基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典閱讀模式研究

朱丹紅

關(guān)鍵詞：社會主義核心價值觀;高校圖書館;經(jīng)典閱讀

摘要：文章分析了高校圖書館培育高校學(xué)生社會主義核心價值觀的必要性和可行性，介紹了高校圖書館經(jīng)典閱讀模式的構(gòu)建基礎(chǔ)，并從經(jīng)典書目推薦、經(jīng)典導(dǎo)讀創(chuàng)新及經(jīng)典閱讀傳播等方面，探討了基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典閱讀模式的實施策略。

中圖分類號：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2018）07-0037-03

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會主義核心價值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達(dá)。黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這二十四個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。目前，少數(shù)高校學(xué)生的核心價值觀呈現(xiàn)出多元化、模糊化等趨勢，致使其不能正確認(rèn)識社會主義核心價值觀。因此，針對高校學(xué)生開展社會主義核心價值觀教育，提高他們的認(rèn)同感，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀及價值觀，這對高校學(xué)生的健康成長具有重要作用，同時也能對“中國夢”的早日實現(xiàn)起到較為重要的推動作用。高校圖書館作為高校文化資源的存儲中心和德育教化的主要場所，在培育高校學(xué)生社會主義核心價值觀方面具有獨特優(yōu)勢和無法取代的作用。

1高校圖書館培育高校學(xué)生社會主義核心價值觀的必要性

具體體現(xiàn)在：①高校圖書館本身的工作職責(zé)所在。目前，雖然大部分高校學(xué)生的政治思想是積極向上的，但是少數(shù)高校學(xué)生仍存在理想信念不清晰、價值取向有偏差等現(xiàn)象，因此，高校圖書館應(yīng)充分發(fā)揮知識育人、文化育人、環(huán)境育人和服務(wù)育人等職能，以多種資源為載體，以實體圖書館和數(shù)字圖書館為陣地，以多元化服務(wù)為手段，面向高校學(xué)生傳播優(yōu)秀文化。高校圖書館還要有針對性地對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，實現(xiàn)高校圖書館的育人功能。②高校圖書館本身踐行社會主義核心價值觀的需要。高校圖書館既是信息集散地，又是傳播先進(jìn)文化的重要陣地。高校學(xué)生是高校圖書館最重要的服務(wù)群體，館員作為推進(jìn)先進(jìn)文化、弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的主體，應(yīng)自覺成為先進(jìn)文化資源的開拓者和引導(dǎo)者，明確自身的嚴(yán)肅使命，開拓創(chuàng)新，整合資源，并在行動上有所作為，在實踐中引領(lǐng)先進(jìn)文化風(fēng)尚。館員可通過導(dǎo)讀的方式實現(xiàn)教書育人的職責(zé)，這是踐行社會主義核心價值觀的重要途徑之一。館員是高校學(xué)生頻繁接觸的教師，應(yīng)通過導(dǎo)讀的方式幫助和引導(dǎo)高校學(xué)生獲取積極適用的信息，豐富他們的知識，開闊他們的眼界，幫助他們脫離低級趣味，使他們成為高素質(zhì)的人才。

2高校圖書館培育高校學(xué)生社會主義核心價值觀的可行性

具體體現(xiàn)在：①文化氛圍濃厚。高校圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源及先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，能為高校學(xué)生提供環(huán)境良好的閱讀場所。且高校圖書館倡導(dǎo)讀書、愛書，能形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這對高校學(xué)生凈化心靈、提高學(xué)習(xí)自覺性及樹立社會主義核心價值觀具有重要作用。②信息資源豐富。目前，高校圖書館擁有一批以社會主義核心價值觀為主題的信息資源，為其宣傳社會主義核心價值觀奠定了基礎(chǔ)。高校圖書館可利用這些豐富、優(yōu)質(zhì)的信息資源，面向高校學(xué)生開展愛國主義教育和實施人文關(guān)懷，提升他們的思想政治修養(yǎng)，有助于促進(jìn)他們樹立社會主義核心價值觀。③技術(shù)設(shè)施先進(jìn)。“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變工作重心，由紙質(zhì)資源服務(wù)拓展至數(shù)字資源服務(wù)，為高校學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主教育創(chuàng)造有利條件。目前，許多高校圖書館配置了先進(jìn)的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，已基本實現(xiàn)數(shù)字化建設(shè)，能為讀者提供數(shù)字化服務(wù)，這為培育高校學(xué)生的社會主義核心價值觀奠定了堅實的技術(shù)設(shè)施基礎(chǔ)。

