了解他們的現實和迫切的需求，更好地針對實際狀況制定出適合的工作形式。同時，針對農村居民群體的群體性特征，根據他們的實際學習和接收能力，制定更加適合的形式和內容，這就對高校思政工作者的專業技能提出了更高的要求。高校思政工作者要不斷學習提升自身的專業技能，通過鄉村宣講的形式深入農村，鍛煉自身能力的同時為鄉村振興貢獻自己的力量。在提升專業技能的同時高校思政工作者還需要具有較高的視野、更為廣泛的信息來源，及時輸送鄉村發展的有益信息，為鄉村發展建言獻策。

六、積極開展新時代背景下培育鄉村中國特色社會主義文化的研究

新時代孕育新思想，十九大報告提出習近平新時代中國特色社會主義思想，中國特色社會主義進入新時代，高校思想政治教育工作者應當積極開展新時代鄉村中國特色社會主義文化的研究。需要通過大量的實地調研，針對鄉村文化的現狀、鄉村文化的特點、現存文化發展的困難等開展科學研究，探索不同鄉村地區的文化發展之路，從而讓鄉村文化成為鄉村振興戰略的助推器。通過鄉村文化的研究，在經濟、文化、生態等多個層面提出助推鄉村發展的對策，從而避免鄉村發展走彎路，引導鄉村以可持續發展的模式發展。

參考文獻：

[1]褚曉明.“農村包圍城市”革命道路的哲學思考[J].赤峰學院學報，2013（9）：35-36.

[2]鞠典通.我國誠鎮化推動農村發展的機制研究[D].濟南：山東大學，2015.

[3]劉文紀.中國農民就地城市化研究[M].北京：中國經濟出版社，2010.

[4]劉勝君.30年來大學生社會地位及思想教育變遷研究[J].中國青年研究，2012（6）：96-99.