壞情緒，請(qǐng)保管好

艾米

1

前兩天，我陪兒子搭積木，他把積木搭得很高，直到轟然倒下。兒子帶著撒嬌的哭腔大叫：“倒掉了，媽媽！媽媽你快看，倒掉了。”一邊說一邊用小手拍積木。

那天我有點(diǎn)累，情緒不太好，就回他說：“好了好了，倒掉再搭就是了。你這樣老哭，媽媽會(huì)生氣的?！闭f完我繼續(xù)躺著玩手機(jī)。

“媽媽，你玩手機(jī)不陪我玩，我會(huì)生氣的?！眱鹤娱_始表達(dá)他的不滿。我都沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我用生氣來威脅他的時(shí)候，他無形中就學(xué)會(huì)了這一招。

我開始思考我剛剛的行為。仔細(xì)想想，類似的場(chǎng)景真的不是一次兩次。每當(dāng)我累了，或其他事情占領(lǐng)思緒的時(shí)候，我對(duì)孩子的態(tài)度就不太和善，選擇性地忽略兒子，更別說給予兒子有質(zhì)量的陪伴。

對(duì)于看了很多育兒書的我，時(shí)常控制不了自己的情緒，我有些愧疚。我想，做一個(gè)合格的父母，最基本的要求就是情緒穩(wěn)定。

2

我曾經(jīng)開過一個(gè)服裝店。那時(shí)，經(jīng)常會(huì)有媽媽帶著孩子來買衣服。其中，有兩個(gè)媽媽給我留下了深刻的印象。

第一個(gè)媽媽，我們熟識(shí)之后，周一到周五的下午，她會(huì)在孩子放學(xué)前半個(gè)小時(shí)到我店里玩。她的孩子上小學(xué)，學(xué)習(xí)成績基本保持在前10名，平時(shí)很自律，作業(yè)基本不用催。若考得不好，會(huì)自己做考試總結(jié)。特別愛干凈，看到媽媽吃瓜子，孩子就會(huì)說：媽媽，你不要把瓜子殼扔到地上，要扔到垃圾桶里?？吹綃寢屢路┥倭耍⒆訒?huì)說：媽媽，你多穿點(diǎn)，不然會(huì)凍感冒的?？傊?，是一個(gè)特別讓人省心的十足的小暖男。

我向她咨詢育兒經(jīng)，她說：“我都沒怎么管教過孩子，我們之間更像是朋友一樣相處?！边@個(gè)媽媽是一個(gè)非常溫暖的人，為人處世方面讓人舒服。開店的那幾年，我給過別人很多微笑，但是，她卻是我的顧客中，給我微笑最多的人。

3

第二個(gè)媽媽，有一個(gè)兒子和一個(gè)女兒，教育方式簡單粗暴——打。且這個(gè)打，不分場(chǎng)合，不分地點(diǎn)，不分身體部位。

有段時(shí)間，這個(gè)媽媽會(huì)在孩子放學(xué)后，把孩子帶到我的店里做作業(yè)。有一次，她檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)孩子的一支鉛筆不見了，于是很嚴(yán)肅地問孩子，鉛筆哪里去了。孩子有些茫然，想了一下說，可能落在學(xué)校了。她很不高興地追問，你確定落在學(xué)校了嗎？孩子有些支支吾吾，并不能確定。

孩子似乎還在思考鉛筆哪去的時(shí)候，她毫無征兆地一個(gè)耳光甩過去。孩子往旁邊踉蹌了好遠(yuǎn)，差點(diǎn)撞到墻。孩子并沒有哭，乖巧地走到媽媽面前，繼續(xù)等待媽媽的發(fā)落。孩子的反應(yīng)，讓人心疼。

我試圖勸阻過這個(gè)媽媽，但她總是有很多理由為自己辯解。后來，媽媽要去辦點(diǎn)事情，孩子們?cè)谖疫@玩。我問姐弟倆：“媽媽打你們，你們不疼嗎？為什么不哭？”

孩子回答說：“疼，但是如果哭的話，媽媽還會(huì)打?！?/p>

我繼續(xù)問：“那你們討厭媽媽嗎？”

孩子沒有一絲猶豫：“不討厭！媽媽不是故意的。媽媽有時(shí)候?qū)ξ覀兒芎玫??！?/p>

那一刻，我的眼淚差點(diǎn)掉下來。我突然想起了那句話——孩子對(duì)父母的愛，永遠(yuǎn)比我們想象中的要多。

毫無疑問，這個(gè)媽媽很愛孩子，可在管理孩子的時(shí)候，情緒顯然是不穩(wěn)定的。我想，孩子與人相處時(shí)，自卑，膽怯，很大部分來自于他們的情緒不穩(wěn)定的媽媽。

《好媽媽勝過好老師》中有這樣一段話：父母之愛都深如大海，但有質(zhì)的差異。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是其對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理。

每個(gè)人都有情緒，但請(qǐng)不要對(duì)孩子隨意釋放。因?yàn)槟悴恢溃愕膲那榫w投在孩子身上，會(huì)產(chǎn)生怎樣的余波。

編輯 喬可可