3基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典閱讀模式的構(gòu)建基礎(chǔ)

高校圖書館承擔(dān)著繼承文化、傳播知識的重要職責(zé)，經(jīng)典圖書閱讀是對經(jīng)典文化的傳承和延續(xù)，社會主義核心價值觀是在經(jīng)典文化中孕育而生的，與經(jīng)典文化一脈相承。因此，高校圖書館應(yīng)轉(zhuǎn)變工作思路，使經(jīng)典圖書閱讀活動成為培育高校學(xué)生社會主義核心價值觀的一種有效途徑。

3.1合理配置，優(yōu)化整合

經(jīng)典圖書閱讀活動的目的是傳承文化和傳播知識，但是，伴隨著社會的發(fā)展，高校學(xué)生的閱讀需求呈現(xiàn)出多元化趨勢，致使傳統(tǒng)的經(jīng)典圖書閱讀模式不能很好地滿足他們的實際需求。因此，高校圖書館可采取合理配置和優(yōu)化整合的方式，把社會主義核心價值觀融入經(jīng)典圖書閱讀活動，按照高校學(xué)生的閱讀需求，對閱讀資源進(jìn)行優(yōu)化整合，這不僅能拓寬高校學(xué)生的閱讀面，還能提升他們的閱讀效率，進(jìn)而達(dá)到文化育人的目的。如：高校圖書館可設(shè)置專門書架，擺放與社會主義核心價值觀相關(guān)的書籍，建設(shè)社會主義核心價值觀專題數(shù)據(jù)庫，且在圖書館網(wǎng)站上開設(shè)專題欄目等，上傳展現(xiàn)社會主義核心價值觀的中國傳統(tǒng)文化資源，發(fā)布與社會主義核心價值觀相關(guān)信息資源的鏈接。高校圖書館應(yīng)充分利用這些資源，深入挖掘這些資源更深層次的內(nèi)涵，這對培育高校學(xué)生的社會主義核心價值觀具有非常重要的意義。

3.2營造氛圍，強(qiáng)化滲透

高校圖書館可充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，有針對性地選擇不同類型的經(jīng)典圖書，將圖書信息推送給高校學(xué)生，對他們進(jìn)行滲透教育，使社會主義核心價值觀深入他們內(nèi)心。高校圖書館還可以知識長廊、人文雕塑、宣傳櫥窗等為載體，為高校學(xué)生營造良好的閱讀氛圍。同時，高校圖書館館員的言行也會對高校學(xué)生有一定的影響，因此，館員要恪盡職守、腳踏實地和愛崗敬業(yè)，努力提升自身的專業(yè)水平和服務(wù)能力，以信息資源為媒介，以圖書館為陣地，面向高校學(xué)生傳播文化，從多個途徑認(rèn)真開展思想政治教育，做到服務(wù)育人。

4基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典閱讀模式的實施策略

目前，高校學(xué)生的閱讀需求呈現(xiàn)出多元化趨勢，因此，高校圖書館只有轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，構(gòu)建多元化的經(jīng)典閱讀模式，以積極主動的方式為高校學(xué)生提供服務(wù)，才能最大限度地發(fā)揮自身優(yōu)勢，更好地履行社會職責(zé)。將社會主義核心價值觀與經(jīng)典圖書閱讀進(jìn)行有效融合，是高校圖書館閱讀推廣的創(chuàng)新模式，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

4.1經(jīng)典書目推薦

書目推薦在高校圖書館經(jīng)典閱讀活動中具有較為重要的作用，因為它解決了讀什么書的問題，一份書目推薦就是一份閱讀推廣活動的宣傳海報。具體來看，基于社會主義核心價值觀培育的高校圖書館經(jīng)典書目推薦的方式有以下三種：①行政部門進(jìn)行書目推薦。高校圖書館可邀請政府有關(guān)部門推薦書目，借助他們的影響力，提高閱讀推廣活動的效果。如：教育部門推薦的社會主義核心價值觀專題閱讀書目、政府宣傳部門推薦的黨政信息書目等，這些圖書被閱讀的概率較大，能起到良好的閱讀效果。②各種媒體為宣傳自身而舉辦的書目推薦活動。在這個多元化時代，傳統(tǒng)媒體和新媒體都積極參與經(jīng)典閱讀推廣活動，且定期評選出優(yōu)秀圖書，并利用自身的社會影響力向民眾推薦這些書目。③專家學(xué)者、教師進(jìn)行書目推薦。我國自古就有教師為學(xué)生推薦書目、指導(dǎo)讀書的優(yōu)良傳統(tǒng)，雖然這種書目推薦形式所推薦的圖書比較有限，但所推薦的圖書更具有針對性，也更容易被高校學(xué)生認(rèn)同和接納。

4.2經(jīng)典導(dǎo)讀創(chuàng)新

具體體現(xiàn)在：①創(chuàng)新活動內(nèi)容。高校圖書館可舉辦文化沙龍、演講比賽和名家講壇等動態(tài)文化活動，如組織高校學(xué)生觀看《大國崛起》紀(jì)錄片，開展“我的中國夢”主題演講比賽，以及邀請專家學(xué)者到館開講等，在校園內(nèi)傳遞正能量，弘揚(yáng)民族精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)而加大社會主義核心價值觀的培養(yǎng)力度。②創(chuàng)新活動模式。高校圖書館可按照校園文化建設(shè)的要求，開展經(jīng)典圖書閱讀推廣活動。高校圖書館可聯(lián)合學(xué)生處、校團(tuán)委舉辦一些社會實踐活動，如向貧困山區(qū)學(xué)校捐贈圖書，組織高校學(xué)生深入鄉(xiāng)村、社區(qū)開展社會調(diào)查等，引導(dǎo)高校學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，使他們逐步形成良好的道德品質(zhì)。

4.3經(jīng)典閱讀傳播

高校圖書館可利用先進(jìn)的信息技術(shù)，構(gòu)建宣傳教育平臺，采取“線上+線下”兩種方式弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。具體措施有：①線上。高校圖書館可利用微信、微博等新媒體平臺，對社會主義核心價值觀進(jìn)行大力宣傳，開展教育工作。高校圖書館也可利用微信公眾號或微博定期向高校學(xué)生推送與社會主義核心價值觀有關(guān)的經(jīng)典書

目信息，同時充分利用微信和微博的交流互動功能，與高校學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上互動，幫助他們解決在經(jīng)典閱讀中遇到的問題。高校圖書館還可鼓勵高校學(xué)生主動撰寫并分享閱讀心得，激發(fā)其他學(xué)生的閱讀熱情。②線下。高校圖書館可以傳統(tǒng)的傳單、海報和圖片展等為載體，向高校學(xué)生宣傳社會主義核心價值觀的概念內(nèi)涵、發(fā)展歷程、價值意義和踐行路徑等。高校圖書館還可舉辦社會主義核心價值觀知識競賽，通過競賽讓高校學(xué)生掌握社會主義核心價值觀的相關(guān)知識。

5結(jié)語

將社會主義核心價值觀融入高校圖書館的經(jīng)典圖書閱讀活動，是一種非常有效的教育手段和教育方法。但是，由于個別高校圖書館開展的一些活動流于形式，不能激發(fā)高校學(xué)生的閱讀熱情，無法達(dá)到傳播和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀的目的。因此，高校圖書館在開展經(jīng)典閱讀活動前，必須做好調(diào)查研究、方案設(shè)計等工作，創(chuàng)新服務(wù)模式，為高校學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，吸引他們積極參與活動，達(dá)到宣傳社會主義核心價值觀的目的。

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（編校：孫新梅）